《影视艺术史》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《影视艺术史》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号0223S06010开课单位新闻传播学院课程名称（中文）影视艺术史（英文）AHistoryofFilmandTelevisionArt课程性质必修考核类型考查课程学分2课程学时34课程类别专业发展课程（专业核心课）先修课程传播学概论、广播电视学概论适用专业（类）广播电视学二、课程描述及目标（一）课程简介《影视艺术史》课程是广播电视学专业的一门专业核心课程，旨在通过史论结合的课堂教学与优秀类型影片观摩，使学生掌握中外电影史，特别是世界电影史的基本脉络和节点事件。通过“拉片式”观摩，对电影的视听语言特点和叙事规律，有基本了解和掌握，对其中的代表流派、代表艺术家、代表作品，有准确认知和把握。（二）教学目标通过课程学习和影片观摩，对电影的性质、电影语言的特点有基本把握，对法国电影、意大利电影、德国电影、前苏联电影、好莱坞类型电影、日本电影、中国电影的发展概况有基本了解。对新浪潮、新现实主义、新德国电影、经典好莱好莱坞、新好莱坞、“第五代”电影等电影史流派和电影史现象，能准确认知和评价。学生还应基本掌握影视作品的文本细读方法，能写作史论结合、观点严谨、语言畅达、分析专业的影视评论。课程目标1：掌握中外电影史的基本发展脉络和节点性事件。课程目标2：掌握世界电影史、中国电影史的主要流派和其主张，熟悉其代表作品和代表艺术家。课程目标3：掌握基本的电影文本分析技巧，能写作史论结合、观点严谨、分析专业的影视评论，具备良好的视听语言鉴赏能力。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-1：掌握广播电视学、新闻传播学、影视艺术学等学科的基本理论、基本知识。课程目标130%2-2：具有广播电视和网络视听内容的初步鉴赏与传播推广能力；2-4：具有较为宽广的国际视听传播视野和一定的跨学科业务综合能力。课程目标240%3-3：专业素质。熟练掌握新闻传播学基本理论和知识，能运用相关理论和方法，思考分析我国广播电视和网络视听行业发展中的新问题新现象，具备基本的视听业务探讨和研究能力。课程目标330%四、教学方式与方法一是“拉片式”观摩，有重点地介绍中外电影发展史上的典型事件、代表作品和代表艺术家；二是影评写作工作坊，在教师指导下，以推荐或自选优秀影视作品为案例，撰写史论结合性质的影评文字，推荐和鼓励优秀影评公开发表，或会议投稿；三是课堂BTEC（BusinessTechnologyEducationCouncil）教学模式，以教师为主导，组织学生阅读资料、互动讨论、现场评析作品，培养学生的思维和表达能力，促进二者协调发展。五、教学重点与难点（一）教学重点影视艺术的产生和机械复制工业的发展，早期电影理论的探索和发展，好莱坞电影的发生、发展与转型，法国新浪潮电影、意大利新现实主义电影、德国表现主义电影、新德国电影运动；日本新浪潮电影，中国电影“第五代”现象，香港电影简明发展史，代表影视作品“拉片”观摩。（二）教学难点社会思潮变革视角下的世界电影创作流变，欧美国家电影创作间的互动交流和影响，法国新浪潮电影运动的形成与影响，意大利新现实主义电影的社会文化史意义，日本新浪潮电影，中国电影的代际划分及当下创作思潮，影视作品和社会之间的制约与衍生机制。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章电影作为机械复制艺术的产生与发展通过本节的讲解，学生能够掌握早期无声电影的发生与发展，掌握法国电影《火车进站》的镜头技巧，初步了解影视艺术在国际传播和文化传承中的纽带作用。3讲授讨论课程目标12第2章经典好莱坞时期的美国电影通过本节的讲解，学生能够了解“二战”结束之前美国好莱坞电影的发生、发展史，掌握其发展轨迹和类型片特征，重点把握经典好莱坞时期的代表影人和代表作品，对以海斯法典为代表的美国电影审查制度有所了解。6讲授观摩课程目标1、23第3章新好莱坞时期的美国电影通过本节的讲解，学生能够了解新好莱坞电影的特点，掌握导演中心制、明星制、制片人中心制的演变轨迹，深入把握经典好莱坞向新好莱坞转变的多元原因，观摩经典影片。3讲授观摩写作课程目标1、24第4章法国新浪潮电影运动通过本节的讲解，学生能够了解欧洲电影和美国好莱坞电影之间的互动关系，熟悉法国新浪潮电影运动的表现及深刻影响，能对其——特别是新浪潮“双星”进行准确、全面评价；观摩经典影片。6讲授观摩讨论课程目标1.25第5章意大利新现实主义电影运动通过本节的讲解，学生能够了解意大利新现实主义电影运动形成的原因及其影响，熟悉新现实主义电影运动的代表导演和其作品，了解意大利新现实主义电影运动对全球视听艺术和文化史的贡献和影响；了解意大利电影的当下演变；观摩经典影片。6讲授观摩写作课程目标1.26第6章德国新电影运动通过本节的讲解，学生能够了解德国电影的发展简史及其浮沉变迁，了解新德国电影运动和其代表导演、电影作品；讨论分析德国电影的形式化特征；经典影片观摩、讨论。3讲授观摩讨论课程目标1.27第7章日本新浪潮电影运动通过本节的讲解，学生能够了解日本电影的本土化过程，熟悉黑泽明、小津安二郎等导演的创作和影像语言特点；了解日本新浪潮电影运动的形成和发展，了解日本电影在世界电影版图中的地位及影响；经典日本影片观摩。3讲授观摩讨论课程目标1.28第8章中国两岸三地电影发展简史及“第五代”现象通过本节的讲解，学生能够了解中国两岸三地电影的发生发展史和艺术同源性，了解中国电影艺术在思想观念上的伦理本位特点和代际传承关系；能在世界电影发展史中勾勒和认知中国两岸三地电影的面貌；优秀影片观摩。4讲授讨论观摩课程目标3、1合计34七、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试考查（二）考核方式：开卷考试闭卷考试课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标过程考核50%出勤表现10%考勤情况、学习投入状态课程目标1作业110%主要理论概念课程目标1作业210%基本流派分析课程目标2作业320%行业实践问题课程目标3期末考核50%概念把握准确，知识视野宽阔，基本理论扎实，分析问题逻辑严谨、理据充分、表达规范课程目标1课程目标2课程目标3八、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程总成绩=平时考核成绩×50%+期末考核成绩×50%九、教材与教学参考书（一）教材《外国电影史教程》，黄文达，复旦大学出版社，2011年，第1版。（二）教学参考书《外国电影史》，袁智忠，重庆大学出版社，2023年，第1版。《世界电影史》，（美）波德维尔，北京联合出版公司，2016年，第1版。《中国当代电影史》，丁亚平，中国电影出版社，2011年，第1版。《中国电影文化史》，李道新，北京大学出版社，2005年，第1版。（三）参考资料《中国电影艺术简