新人教版七下历史第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第11课元朝的统治听课评课记录

新人教版七下历史第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第11课元朝的统治听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第11课元朝的统治

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了新教版教材，配合多媒体课件和地图进行教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放元朝版图的动画，吸引了学生的注意力，有效导入新课。在展开阶段，教师主要运用了讲授法，结合地图和课件，详细介绍了元朝的统治情况。同时，教师还学生进行小组讨论，让学生分享自己对元朝统治的认识和看法。在结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时反馈。学生参与度较高，积极回答问题，表现出对历史知识的兴趣。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂专注度良好。在小组讨论环节，学生能够积极参与，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够确保教学目标的顺利完成。

6.教学技术使用

教师有效利用了多媒体课件和地图，生动展示了元朝的统治情况，提高了教学效果。现代教育技术和工具的使用，使得课堂更加生动有趣，有助于激发学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解元朝的统治情况，认识元朝在我国历史上的地位和影响。通过课堂观察和作业反馈，学生基本达到了预期的学习目标，对元朝的统治有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生对元朝的基本知识点理解和记忆情况良好，能够回答出关于元朝的成立、统治方式、制度等方面的问题。在技能掌握方面，学生能够通过地图和课件，自主分析元朝的统治范围和影响力。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中，注重引导学生从多元角度看待历史，让学生了解不同民族之间的关系，培养学生的民族观念和历史责任感。同时，通过介绍元朝的繁荣景象，激发学生对国家富强、民族振兴的向往，从而促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，教师教学基本功扎实，对教材内容吃得透，能够有效引导学生学习。最突出的优点是，教师注重课堂互动，激发学生学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可适当增加学生自主探究环节，培养学生的独立思考能力。

（2）加强小组讨论的指导，提高讨论效果，使学生在合作学习中收获更多。

（3）注重知识点的拓展，联系现实生活，提高学生的知识运用能力。

（4）加强现代教育技术的学习和运用，提高课堂教学的趣味性和实效性。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教研活动，针对课堂教学进行深入探讨，分享教学经验。

（2）邀请专家进行授课培训，提高教师