《口腔修复学》本科教学大纲

专业核心课程达成目标范例(口腔修复学)包含模块课程标准（目标）思想道德与职业素质要求(1)自觉履行维护医德的义务。(2)实事求是。(3)不断追求卓越。(4)重视医疗的伦理。(5)尊重患者。(6)人道主义精神。(7)尊重同事和其他卫生保健专业人员。(8)依法行医的法律观念。(9)创新和分析批判精神。知识结构要求(1)与口颌系统相关基础知识，并能用于指导未来的学习和医学实践。(2)口颌系统的正常结构和功能。(3)固定\活动\全口义齿修复等基本步骤。(4)固定\活动\全口义齿修复等基本临床技能的适应症。(5)固定\活动\全口义齿修复等基本临床技能的禁忌症。（6)口腔修复相关各种常见病、多发病的临床表现与诊治相关知识。能力结构要求(1)口腔修复相关疾病的病史收集、体格检查、病历书写的能力；(2)将口腔修复学的基础理论融会贯通，具有自学本领域内的新知识、新动向的能力；(3)固定义齿、可摘局部义齿修复的临床基本操作技能，初步掌握全口义齿修复诊治技能；(4)对疑难病例有独立查阅参考文献、提出检查方向及诊治意见的能力。(5)与病人及其家属交流的技能；(6)与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交流的技能。2021版教学大纲（口腔修复学）一、课程简介课程名称：口腔修复学代码：51300901属性：理论课性质：必修课类型：专业核心课学时：总184学时，其中讲授课72学时、实验课100学时、PBL课12学时适合专业：口腔医学（五年制本科）考核方式：考试开课学期：第七、八学期，其中第七学期113学时，第八学期71学时课程性质、目的和任务：口腔修复学是一门理论性、实用性和研究性很强的口腔临床学科，是口腔医学的主干课程之一。要求学生掌握口腔修复科常见病和多发病的病因、发病原理、临床表现、诊断、防治的理论和基本技能，为从事临床口腔修复工作打下良好的基础。教学方法：在教学中坚持理论联系实际，运用课堂讲授、PBL、实验操作等多种方法，充分调动教与学两个方面积极性，切实提高教学效果。（1）课堂讲授①对“掌握”的内容，教师应讲深、讲透，学生应深入领会其基本知识或基本理论，以便运用于临床实践。②对“熟悉”的内容，教师应重点讲解，学生应在全面理解其内容的基础上抓住重点。③对“了解”的内容，教师可做概括性讲解，使学生有一般的认识。（2）实验操作和PBL教学固定专人带教，有专门的实验带教实施方案。教师结合具体病例讲解示教。采取提问、讨论和学生亲自操作、练习相结合，培养学生动手能力和诊断思维能力。更多地运用启发式和讨论式（如PBL、CBL等）进行教学，充分发挥学生的学习主动性和创造性，培养学生独立分析问题和解决问题的能力以及批判性思维、信息管理、沟通交流能力。PBL教学法：“以问题为基础的学习（PBL，problem-basedlearning）”的教学方法，是以病历为先导，以问题为基础，以学生为主体，以教师为向导的小组讨论式教学法。CBL教学法：以案例为基础的教学方法，其教学过程为，由教师提出典型病例并进行解剖分析，而后组织学生围绕病例和问题进行集中讨论，引导学生理解和掌握理论知识。成绩评定方法：过程性考核和终结性考核两种方式结合。二、教学目标要求（一）思想道德与职业素质要求1.自觉履行维护医德的义务。2.实事求是。3.不断追求卓越。4.重视医疗的伦理。5.