北师大版历史九年级下册第1课《两大军事集团的争斗》听课评课记录

北师大版历史九年级下册第1课《两大军事集团的争斗》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第1课《两大军事集团的争斗》

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放相关历史事件的视频资料导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解两大军事集团的形成、发展和争斗过程。在讨论环节，学生积极参与，表达自己的观点，课堂氛围活跃。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师善于引导学生思考问题，学生反应积极。学生参与度较高，课堂反应良好。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间合作学习情况较好，能够共同探讨问题，分享学习心得。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、网络资源等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解两大军事集团的形成、发展和争斗过程，理解相关历史事件的背景和影响，以及培养学生的合作学习和批判性思维能力。通过课堂观察和作业反馈，学生基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对课堂所涉及的知识点理解和记忆情况良好，能够回答出相关问题。同时，学生在课堂讨论中能够运用所学知识分析问题，表明他们对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过讲解历史人物的英勇事迹，引导学生学习他们的爱国精神和英勇品质，从而促进了学生的全面发展。同时，教师还引导学生从历史事件中汲取教训，树立正确的人生观和价值观。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生在知识、技能和情感态度价值观方面都取得了较大的进步。但在个别学生的课堂参与度和合作学习方面，仍有待进一步提高。建议教师在今后的教学中，关注学生的个体差异，激发更多学生的学习兴趣和潜能。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师对教学内容的掌握程度高，教学目标明确，教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣。另外，教师在课堂管理方面做得也很好，课堂纪律良好，学生参与度高。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂互动中可以更多地关注学生的个体差异，给予不同学生更多的发言机会，提高他们的自信心。其次，教师可以加强对学生的引导，培养他们的批判性思维能力，帮助他们更好地理解和分析历史事件。最后，教师可以适当增加课堂实践环节，让学生通过实际操作来加深对知识的理解和记忆。

3.后续跟踪

我认为需要对教师后续的教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了帮助教师成长，学校可以定期的教学培训和研讨会，让教师分