人教版部编历史七年级上册《第21课 活动课：让我们共同来感受历史》听课评课记录1

人教版部编历史七年级上册《第21课活动课：让我们共同来感受历史》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第21课活动课：让我们共同来感受历史

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了人教版部编历史七年级上册教材，同时准备了相关的多媒体课件和教具。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过展示一组历史图片导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解历史事件。在讨论环节，学生积极参与，提出了自己的看法和问题。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，能够主动参与到课堂讨论中，反应积极。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲，主动做笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助，共同完成课堂任务。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，没有出现纪律问题。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够按时完成教学内容。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教具，使教学内容更加生动有趣。技术对教学效果的支持作用明显，能够提高学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本课时的教学目标明确且适切，教师设置了合理的学习目标，包括对历史知识的理解和记忆，以及对合作学习技能的掌握。通过课堂观察，看到学生积极参与讨论，能够配合教师完成各项学习任务，表明学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对历史知识点的理解和记忆情况良好。在课堂讨论中，学生能够准确回答相关问题，显示出对历史知识有一定的掌握。同时，学生能够通过活动课的形式，更加深入地感受历史，提高对历史知识的兴趣和理解。

3.情感态度价值观：

教师通过活动课的形式，引导学生感受历史，激发学生对历史的兴趣和热爱。学生在课堂上表现出积极的学习态度，对历史学习充满热情。通过课堂观察，看到学生在与同伴的合作中，培养了团队协作精神，提高了沟通能力。这些都表明，本课时教学在促进学生的全面发展方面取得了良好的效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师对课程内容的安排和教学方法的选择都非常得当，使得学生能够更好地理解和感受历史。最突出的优点是教师能够有效地引导学生参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣，培养了学生的团队协作能力。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更加生动有趣，吸引学生的注意力。此外，在课堂时间管理方面，可以更加合理分配时间，确保每个学生都有足够的时间参与讨论和表达自己的观点。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课，跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期教研活动，