尊重患者。6.人道主义精神。7.尊重同事和其他卫生保健专业人员。8.依法行医的法律观念。9.创新和分析批判精神。（二）知识结构要求1.熟悉与口颌系统相关基础知识，并能用于指导未来的学习和医学实践。2.掌握口颌系统的正常结构和功能。3.掌握固定\活动\全口义齿修复等基本步骤。4.掌握固定\活动\全口义齿修复等基本临床技能的适应症。5.掌握固定\活动\全口义齿修复等基本临床技能的禁忌症。6.掌握口腔修复相关各种常见病、多发病的临床表现与诊治相关知识。（三）能力结构要求课堂教学要突出重点难点，介绍常用专业英文词汇、英文参考资料，鼓励学生自学专业英文，同时注重加强实验室教学，通过模型、教具、电视教学、各种实验来启发学生思维，增加感性认识，并大力培养学生修复的临床基本技能，使之规范化和熟练化，见习教学应结合临床病例进行各类修复体的诊治训练，以提高和巩固教学效果，增强学生对口腔修复科常见病的基础理论和基本知识的认知能力，培养学生熟悉口腔修复学的诊断、防治的基本技能和常用材料性能，培养学生临床独立诊治能力。通过对牙列缺损的固定义齿和可摘局部义齿修复部分进行PBL教学和可摘局部义齿修复和全口义齿的典型病例小组讨论（CBL），培养独立思考能力和基本技能训练，以提高学生的学习积极性、培养学生的临床思维。三、教学目标、教学内容、重点、难点、方法前言口腔修复学是口腔医学的重要学科，它既有一般的医学理论基础，又与生物力学、有机化学、物理学、材料学有着密切关系。它是口腔疾病发展到某个阶段产生口腔器官的缺损或缺失，丧失或部分丧失器官功能和外形，必须进行修复治疗。口腔修复学应使学生掌握口腔修复科常见病和多发病的病因、发病原理、临床表现、诊断、防治的理论和口腔检查方法、牙体预备、取印模、颌位纪录的方法与操作技术，各类修复体的设计及一系列技工操作技术，修复体的初戴、选磨、调牙合、复查修改等技术，使学生能运用这些知识和技能从事口腔修复的临床工作。第一章绪论【目标要求】了解：了解口腔修复学的工作内容、发展和展望以及学科特点。【教学内容】口腔修复学的概况、发展和展望以及学科特点。重点和难点：口腔修复学的学科特点。【教学方法】课堂讲授（多媒体教学为主）。第二章临床接诊【目标要求】熟悉病史采集、口腔检查、修复前准备。【教学内容】第一节初诊一、掌握初诊的目标和内容。二、了解初诊准备及初诊顺序。三、了解初诊时的医患沟通的内容和技巧。第二节病史采集一、掌握主诉的概念及内容。二、了解现病史、家族史的内容。三、了解全身系统病史的内容，熟悉口腔专科病史的内容。第三节临床检查一、掌握临床一般检查。二、熟悉影像学检查。三、了解模型检查。四、了解咀嚼功能检查。第四节诊断及治疗计划一、熟悉诊断及预后、治疗计划的内容。二、了解修复体设计的相关问题。第五节修复前准备及处理一、掌握修复前口腔的一般处理。二、掌握余留牙的保留与拔除。三、熟悉修复前正畸治疗、临床冠延长术的概念和目的，了解咬合调整与选磨、口腔粘膜疾患的治疗。四、熟悉修复前外科处理方法和适应证。第六节口腔临床病程纪录掌握病历书写格式及内容。第七节口腔复诊和复查定期复查了解复诊的内容和定期复查的作用等。重点和难点：口腔修复学常见病多发病的诊断及治疗计划。【教学方法】课堂讲授（多媒体教学为主）。第三章牙体缺损的修复【目的要求】掌握牙体缺损修复体（嵌体、3/4冠、瓷贴面、铸造金属全冠、烤瓷熔附金属全冠、全瓷冠、桩冠）的适应证和禁忌证、临床设计和临床制作以及固定修复印模技术的要求和注意事项。