《动漫出版与赏析》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《动漫出版与赏析》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号0223S04031开课单位新闻传播学院课程名称（中文）动漫出版与赏析（英文）AppreciationofAnimationPublishing课程性质选修考核类型考查课程学分2课程学时34课程类别专业拓展课程先修课程出版学概论适用专业（类）编辑出版学二、课程描述及目标（一）课程简介《动漫出版与赏析》课程是本专业（类）的一门专业发展课程，通过对于中外世界主要动漫大国作品的展示、观摩、赏析，展示给学生一片潜力无限、魅力独特的出版领域，留给学生广阔的思考与发展空间。通过该课程的学习，使学生系统地了解中外动漫出版的发展历程及主要特点，熟悉中外典型的动漫艺术家和重要作品，提高学生的专业理论知识和综合素质，为以后的动漫出版业的发展培养出具有夯实专业素养与技能的后备力量和专业人才。本课程主要依托出版学相关理论。本课程主要包括动漫出版基本理论、中国动漫出版及经典作品赏析、美国动漫出版及经典作品赏析、日韩动漫出版及经典作品赏析、其他地区动漫出版及经典作品赏析等。（二）教学目标通过本课程，使学生了解中外动漫出版的发展历程，熟悉中外动漫艺术家和经典作品，提高学生的专业理论知识和综合素质，为以后的动漫出版业的发展培养出具有夯实专业素养与技能的后备力量和专业人才。课程目标1：掌握动漫出版的基本理论、基本知识课程目标2：掌握动漫出作品的分析方法、相关制作技术课程目标3：提高学生的专业理论知识和综合素质，为以后的动漫出版业的发展培养出具有夯实专业素养与技能的后备力量和专业人才三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-1：掌握编辑出版学科的基本理论、基本知识课程目标10.41-2：掌握文化产业信息的分析方法/设计方法/技术课程目标20.43-3：专业素质。具有清晰的编辑出版从业者的角色认知，具备积极乐观、竞争协作的良好个性，掌握编辑出版的基本知识和能力，具备创业基本素质课程目标30.2四、教学方式与方法TBL任务型教学模式，此种教学模式与传统的以讲授方式为主的教学模式存在着较大的差异，强调以学生为主体，要求学习者通过完成任务，用目标语进行有目的的交际活动，任务型教学理论的目的在于用“任务”来引导学习。PBL问题导向式教学模式，强调小组学习，由学生根据教案，自行提出问题、分析问题，找资料解决问题，以获得最有效率的学习。它通过现实世界中可能遇到的问题激发学生的求知欲，让学生通过查阅书籍、期刊，网络检索，和他人讨论等途径来解决问题，在此过程中对新旧知识结构重新整合，长期运用PBL有利于培养学生的自主学习能力。五、教学重点与难点（一）教学重点在课程讲授中，中国本土动漫出版业的发展分析是重点内容，包括对于发展历史与现状的整理，制约因素的解析，以及对本土动漫出版未来发展的展望与策略分析。（二）教学难点难点为对于国外动漫出版业发展中与之政治、经济、文化等因素关联的深入分析。教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章动漫与动漫出版掌握动漫出版基础理论2讲授课程目标12第2章中国动漫出版及作品赏析了解中国动漫出版发展概况8讲授课程目标2课程目标33第3章美国动漫出版及作品赏析了解美国动漫出版发展概况8讲授课程目标2课程目标34第4章日韩动漫出版及作品赏析了解日韩动漫出版发展概况8讲授课程目标2课程目标35第5章其他地区动漫出版及作品赏析了解欧洲等其他地区动漫出版发展概论8讲授课程目标2课程目标3合计34七、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试þ考查（二）考核方式：开卷考试闭卷考试þ课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标过程考核30%出勤表现10%学生三次未出勤，平时成绩记为0分课程目标1课程目标2课程目标3作业110%随堂小测课程目标1课程目标2课程目标3作业210%课堂提问或讨论课程目标1课程目标2课程目标3期末考核70%以期末试卷评分标准为依据课程目标1课程目标2课程目标3八、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度九、教材与教学参考书（一）教材《动漫影视作品赏析