【部编版】七年级历史上册 《沟通中外文明的“丝绸之路”》 公开课听课评课记录

【部编版】七年级历史上册《沟通中外文明的“丝绸之路”》公开课听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《沟通中外文明的“丝绸之路”》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了部编版教材，配合多媒体课件和地图，使学生更好地理解丝绸之路的地理位置和历史文化背景。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示一张古代丝绸之路的地图，引导学生关注丝绸之路的重要性，激发学生的兴趣。展开阶段，教师运用讲授法，详细介绍了丝绸之路的起源、路线、重要城市以及其在中外文化交流中的作用。同时，教师还学生进行小组讨论，分享彼此对丝绸之路的了解和看法。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，布置了一道相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生主动参与课堂讨论。学生参与度较高，积极回答问题，与教师互动良好。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，对丝绸之路的话题感兴趣。学生在课堂上能够保持专注，认真听讲，积极与同学进行合作学习。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节紧凑。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地图等，使抽象的历史知识变得形象生动，提高了教学效果。同时，教师还运用讨论、小组合作等教学方法，激发了学生的学习兴趣和主动性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师设计了符合学生认知水平的学习目标。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对丝绸之路的历史背景、路线及其在中外文化交流中的作用有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地描述丝绸之路的起点、终点以及途径的城市。同时，学生对丝绸之路的文化交流意义、历史价值等也有了一定的了解。在技能方面，学生通过课堂讨论、小组合作等环节，提高了自主学习、合作探究的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。教师在教学中注重引导学生从多角度审视历史事件，培养学生的批判性思维。同时，通过介绍丝绸之路的交流成果，教师引导学生认识到多元文化的重要性，增强了对文化交流的理解和尊重。在课堂氛围中，学生表现出对历史学科的兴趣，积极发表自己的观点，锻炼了表达能力和交流能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师对教学内容的深入理解和精心的教学设计。教师通过多种教学方法，如讲授、讨论、小组合作等，使学生能够全面地理解和掌握丝绸之路的历史知识。同时，教师的有效引导和课堂管理也使得课堂氛围活跃，学生参与度高。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体上很出色，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重启发学生的思考，引导学生提出问题并自主寻找答案。其次，教师可以增加一些实际案例或历史故事，以增强学生对历史知识的理解和记忆。最后，教师在评价学生的学习成果时，可以更加注重学生的综合能力和创新思维的培养。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些专业发展的机会，如参加教学研讨会、培训课程等，以帮助教师进一步提升教学水平和教学方法。同时，我也可以提供一些教学资