熟悉牙体缺损的修复原则和固位原理，牙体缺损修复后可能出现的问题和处理，比色技术的特点。了解牙体缺损的影响，暂时性修复体的功能和作用，牙体缺损修复体的临床应用选择，修复体的粘结、粘固与完成。【教学内容】第一节概述一、了解牙体缺损的概念和病因。二、了解牙体缺损的影响。三、熟悉牙体缺损的修复种类。第二节牙体缺损的修复治疗原则熟悉牙体缺损的修复治疗原则。第三节牙体缺损修复体的固位原理及临床应用一、掌握固位力及其影响因素。二、掌握临床上常见的固位形。第四节暂时修复体一、掌握暂时修复题的功能和作用，了解其制作方法。二、熟悉暂时修复的种类三、试戴与粘固第五节固定修复的印模技术一、熟悉固定修复印模的基本要求二、熟悉固定修复印模材料及印模托盘的选择三、掌握排龈技术、固定修复印模方法。第六节比色一、熟悉比色的特点，了解色彩学基本知识和比色的方法。二、了解颜色的描述系统和天然牙的颜色特征三、熟悉常用的比色板、比色仪器及其使用方法四、熟悉比色注意事项第七节全冠铸造金属全冠一、掌握铸造全冠的适应证、设计及牙体预备。二、了解铸造全冠技工室制作的流程及其要点。烤瓷熔附金属全冠一、掌握烤瓷熔附金属全冠的适应证及临床注意事项，了解其优缺点和临床修复基本程序。二、了解烤瓷熔附金属全冠修复体的材料分类及其作用，掌握金-瓷结合机制及材料要求。三、掌握牙体预备的基本要求和步骤，熟悉冠颈缘处肩台预备方面国际上的几种观点。四、熟悉烤瓷熔附金属全冠的制作。五、了解常见问题的预防及处理。全瓷冠一、掌握全瓷冠的适应证与临床注意事项。二、了解全瓷冠的分类。三、掌握全瓷冠的牙体预备。四、了解全瓷冠的制作工艺和粘结。第八节嵌体与部分冠熟悉嵌体与部分冠的适应症与禁忌证。掌握嵌体洞形与部分冠的预备步骤和要求。三、了解嵌体与部分冠的分类。第九节桩冠与桩核冠一、了解桩核冠的组成和分类。二、掌握桩核冠的适应证和临床注意事项。三、熟悉桩核冠的设计要求。四、掌握桩核冠的牙体预备和桩核的印模。五、熟悉桩核的试戴与粘固。第十节贴面一、掌握贴面的适应证和临床注意事项。二、了解贴面的分类、贴面修复术前准备。三、熟悉贴面的牙体预备。四、了解直接贴面修复。五、了解贴面修复的注意事项。第十一节牙体缺损修复体的粘结粘固与完成一、熟悉戴前处理。二、掌握口内的试合和调磨。三、了解粘结材料的选择。四、掌握粘结材料与粘结机制（粘结剂与粘结的形成，牙粘结面的处理），熟悉影响临床粘结强度的有关因素，了解粘结在临床色彩的调节作用、粘结技术进行外伤性断牙再接术。五、粘固后处理第十二节牙体缺损修复体的临床应用选择熟悉前牙与后牙的设计原则。第十三节修复后可能出现的问题和处理熟悉疼痛、食物嵌塞、龈缘炎、修复体松动、脱落，损坏、塑料全冠变色、磨损、拆除。【教学方法】一、课堂讲授：启发式讲授结合多媒体教学。二、实验室教学。第四章牙列缺损的固定局部义齿修复(PBL)【目的要求】掌握固定局部义齿的适应症，固定局部义齿的组成和类型。熟悉固定局部义齿的设计、固定局部义齿的固位，固定局部义齿修复后可能出现的问题。了解固定局部义齿的制作。【教学内容】第一节概述一、了解牙列缺损后的影响和方法。二、掌握固定局部义齿及牙列缺损的概念。第二节固定局部义齿的组成和类型一、掌握固定局部义齿的组成。二、熟悉固定局部义齿的类型。第三节固定局部义齿修复的生理基础及适应证一、熟悉牙周储备力的概念及生理学意义。