第一章电与磁1-2节讲义20242025学年浙教版科学八年级下册

快乐学堂学科教师辅导讲义学员编号：年级：课时数：3学员姓名：辅导科目：科学学科教师：授课类型T（课本同步）C（专题辅导）T（应试技巧）授课日期及时段2024年月日教学内容同步知识梳理一、磁体和磁极1.磁性与磁极把物体能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。具有磁性的物体叫____。磁体有天然磁体和人造磁体两种。能长期保持磁性的叫永磁体，人造永磁体通常是用钢或合金经过加工处理制成的，根据需要常制成各种不同的形状（如图所示）磁极：磁体上磁性最强的部位叫磁极。磁体有两个磁极，即南极（S极）和北极（N极）。磁体总有两极，一根条形磁铁断为两截以后，每一段都有N、S两极，只有单个磁极的磁体在自然界里是不存在的磁极间相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引我们可以通过磁体的吸铁（钴、镍）性、南北指向性和磁极间的相互作用规律来判断一个物体是否具有磁性磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。被磁化的钢有保持磁性的性质，所以常用它制造永磁二、磁场和磁感线磁场定义：磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，能使磁针偏转，我们把这种物质叫磁场。磁体间的相互作用就是通过它们各自的磁场发生的性质：对放入其中的磁体产生力的作用方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向磁感线定义：为了描述磁体周围的磁场分布，英国物理学家法拉第引入了磁感线这一模型。依照铁屑排列情况，画出一些带箭头的曲线。方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致，这些曲线叫磁感应线、简称磁感线。磁感线的方向：磁体周围的磁感线是从北极出发，回到磁体的南极；磁体内部的磁感线从南极出发回到北极常见磁体的磁感线分布磁感线的性质磁感线不是真实存在的，它是为了形象地描述磁场而画出的一些假想的曲线磁感线是有方向的，曲线上任意一点的切线方向就是该店的磁场方向磁感线分布的疏密可以表示磁场的强弱。磁体两极处磁感线最密，表示其两极处磁场最强磁感线是一些闭合的曲线。即磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出发，回到磁体的南极；在磁体的内部，都是从磁体的南极指向北极空间任何两条磁感线绝对不会相交，因为磁场中任何一点的磁场只有一个确定的方向三、地磁场地磁场：地球是一个大磁体，地球产生的磁场叫地磁场地磁场的两极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近磁偏角：地理两极跟地磁两极并不重合，它们之间有一个磁偏角。因此，磁针所指的南北方向不是地理的正南、正北方向。我国宋代学者沈括是世界上最早记述这一现象的人四、磁场与磁感线的比较名称名称不同点磁场是看不见摸不着的，但是真实存在的了描述磁场而引入的一种理想“模型。相同点场的方向和磁感线的方北极所指的方向是一致的。磁场磁感线第2节电生磁一、直线电流的磁场奥斯特实验把小磁针放在一导线的下方，并使导线与小磁针的指向一致。给导线通电，观察小磁针发生的现象，如图甲所示；断电后，观察小磁针发生的现象，如图乙所示现象：给导线通电，小磁针发生偏转；断电后，小磁针回到原来的位置结论：通电导体周围存在着磁场小磁针与导线不懂，调整电源改变导线中电流的方向，如图丙所示现象：改变电流的方向，磁针偏转方向与原来相反结论：电流磁场的方向与导线中电流的方向有关系奥斯特实验说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场方向与电流的方向有关直线电流磁场分布的规律磁场分布规律：在与直导线垂直的平面上，且以直导线上某点为圆心的同心圆直线电流的磁场方向的判断方法：右手螺旋定则用右手握住直导线，让大拇指指向电流方向，弯曲的四指所指的方向就是直线电流磁场的方向，如图所示二、通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场和条形磁体的磁场一样，通电螺线管的两端相当于条形磁体的两极通电螺线管的极性：通电螺线管两极的极性由环绕电流方向决定，他们的关系可用安培定则来判断安培定则如图所示，用右手握螺线管，让四指指向螺旋管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极影响通电螺线管磁性强弱的因素与电流大小有关。在其他因素相同时，电流越大，磁性越强与螺线管的线圈匝数有关。在其他因素相同时，匝数越多，磁性越强与是否插入铁芯有关。