湘教版数学八年级上册1.3.1《同底数幂的除法》听评课记录

湘教版数学八年级上册1.3.1《同底数幂的除法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：1.3.1《同底数幂的除法》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。他利用PPT展示同底数幂的除法公式，引发学生思考，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张华老师采用讲授法，详细解释同底数幂的除法规则。在讲解过程中，他注意启发学生思考，引导学生发现规律。同时，他还组织学生进行小组讨论，让学生在交流中巩固知识。

结束阶段，张华老师对本次课程内容进行总结，强调同底数幂的除法关键点。他布置了适量作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中。他鼓励学生积极回答问题，对学生的回答给予及时反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与课堂讨论，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

张华老师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具。他运用PPT展示教学内容，清晰地呈现公式和例题。多媒体技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了合理的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对同底数幂的除法有了深入理解，并能运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握

学生们对同底数幂的除法知识点的理解和记忆情况良好。他们能够熟练掌握同底数幂的除法公式，并能够运用该公式解决相关问题。此外，学生们对相关技能的掌握程度也较高，他们能够独立进行运算，并能运用所学知识进行推理和解决问题。

3.情感态度价值观

张华老师注重培养学生的情感态度和价值观。在教学过程中，他强调数学的重要性和实际应用，激发学生对数学的兴趣和热情。通过课堂讨论和实例分析，学生们能够理解数学与现实生活的联系，培养了解决实际问题的能力。同时，张华老师鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张华老师注重师生互动，激发了学生的学习兴趣和主动性，培养了学生的合作学习和解决问题的能力。

2.改进建议

尽管这节课整体上做得很好，但仍有一些地方可以改进。首先，张华老师可以更加注重学生的个别差异，给予不同水平的学生更多的个别关注和指导，以满足他们的学习需求。其次，在课堂讨论环节，可以鼓励更多的学生参与到讨论中，提高学生的口语表达和思维能力。最后，可以利用更多的教学资源和技术手段，如数学软件和在线平台，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪

我认为需要对张华老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。可以通过定期听课、教研活动等方式，给