二、了解牙周膜面积与牙周储备力、牙槽骨与基牙支持力的关系。三、掌握固定局部义齿适应证和临床注意事项（掌握缺牙的数目、部位、基牙的条件、缺牙区的咬合关系和牙槽骨情况，熟悉年龄、口腔卫生、余留牙情况及患者的要求）。第四节固定局部义齿的设计一、了解固定局部义齿的机械力学原理和生物力学研究。二、掌握固定局部义齿的设计原则。三、掌握固定局部义齿的基牙选择。四、掌握固位体设计。五、熟悉桥体和连接体设计。六、掌握不同类型牙列缺损固定局部义齿的设计。七、了解美学设计和不同固定局部义齿修复材料的选择。八、掌握粘结固定桥的定义，熟悉粘结固定义齿的设计原则和制作要点，了解修复后可能出现的问题及其处理。第五节固定局部义齿的固位和稳定一、掌握固位原理和影响固位的因素。二、掌握固定桥的稳定性及影响因素。第六节固定局部义齿的临床操作步骤一、了解修复前的检查及口腔预备。二、掌握修复方案的制定，了解修复前的医患交流以及整个临床制作流程。三、掌握基牙的牙体预备。四、了解基牙的保护和临时修复体。五、了解试戴与粘结。第七节固定局部义齿的制作一、熟悉烤瓷熔附金属固定桥的制作。二、了解金属与树脂联合固定桥的制作。第八节固定桥修复后可能出现的问题及处理熟悉固定桥修复后可能出现的问题及处理。【教学方法】一、PBL教学。二、实验室教学。第五章牙列缺损的可摘局部义齿修复【目的要求】掌握可摘局部义齿的组成、分类、设计原则。掌握可摘局部义齿的分类设计、可摘局部义齿的临床技术和制作工艺。熟悉热固化型基托树脂的性能特点及应用、义齿戴入后可能出现的问题和处理。了解可摘局部义齿的修理。【教学内容】第一节概述一、掌握牙列缺损及可摘局部义齿的概念。二、了解可摘局部义齿的优点、缺点。三、熟悉可摘局部义齿的适应证、非适应证。四、了解可摘局部义齿与固定义齿修复的特点比较。第二节牙列缺损和可摘局部义齿的分类一、掌握Kennedy牙列缺损分类法。二、了解可摘局部义齿的Cummer分类和王征寿六类分类（自学）。第三节可摘局部义齿的模型观测一、了解模型观测仪和模型三点标记技术。二、熟悉诊断模型的观测。三、掌握观测线、就位道的概念，掌握就位道的确定。四、熟悉模型设计和模型准备。第四节可摘局部义齿的组成及其作用一、支托：掌握支托的要求，熟悉支托的作用。二、固位体：掌握固位体的概念、功能，了解固位体应具备的条件。（一）固位体的种类：1、掌握直接固位体作用。2、掌握间接固位体作用及应用原则。3、熟悉可摘局部义齿的不稳定现象。（二）直接固位体——卡环1、掌握卡环的结构和各部分的作用。2、了解卡环的分类及熟悉其适应证。三、连接体：（一）了解连接体设计的目的和要求。（二）大连接1、掌握大连接体的作用。2、了解大连接体的要求。3、了解大连接体的种类。（三）小连接体：掌握小连接体的作用、要求。四、基托：掌握基托的作用、基托的要求，了解基托的种类。五、人工牙：掌握人工牙的作用、人工牙选择的原则，了解人工牙的种类。第五节可摘局部义齿设计一、掌握可摘局部义齿设计的基本要求。二、掌握可摘局部义齿的固位与稳定。三、掌握可摘局部义齿分类设计中各类义齿的受力特点及设计要点。第六节可摘局部义齿的治疗序列一、了解口腔检查和治疗计划。二、掌握牙体预备。三、熟悉功能性印模及模型。四、掌握确定颌位关系和上架。第七节可摘局部义齿的制作工艺了解可摘局部义齿的临床设计和制作工艺。第七节初戴一、了解义齿初戴时的注意事项、检查及处理。