人教版部编道德与法治九上3.1《生活在新型民主国家》听课评课记录

人教版部编道德与法治九上3.1《生活在新型国家》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：3.1《生活在新型国家》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具，为学生的学习提供了丰富的资源。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于我国制度的视频，引发学生的兴趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，与学生进行了深入的交流和探讨，使学生对新型国家有了更深刻的理解。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，师生交流频率较高，提问、讨论等环节充分调动了学生的积极性。学生参与度高，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度良好。在小组讨论环节，学生之间合作学习，共同探讨问题，表现出良好的团队精神。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、网络查询等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，教师能够合理地运用这些技术，使它们对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师设定了明确且适切的教学目标，即让学生了解新型国家的特点和我国的制度，提高学生的素养。通过课堂观察，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对新型国家有了较为深入的理解。

2.知识掌握：

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况良好。他们对我国的制度、特点等知识点有了较为清晰的认识，并能结合实例进行说明。此外，学生在讨论环节中能够运用所学知识分析问题，表明他们已经较好地掌握了相关技能。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对我国的制度产生了认同感，增强了他们的国家意识和公民责任感。学生在讨论中能够积极表达自己的观点，尊重他人的意见，体现了良好的合作精神。此外，教师在教学中注重培养学生的批判性思维和创新能力，使学生在思考问题时更加客观、全面，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师的教学设计严谨，教学目标明确，教学方法灵活多样，充分激发了学生的学习兴趣和积极性。特别是在课堂互动环节，教师与学生之间的对话和讨论非常热烈，展现出学生在道德与法治课程中的高度参与和积极态度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体上是积极的，但仍然有一些细节可以改进。例如，在课堂导入阶段，虽然使用了多媒体资源，但可能还可以进一步寻找或设计更具吸引力和针对性的导入材料，以更好地吸引学生的注意力。此外，在课堂时间管理方面，可以更加精准地控制每个环节的时间，确保教学内容的充分展开和学生的充分参与。

3.后续跟踪：

我认为后续听课跟进改进情况是必要的。为了帮助张华教师进一步提升教学质量，可以考虑以下支持措施：定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，同时提供反馈和建议；提供专业发展培