在其他因素相同时，插入铁芯后磁性增强判断通电螺线管的极性跟电流方向的关系，可以用________定则。用________手握住螺线管，让四指弯向螺线管上________的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的________极。3、通电螺线管和电磁铁：相同点（1）磁性的有无通过来控制；（2）磁场与的磁场相似；（3）磁极与有关。不同点磁性的强弱与______、______、______有关。磁性的强弱与______、______有关。同步题型分析【例1】下列关于磁场和磁感线的说法正确的是（ ）A.只有磁铁周围才有磁场 B.磁感线是由铁屑形成的C.磁感线是客观存在的闭合曲线 D.越靠近磁极的地方磁感线越密【例2】关于如图所示的磁场，下列说法正确的是（ ）A．左端为磁铁的N极a点所放小磁针静止时北极指向右a处的磁场比b处的磁场弱D．如果将此磁体在教室中悬吊起来，静止时图示的右端指南【例3】如图所示，在条形磁铁周围放有甲、乙、丙、丁可以自由旋转的小磁针，当它们静止时，磁针N极指向错误的是（ ）A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 【例4】如图所示根据小磁针静止时的指向标出磁体的NS极和A点的磁场方用箭头表示，并画出磁感线5.一根长直铜导线在靠近一个原来静止的小磁针的过程中(C)A.小磁针不动，导线中一定没有电流通过B.小磁针不动，导线中一定有电流通过C.小磁针发生转动，导线中一定有电流通过D.小磁针发生转动，导线中一定没有电流通过6.如图所示，在条形磁铁的下方放置一个铁块，在条形磁铁的磁场中被磁化后，它的极性是(B)A.左端为N极，右端为S极B.右端为N极，左端为S极C.左、右两端的极性相同D.左、右两端都没有极性7.生活中常用来固定房门的“门吸”由磁铁和金属块两部分组成。该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的(B)A.银B.铁C.铝D.锌8．把一根条形磁铁从中间切断，得到的是(C)A.一段只有N极，另一段只有S极的磁铁B.两段没有磁性的铁块C.两段各有N极和S极的磁铁D.两段磁极无法确定的磁铁9.画出下列各组磁感线方向10.标出甲图中通电螺线管的N、S极。标出乙图中通电螺线管以及小磁针的N、S极。③标出丙图中通电螺线管的电流方向或电源的正负极。④画出丁图中通电螺线管的导线绕法。三、课堂达标检测(1)1.把同样的三个条形磁铁按下图位置一个紧挨一个地连接起来，最后将出现磁极的个数是（C）A．两个B．四个C．六个D．无法确定2.小明在学习电与磁的知识后，标出了如图所示四种情况下磁体的磁极（小磁针的黑端为N极），其中正确的是（）A． B． C． D．3.把钢条的一端移近小磁针，小磁针躲开，这表明（D）A.钢条一定没有磁性B.钢条可能没有磁性C.钢条可能有磁性D.钢条一定有磁性4.如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，此时会发生的现象是()A.通电螺线管仍保持静止不动B.通电螺线管能在任意位置静止C.通电螺线管转动，直至A端指向南，B端指向北D.通电螺线管转动，直至B端指向南，A端指向北5.如图所示，是条形磁体的磁场分布图，下列说法正确的是（）A．该条形磁体的左端为N极，右端为S极B．a处的磁场强弱与b处的磁场强弱相同C．置于a点的小磁针，静止时南极指向左侧D．磁感应线是为了研究方便引入的假想曲线6.许多科学家在科学发展的历程中做出了杰出的贡献。下列叙述符合历史事实的是（A）A.奥斯特首先发现了电流的磁效应B.牛顿最早总结了杠杆的平衡条件C.阿基米德首先发现了电磁感应现象D.法拉第最早通过实验研究了光的色散现象7爱因斯坦曾说过，“磁场”在物理学家看来“正如他坐在椅子上一样实在”。这句话形象地说明了（）A、磁场是为研究问题而假想的B、磁场是真实存在的一种物质C、椅子一定是磁体D、磁场是看得见、摸得着的8.电磁铁的磁性强弱与下列因素中无关的是（B）A．通入电流的大小B．通入电流的方向C．电磁铁线圈的匝数D．插入线圈的铁心三、课堂达标检测(2)1.如图所示。甲、乙两根钢棒，若用甲棒的A1端靠近乙棒的A2端时．有吸引作用；若用甲棒的A1端靠近乙棒的中部时没有吸引作用。关于这两根钢棒，以下说法中正确的是(A)A．甲棒没有磁性，乙棒有磁性B．甲棒有磁性，乙棒没有磁性C．甲、乙两棒都有磁性D．甲、乙两棒都没有磁性2．下面情况中，能断定钢棒原来就有磁性的是(B)A．将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相吸引B．将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相排斥C．将钢棒放在磁铁附近，钢棒会被磁化D．