二、了解戴牙须知。第八节义齿戴入后可能出现的问题和处理熟悉义齿戴入后可能出现的问题和处理。第九节可摘局部义齿的修理【教学方法】一、课堂讲授（多媒体为主），CBL教学。二、实验室教学。第六章牙列缺损的全口义齿修复【目的要求】掌握无牙颌的解剖标志、全口义齿的固位和稳定、全口义齿的制作。熟悉修复后出现的问题和处理。了解即刻全口义齿治疗原则。【教学内容】第一节概述掌握牙列缺失及全口义齿的概念。第二节无牙颌解剖标志及其临床意义一、了解无牙颌的解剖标志。二、熟悉无牙颌的组织结构特点与全口义齿修复的关系。三、了解牙列缺失后的组织改变。第三节全口义齿的固位和稳定一、掌握全口义齿的固位原理。二、掌握影响全口义齿固位的有关因素。三、掌握影响全口义齿稳定的有关因素。第四节全口义齿修复前的准备一、了解病史采集、口腔检查、修复前的外科处理。二、了解全口义齿与种植全口义齿。第五节全口义齿的制作一、印模。（一）了解印模分类、取印模的步骤方法。（二）掌握印模要求。二、了解模型（自学）。三、掌握颌位关系纪录的方法及要求。四、上架（实验室内容）（一）了解架的分类及用途。（二）了解架、面弓及上架的操作步骤。（三）了解前伸髁导斜度、侧方髁导斜度、切导斜度。五、排牙。（一）了解人工牙的选择。（二）掌握排牙原则。（三）了解排牙的具体方法（实验室内容）。六、试戴。（一）了解义齿在架上的检查。（二）熟悉义齿戴入口腔后的检查。七、完成（实验室内容）。第六节全口义齿初戴一、熟悉全口义齿初戴时的检查。二、了解全口义齿的选磨及戴牙指导。第七节戴用义齿后出现的问题及处理熟悉戴用义齿后出现的常见问题及处理第八节全口义齿的修理第九节即刻全口义齿（自学）了解单颌全口义齿的修复要求、特点及方法。第十节单颌全口义齿熟悉单颌全口义齿的修复要求、特点及方法。【教学方法】一、课堂讲授（多媒体为主），CBL教学。二、实验室教学。第七章种植义齿【目的要求】掌握种植义齿的上部结构、种植义齿的修复原则。熟悉种植义齿的组成和结构、种植义齿的种类、种植义齿的并发症及其防治。了解种植义齿设计和制作。【教学内容】第一节种植义齿概述一、熟悉种植义齿的成功标准。二、熟悉种植义齿的的组成及结构。第二节种植义齿的种类：熟悉种植义齿的种类。第三节种植义齿的适应证和禁忌证：掌握种植义齿的适应证和禁忌证第四节种植义齿的修复设计一、掌握种植义齿的修复原则。二、熟悉种植义齿的生物力学。三、了解牙种植体植入手术设计四、熟悉种植义齿的咬合设计。五、了解种植义齿的上部结构与基台的连接。第五节种植义齿上部结构的设计和制作一、掌握局部种植义齿上部结构的修复原则。二、掌握全口种植义齿上部结构的修复原则。三、了解种植义齿的设计和制作。第六节种植义齿的健康维护（自学）一、了解种植义齿周洁治术。二、种植义齿的自我维护手段。第七节种植修复并发症及处理：熟悉牙种植体修复并发症及处理。【课时与方法】课堂讲授（多媒体为主）。其他口腔修复治疗【目的要求】了解附着体义齿的特点及分类、熟悉义齿的组成和设计，熟悉圆锥型套筒冠的优缺点，掌握适应证和禁忌证、套筒冠的组成固位原理；熟悉覆盖义齿的一般概念，掌握覆盖义齿修复的适应症与禁忌证，熟悉潜没牙根的覆盖义齿修复；掌握颌面缺损修复治疗原则，熟悉颌面缺损修复治疗要点；了解牙周病修复治疗的生理基础，熟悉牙周病修复治疗的目的、适应证和治疗原则及治疗方法；了解咬合病的病因、掌握咬合病的临床表现和检查。