人民版道德与法治九年级上册3.3《关爱需要智慧和勇气》听课评课记录

人民版道德与法治九年级上册3.3《关爱需要智慧和勇气》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：3.3《关爱需要智慧和勇气》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了详细规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等辅助教学材料齐全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于关爱他人的短视频导入新课，引发学生的思考，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法。在讲授关爱他人的重要性时，张老师举例生动，深入浅出地阐述了关爱他人的意义。在讨论环节，张老师学生分组讨论，引导学生主动参与，培养学生的合作意识。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，强调了关爱他人需要智慧和勇气。同时，布置了与本节课相关的作业，让学生在课后进行思考和巩固。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈，提高了学生的思考和表达能力。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，能够认真听讲、主动提问。学生之间的合作学习情况良好，组内成员相互帮助，共同完成任务。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了关爱他人、智慧和勇气等教学目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对关爱他人的理解和实践有了一定的提升。

2.知识掌握

学生对教材中关于关爱的知识点有了较好的理解和记忆，能够明确关爱他人的意义和重要性。在案例分析环节，学生能够运用所学知识对实际问题进行思考和分析，表明学生对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生在情感态度价值观方面得到了一定的促进。学生能够理解关爱他人的重要性，认识到关爱需要智慧和勇气。在课堂讨论和实践中，学生表现出对关爱他人的关注和尊重，体现了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，张老师有效地实现了教学目标，使学生在知识、技能和情感态度价值观等方面得到了提升。但在部分环节，如课堂互动和时间分配上，还有待进一步改进和优化。建议张老师在今后的教学中，继续关注学生的学习需求，调整教学策略，提高教学质量，更好地促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，张老师以其扎实的教学功底、清晰的教学目标、丰富的教学手段和有效的课堂管理，成功地实现了教学目标，提升了学生的综合素质。最突出的优点是张老师能够充分调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂讨论和实践，培养了学生的合作意识和关爱他人的情感。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些细节可以进一步改进。首先，张老师在课堂互动中可以更加关注学生的个体差异，鼓励更多学生发表意见，提高课堂互动的广度和深度。其次，部分时间里，课堂节奏稍显紧凑，建议张老师在今后的教学中，适当调整教学计划，保证学生有足够的时间进行思考和讨论。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在下一个教学周期内继续听课，观察张老师对改进措施的实施情况以及学生的反馈。同时，我将教研组内的教师进行集体评课，共同探讨如何进一步提升教学质量。此外，我还计划