新人教版七下历史第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第9课宋代经济的发展听课评课记录

新人教版七下历史第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第9课宋代经济的发展听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：历史

班级/年级：新人教版七年级

教学主题或章节：第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第9课宋代经济的发展

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都齐全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于宋代经济发展的视频，激发了学生的兴趣，为新课的导入做好了铺垫。在展开阶段，张老师运用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解宋代经济的发展特点。在讨论环节，学生积极参与，提出了一些独到的见解。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备和视频材料，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括：了解宋代经济发展的历史背景、掌握宋代经济发展的主要特点、认识宋代经济发展对当时社会的影响。通过课堂观察和学生的作业表现，大部分学生能够达到预期的学习目标，对宋代经济发展的历史背景、主要特点和影响有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够准确地回答出宋代经济发展的主要特点，如农业、手工业和商业的发展等。同时，学生对技能的掌握程度也较高。在课堂讨论和作业中，学生能够运用所学知识分析历史问题，提出自己的见解。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张老师在教学中注重对学生进行价值观的教育，引导学生认识到宋代经济发展的历史意义，培养学生对历史的尊重和热爱。同时，通过讨论和小组合作等方式，培养了学生的团队合作精神、批判性思维能力和历史思维能力。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学目标明确，教学方法得当，教学资源利用充分，课堂管理有序，教学效果良好。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，以及课堂讨论的活跃氛围，这有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管本节课的教学质量较高，但仍有一些细节可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重历史事件的背景和前因后果的连贯性，帮助学生建立更为完整的历史知识体系。其次，可以增加一些实际案例分析，让学生更加深入地理解宋代经济发展的实际影响。此外，对于课堂上的小组讨论，可以提前给出具体讨论问题，以提高讨论的针对性和效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的其他课程进行持续听课，以便更好地了解教学改进的长期效果。同时，可以定期的教师培训和