了解食物嵌塞的原因与症状、熟悉治疗。熟悉颞下颌关节紊乱病的临床检查及诊断，垫的种类及适应症、调的适应症及治疗原则。了解颞下颌关节紊乱病的治病因素、熟悉其临床检查和诊断，熟悉颞下颌关节紊乱病的治疗。【教学内容】牙列缺损/缺失的固定-活动义齿修复一、熟悉固定-可摘义齿修复的基本概念二、了解附着体的特点及分类。熟悉附着体义齿的组成与设计。三、了解套筒冠义齿的组成和作用。熟悉圆锥型套筒冠义齿的特点。第二节牙列缺损/缺失的覆盖义齿修复一、熟悉覆盖义齿的一般概念，了解覆盖义齿的分类。掌握覆盖义齿修复的适应症与临床注意事项。了解覆盖义齿的优缺点二、了解覆盖基牙的选择和类型，了解覆盖基牙上的的附着体，熟悉特殊类型覆盖义齿的类型。三、了解覆盖义齿的修复流程。四、了解覆盖义齿修复可能出现的问题及处理。五、了解覆盖义齿修复后护理。第三节颌面缺损修复一、了解颌面缺损修复的一般概念、病因及影响二、了解颌骨缺损的修复前检查，掌握颌骨缺损的修复原则，熟悉颌骨缺损的修复特点，掌握上、下颌骨缺损的修复设计和技术。三、了解颜面缺损修复的概念，掌握颜面缺损的修复原则，了解其修复设计和技术。第四节牙周病的修复治疗一、了解牙周病修复治疗的目的。二、了解牙周病修复治疗的原理。三、熟悉牙周病修复治疗的适应症四、了解牙周病修复前准备。五、熟悉牙周病修复治疗的原则及方法。第五节咬合病与颞下颌关节病的修复治疗一、了解咬合病的病因，掌握咬合病的临床表现，熟悉咬合病的检查和调牙合。了解咬合重建概念。二、了解食物嵌塞的原因、症状，掌握食物嵌塞的分型，熟悉食物嵌塞的治疗。三、了解颞下颌关节紊乱病致病因素，熟悉其临床检查及诊断治疗。【教学方法】课堂讲授（以多媒体为主，以自学为辅。）。临床病例分析（CBL）【目的要求】掌握病例分析的思维和方法。【教学内容】第一节全口义齿临床病例一、一个全口义齿临床病例（具有真实性和典型性），学生进行综合分析和设计，做出正确的临床诊断，提出合理有效的设计方案并阐述其理由，从而培养学生正确的临床思维能力，提高学生获取知识，融会贯通和学以致用的能力。二、教师指引并最后总结，教会学生提炼病例中有用信息，培养形成完整的临床思维。第二节可摘局部义齿临床病例一、一个可摘局部义齿临床病例（具有真实性和典型性），学生进行综合分析和设计，做出正确的临床诊断，提出合理有效的设计方案并阐述其理由，从而培养学生正确的临床思维能力，提高学生获取知识，融会贯通和学以致用的能力。二、教师指引并最后总结，教会学生提炼病例中有用信息，培养形成完整的临床思维。【课时与方法】以教师引导，学生分组讨论解决问题为主。实习指导实验一口腔修复器械介绍和操作规范，临床操作流程介绍（1学时）【教学内容】口腔修复器械介绍和操作规范，临床操作流程介绍。【教学目标】一、展示口腔修复常用的器械，示范规范的操作姿势。二、介绍临床操作流程。【教学方法】结合录像、PPT和示教教学，评定学生的操作姿势。实验二印模和模型（5学时）【教学内容】学生间相互取印模，并灌注石膏模型。【教学目标】一、掌握制取印模和灌注模型的方法和步骤。二、了解印模和模型材料的性能。【教学方法】分组进行取模灌模，评定学生对制取印模要求及方法掌握情况。实验三后牙邻金属嵌体的制作（4学时）【教学内容】一、在石膏模型上进行36近中邻铸造金属嵌体的牙体预备。二、示教直接法嵌体蜡型。【教学目标】一、加深对后牙嵌体设计基本原则的理解。