将钢棒靠近铝物质，两者既不吸引又不排斥3．家用电吹风由电动机和电热丝等组成．为了保证电吹风的安全使用，要求：电动机不工作时，电热丝不能发热：电热丝不发热时，电动机仍能工作。下列电路中符合要求的是（）第20题图第20题图4.5．如图所示。光滑水平面上，放甲、乙两辆同样的小车。甲车上放一个无磁性的条形铁块，乙车上放一块相同质量的条形磁铁，则(C)A．甲车不动，乙车向甲车方向运动B．乙车不动，甲车向乙车方向运动C．甲、乙两车同时相向运动D．甲、乙两车同时反向运动6．两枚铁质大头针的针尖吸在条形磁铁的N极，发现两枚大头针的针帽一端互相排斥，这是因为(A)A．磁化后两大头针针帽端都是N极B．磁化后两大头针针帽端都是S极C．两大头针针帽端被磁铁S极吸引D．两大头针针帽端被磁铁N极吸引7.如右图所示，当滑动变阻器滑片向a端滑动时，通电螺线管的磁场（）A.增强B.不变C.减弱D.减到零8.如图所示的自动控制电路中，当开关断开时，工作电路的情况是()灯亮，电动机转起来，电铃响B.灯亮，电动机转起来，电铃不响C.灯不亮，电动机不转，电铃响D.灯亮，电动机不转，电铃响9.如图所示，转动指南针罗盘时，罗盘内的小磁针将(B)A．将随罗盘一道转动B．不随罗盘转动，几乎仍在原来位置（以地面为参照物）C．将转动得比罗盘快一些D．将转动得比罗盘慢一些10．如图所示，在弹簧测力计下挂一小铁块，当它们沿着水平方向在条形磁铁上方自左向右缓缓移动时，弹簧测力计的示数将(C)A．保持不变B．逐渐缩小C．先减小后增大D．先增大后减小11．有三个形状完全相同的磁铁或铁棒悬挂在细线下，已知N、S是磁铁，它们的相互作用如下图所示，由此可以判断(C)A．AB是磁铁，CD是铁棒B．AB是铁棒，CD是磁铁C．AB可能是磁铁，也可能是铁棒D．CD可能是磁铁，也可能是铁棒12.如图所示，两个完全相同的条形磁铁A和B，质量均为m，将它们竖直放在水平地面上，用弹簧秤通过一根细线竖直向上拉磁铁A，若弹簧秤读数为mg，则B对A的支持力F1以及水平地面对B的支持力F2分别为(D)A．F1=0，F2=mgB．F1=mg，F2=0C．F1＞0，F2＜mgD．F1＞0，F2=mg13.如图所示，重为G的小铁块在水平方向力F的作用下，沿条形磁铁的表面从N极滑到S极，下列说法正确的是（A）A．小铁块受到的重力始终不变B．小铁块对磁铁的压力始终不变C．小铁块受到的摩擦力始终不变D．小铁块对磁铁的压强始终不变14．如图所示，AB为一钢针，拿一条形磁铁用图中所示的方式进行摩擦，若钢针被磁化后，用来制作指南针，则下列说法中正确的是（B）A．A端指南B．B端指南C．可能A端指南，也可能是B端指南D．无法确定15.如图所示，当弹簧测力计吊着一磁铁沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端，此过程中测力计示数与水平位置的关系可表示为(D),（第9题）16.小明同学设计了一个电动按摩棒，其结构示意图如图所示，ABO可以看做是一个杠杆。O为支点，B处有一个条形磁体，A为按摩槌头。当电磁铁输入方向改变的交流电时，条形磁体会受到引力或斥力，带动按摩槌头A振动。某一时刻，电磁铁与条形磁体间的磁感线如图所示，请画出此时：（1）磁感线方向并标出电磁铁上端的磁极。（2）螺线管中的电流方向。学法升华电与磁铁的四点相似之处：电现象磁现象带电体可以吸引轻小物体磁体能吸引铁、钴、镍等物质电荷有两种：正电荷与负电荷磁极有两个：南极（S)和北极(N)同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引电荷不接触就能相互作用磁极不接触就能发生相互作用安培定则用右手握螺线管，让四指指向螺旋管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。课后作业1.如图所示，弹簧秤下挂一铁块，将弹簧秤从左向右逐渐移动时，弹簧秤的示数将（）A、不变B、先减小后增大C、逐渐变小D、先增大后减小2.如图所示是一种水位自动报警装置.水位没有到达B时，灯不亮，当水位到达B时，电磁铁有，将衔铁吸下，此时灯亮。3.如图，通电螺线管与条形磁铁相互吸引的是4.如果将两根磁棒的磁极互相靠近时，它们是互相推斥，则互相靠近的磁极（）Ａ：一定是N极Ｂ：一定是同名磁极Ｃ：一定是S极Ｄ：一定是异名磁极。5.在一次实验中，小红连接了如图所示的电路．电磁铁AB正上方放有一小磁针．闭合开关，可能出现的情况是（B）A． 电磁铁A端为S极B．小磁针极N指向水平向右C． 若滑动阻器的滑片P向右移动，电磁铁的磁性增强D． 移动滑动阻器的滑片P，不影响电磁铁的磁性强弱6．如图所示，用水平恒力F拉着一块磁性物体在水平面上做匀速直线运动，当磁性物体到达电磁铁AB的正下方时，立即闭合开关S，则磁性物体经过电磁铁正下方时，对其运动状态的判断正确的是(C)仍保持匀速B．立即加速C．立即减