苏科版数学八年级下册12.3《二次根式的加减》听评课记录

苏科版数学八年级下册12.3《二次根式的加减》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：12.3《二次根式的加减》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过复习一次根式的加减法，引导学生自然过渡到二次根式的加减法，导入新课的方式恰当，效果良好。

展开阶段，张伟老师采用了讲授、讨论、练习等多种教学方法。在讲授过程中，他注重启发学生思考，引导学生发现二次根式加减法的规律；在讨论环节，他鼓励学生积极参与，培养学生的合作意识；在练习环节，他及时批改学生的作业，给予反馈，帮助学生巩固知识。

结束阶段，张伟老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了二次根式加减法的重要性和注意事项。在布置作业时，他根据学生的实际情况，合理分配难易程度不同的题目，旨在提高学生的实践能力。

3.师生互动

张伟老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生在他的引导下，积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张伟老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容紧凑，学生们能够在轻松愉快的氛围中学习。

6.教学技术使用

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术手段对教学效果起到了很好的支持作用，使得课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握二次根式的加减法运算规则，培养学生解决实际问题的能力。通过张伟老师的教学，学生们基本达到了预期的学习目标，能够熟练进行二次根式的加减法运算，并能够运用所学知识解决一些实际问题。

2.知识掌握

学生们对二次根式的加减法知识点有了较为深入的理解和记忆。他们能够掌握二次根式加减法的运算规则，了解其背后的数学原理。同时，学生们在实践中逐渐提高了自己的数学技能，能够灵活运用所学知识。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识与技能的提升，还注重培养学生的情感态度和价值观。张伟老师在教学过程中积极鼓励学生，关注学生的自信心和自尊心的培养。通过小组合作、讨论等方式，学生们学会了合作与交流，培养了团队意识和集体荣誉感。同时，通过解决实际问题，学生们体会到了数学在生活中的应用，增强了学习的兴趣和动力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张伟老师教学目标明确，教学方法多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。最突出的优点是，他能够有效地引导学生进行自主学习与合作学习，激发学生的学习兴趣和动力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加深入，引导学生进行深入思考。其次，可以增加一些实际案例的导入，让学生更加直观地理解二次根式加减法在生活中的应用。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化发展。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织教师进行教学培训，提高他们的教学