二、掌握后牙近中邻嵌体牙体预备的方法和步骤，尤其掌握其窝洞的特征。三、了解直接法制作嵌体蜡型的方法和步骤。【教学方法】在教师指导下进行实验活动，评定牙体预备的基本操作技能及结果。实验四后牙铸造金属全冠的牙体预备（3学时）【教学内容】一、参观和分析铸造金属全冠牙体预备和全冠标本。二、示教及同学在实验石膏牙列模型上进行铸造金属全冠的牙体预备。【教学目标】一、熟悉预备牙体边缘形态、种类和位置。二、掌握后牙铸造金属全冠的方法、步骤及基本要求。【教学方法】在教师指导下分组进行实验活动，评定后牙铸造金属全冠牙体预备基本操作技能和结果。实验五前牙烤瓷熔附金属全冠的制作（10学时）【教学内容】一、参观和分析前牙金属烤瓷冠牙体预备标本。二、示教前牙牙体预备及同学在仿人头模11塑料仿真牙上进行牙体预备。三、示教利用硅橡胶取印模。四、示教仿头模上取模、灌模以及同学操作。【教学目标】一、熟悉预备牙体边缘形态、种类和位置。二、掌握前牙金属烤瓷冠牙体预备的方法步骤及基本要求。三、掌握临时冠制作的方法和步骤。四、了解硅橡胶印模材的使用方法。五、进一步加深印模和模型质量的要求。【教学方法】在教师指导下分组进行实验活动，评定前牙烤瓷熔附金属全冠牙体预备、取印模及灌注的基本操作技能和结果。实验六前牙烤瓷熔附固定桥的制作（5学时）【教学内容】一、完成前牙金属烤瓷桥的牙体预备。二、完成临时牙制作。【教学目标】一、掌握前牙金属烤瓷桥牙体预备的方法步骤及基本要求。二、熟悉前牙金属烤瓷桥临时冠制作的方法和步骤。【教学方法】在教师指导下分组进行实验活动，评定前牙固定桥基牙预备情况及前牙固定桥临时冠的制作质量。实验七前牙单桩道的牙体预备和铸造桩核的制作（5学时）【教学内容】完成中切牙21桩道的牙体预备及直接法制作铸造核桩的蜡型。【教学目标】掌握前牙单核道的牙体预备以及桩核蜡型制作的步骤和要点。【教学方法】在教师指导下进行实验活动，最后评定学生对前牙单核道的牙体预备基本操作方法的掌握情况。实验八前牙临时冠的制作（开放实验室）【教学内容】中切牙全冠预备后的临时冠修复。示教简单桩冠一次完成中切牙塑料桩冠的暂时修复。【教学目标】一、掌握临时冠制作的步骤及方法。二、了解制作简单桩冠及粘固桩冠的方法的步骤和方法。【教学方法】在教师指导下进行实验活动，最后评定学生对塑料单冠和桩冠制作方法的掌握情况。实验九全口义齿（一）无牙的印模和制作蜡（或塑料）基托及蜡堤（5学时）【教学内容】一、上下无牙的二次印模（录象），制作个别托盘（示教）。二、在上、下无牙颌工作模型上制作蜡（或塑料）基托及蜡堤。【教学目标】一、熟悉二次印模制取上下无牙的二次印模的方法和要求。二、熟悉蜡堤的作用与要求，掌握蜡堤的制作方法。三、掌握基托制作要求及制作方法。【教学方法】在教师指导下进行实验活动，最后评定学生对托制作方法掌握情况。实验十全口义齿（二）确定颌位关系和上架（6学时）【教学内容】在仿生头颅模型上确定颌位关系并转移至架上。【教学目标】一、基本掌握颌位记录及转移的步骤和方法。二、加深对无牙颌颌位的基本理论的理解。【教学方法】在教师指导下进行实验活动，最后评定学生对无牙颌颌位关系确定与转移方法的掌握情况。实验十一全口义齿（三）排列人工牙（12学时）【教学内容】一、全口义齿人工牙的选择与排列。二、调整平衡。【教学目标】一、熟悉人工牙的选择原则和要求，掌握全口义齿排牙的基本原则和方法。二、掌握调选磨的目的、要求、原则及方法。