中国儿童文学经典征文

中国儿童文学经典征文TOC\o"1-2"\h\u14479第一章走进中国儿童文学经典的世界 125749第二章以《神笔马良》为例看经典内容 115973第三章经典儿童文学的奇幻特色 28701第四章我对《神笔马良》的深刻感悟 217423第五章从马良的形象看儿童文学的价值观传递：引用原文分析 222393第六章中国儿童文学经典的教育意义 220424第七章儿童文学经典在当代的影响 312518第八章总结与对儿童文学发展的展望 3第一章走进中国儿童文学经典的世界中国儿童文学有着悠久的历史和丰富的内涵。像《稻草人》这部经典作品，就像是一扇通往儿童内心世界和那个时代社会百态的大门。书中描写的稻草人，“他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。”从这样细致的描写中，我们可以感受到作者叶圣陶先生独特的想象力。这些经典作品充满了童真童趣，无论是故事的情节设置，还是人物形象的塑造，都深深吸引着一代又一代的小读者。它们就像一颗颗璀璨的星星，在儿童文学的星空中闪耀，陪伴着孩子们度过美好的童年时光，同时也在潜移默化中向孩子们传递着各种价值观。第二章以《神笔马良》为例看经典内容《神笔马良》是中国儿童文学中的一颗明珠。这个故事的内容非常精彩，马良是一个非常穷苦但却热爱画画的孩子，“马良很喜欢画画，可是家里穷，连一支笔也没有。一天，他走过一个学馆门口，看见学馆里的教师，拿着一支笔，正在画画。他不自觉地走了进去，对教师说：‘我很想学画，借给我一支笔可以吗？’教师瞪了他一眼，‘呸！’一口唾沫啐在他脸上，骂道：‘穷娃子想拿笔，还想学画？做梦吧！’说完，就将他撵出大门来。”这段描写生动地刻画出马良所处的恶劣环境。但马良没有放弃，他用树枝在沙地画，用草根蘸水在岩石上画。后来他得到了一支神笔，这支神笔能让画出来的东西变成真的。马良用这支神笔为穷人画画，惩罚恶人，故事充满了神奇的想象和满满的正能量。第三章经典儿童文学的奇幻特色中国儿童文学经典常常有着奇幻的特色。拿《宝葫芦的秘密》来说，王葆得到了一个宝葫芦，这个宝葫芦能实现他的任何愿望。“不管也好，也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。想：‘我要吃水蜜桃。’立刻就有一盘水蜜桃。希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。”这样的情节充满了奇幻色彩。这种奇幻特色能够极大地激发孩子们的想象力，让他们沉浸在一个充满无限可能的世界里。孩子们在阅读的时候仿佛自己也拥有了神奇的力量，可以去摸索未知的世界，打破现实的束缚，在奇幻的故事中体验冒险和惊喜。第四章我对《神笔马良》的深刻感悟《神笔马良》给我留下了深刻的印象。马良的善良让我十分感动，他在拥有神笔之后，没有为自己谋取私利，而是一心想着帮助穷人。当他看到农民们辛辛苦苦种的庄稼被坏官抢走时，他画了大风车把坏官们的船吹翻。他这种善良和正义感是非常难得的。同时马良的坚持也很值得我们学习。在没有笔的时候，他仍然想尽办法练习画画。他在面对恶势力的威胁时，也没有屈服，依旧坚定地用自己的力量去对抗。这让我明白了，无论我们身处何种困境，都要有自己的信念，并且要坚持做正确的事情。第五章从马良的形象看儿童文学的价值观传递：引用原文分析在《神笔马良》中，马良的形象很好地传递了儿童文学的价值观。“马良不理他，还是不住地挥手，嘴里不断地吆喝着：‘风更大些！风更大些！’”这里马良面对贪婪的大官毫不畏惧。儿童文学通过马良这样的正面形象，传递了勇敢、正义的价值观。马良对于穷人的同情也是贯穿始终的，“马良想，穷人这么苦，他们也应该有牛耕地。于是他提起神笔，给他们画了一头大耕牛。”这种同情弱者，帮助他人的品质也在马良的形象中得以体现。这些价值观通过马良这个形象深入到小读者的心中，让孩子们在阅读的过程中受到潜移默化的影响，明白什么是对的，什么是错的。第六章中国儿童文学经典的教育意义中国儿童文学经典有着不可忽视的教育意义。例如《十万个为什么》，这是一部经典的科普类儿童文学作品。“为什么星星会眨眼睛？”“为什么月亮有时圆有时缺？”它以问答的形式解答了孩子们心中无数的疑问。这部作品激发了孩子们对科学知识的兴趣，让他们从小就有摸索世界的好奇心。再看《神笔马良》，它教育孩子们要善良、有正义感。儿童文学经典就像一位无声的老师，在孩子们的成长过程中，用生动有趣的故事教会他们各种知识和道理，无论是品德修养方面，还是科学文化方面，都发挥着积极的作用。第七章儿童文学经典在当代的影响儿童文学经典在当代依然有着深远的影响。像《大闹天宫》这个经典故事，如今被改编成了动画电影，依然受到孩子们的喜爱。动画中的孙悟空形象，那灵动的身姿，上天入地的本领，让孩子们为之着迷。而且通过这部动画电影，更多的孩子了解到了《西游记》中的这个经典情节。经典的儿童文学作品不断被重新演绎、改编，以新的形式出现在当代孩子的面前。它们依然能够唤起孩子们的共鸣，激发孩子们的想象力和创造力，在当代的文化传播和儿童教育中占据着重要的地位。第八章总结与对儿童文学发展的展望虽然中国儿童文学经典已经取得了很大的成就，但还有很大的发展空间。时代的发展，我们可以期待更多结合现代科技和多元文化的儿童文学作品出现。比如利用虚拟现实技术，让孩子们更加身临其境地感