【教学方法】在教师指导下进行实验活动，最后评定学生全口义齿排牙及调整平衡原则的掌握情况。实验十二全口义齿（四）制作全口义齿蜡型和装盒（2学时）【教学内容】一、制作全口义齿蜡型。二、完成全口义齿装盒操作。【教学目标】初步掌握全口义齿蜡型制作及装盒的方法和步骤。【教学方法】在教师指导下进行实验活动，最后评定学生对全口义齿蜡型制作过程的基本技能掌握情况。实验十三全口义齿（五）去蜡、填塑、热处理及打磨（5学时）【教学内容】完成全口义齿去蜡至磨光各步骤。【教学目标】掌握全口义齿去蜡、填塑、热处理及打磨的方法和步骤。【教学方法】在教师指导下，分组进行实验活动，最后评定学生对全口义齿去蜡到磨光全过程的基本操作方法掌握情况。实验十四固定义齿制作流程（3学时）【教学内容】介绍固定义齿制作流程。【教学目标】熟悉固定义齿制作的完整流程，加深对义齿成败中医师、技师和医技交流重要性的理解。【教学方法】结合录像，有条件可联系到加工产参观固定修复体的制作流程。实验十五固定义齿牙体预备考核（2学时）【教学内容】模拟执医模式当堂技能考核，随机选择学生中11烤瓷熔附金属全冠牙预备体作品进行学生自评、互评以及教评。【教学目标】加深学生理论联系实践。促进反思思维和自我提高能力。【教学方法】作品展示以及学生自评、互评以及教评。实验十六可摘局部义齿（一）研究观测模型与可摘局部义齿设计、填倒凹及缓冲处理（5学时）【教学内容】一、模型观测仪在16、21牙列缺失的教学石膏模型上画出义齿设计范围内的导线，根据导线填补倒凹，并进行可摘局部义齿设计，在模型和技工单上画出设计图。二、工作模型填倒凹（录象或示教）【教学目标】一、掌握模型设计原则及观测仪使用方法。二、掌握可摘局部义齿的设计方法和步骤。三、熟悉工作模型填倒凹和缓冲的处理方法。【教学方法】在教师指导下进行实验活动，考查评定可摘局部义齿模型观测的操作和结果。实验十七可摘局部义齿（二）可摘局部义齿的牙体预备（3学时）【教学内容】根据16、21牙列缺失的可摘局部义齿设计及观测结果在基牙上进行支托凹、间隙卡沟的牙体预备。【教学目标】掌握可摘局部义齿支托凹、间隙卡沟牙体预备的方法和要求。【教学方法】在教师指导下进行实验活动，最后评定学生对局部可摘义齿支托凹、间隙卡沟牙体预备基本操作方法的掌握情况。实验十八可摘局部义齿（三）弯制卡环和卡环（9学时）【教学内容】16、21牙列缺失的可摘局部义齿支架制作（弯制法）：在工作模型上按设计标志线弯制支托和卡环。【教学目标】一、熟悉弯制卡环的各种器械及使用方法。二、掌握三臂卡环及间隙卡环的弯制方法，了解球拍卡环的弯制技术。【教学方法】在教师指导下进行实验活动，最后评定学生对弯制支架要点的掌握情况和制作质量。实验十九可摘局部义齿（四）排列人工牙和制作义齿蜡型（5学时）【教学内容】一、排列成品塑料缺失16、21。二、16、21牙列缺损义齿基托蜡型的制作。【教学目标】一、掌握排列前牙的方法。二、掌握制作基托蜡型及雕刻26人工牙的方法和步骤。【教学方法】在教师指导下进行实验活动，最后评定学生对可摘局部义齿排牙与制作蜡型掌握情况。实验二十可摘局部义齿（五）装盒、去蜡、填塑、热处理（5学时）【教学内容】完成可摘局部义齿装盒至热处理的各步骤：装盒和去蜡；充填人工牙和基托塑料；热处理固化。【教学目标】一、熟悉整装法和分装法，掌握混装法的方法和步骤。二、掌握可摘局部义齿去蜡、填塑、热处理的