湘教版地理七年级下册《第二节 非洲》听课评课记录3

湘教版地理七年级下册《第二节非洲》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二节非洲

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张伟教师的教学计划清晰，对教学过程进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、地图、多媒体等多样化的教学资源。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过展示非洲地图和播放非洲风景视频的方式导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的方式，详细讲解了非洲的地理位置、气候、自然资源等情况，并通过提问和小组讨论的形式，引导学生主动参与课堂。

结束阶段，张教师对本次课程进行了总结归纳，布置了与课程相关的研究性作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师在课堂上注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录重点内容。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、地图等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前为学生明确了学习目标，包括了解非洲的地理位置、气候、自然资源等基本情况。在教学过程中，张教师通过提问、讨论等方式引导学生主动参与课堂，使学生在课堂中不断巩固和提升对非洲的认识。课后，通过学生的作业完成情况和课堂表现，可以看出学生已基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

在本节课中，学生对非洲的地理位置、气候、自然资源等知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和小组讨论，学生能够运用所学知识分析问题，并在讨论中不断加深对知识点的理解和记忆。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，能够熟练地使用地图、资料等工具，进行地理信息的查找和分析。

3.情感态度价值观

在本节课的教学过程中，张教师注重引导学生树立正确的地理观念，使学生在学习非洲地理知识的同时，增强对我国和其他国家地理环境的认识和尊重。此外，张教师还通过介绍非洲的自然风光、文化特色等，激发了学生对非洲的兴趣和好奇心，使学生在学习过程中培养了积极的学习态度和地理学科的核心素养。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课者的整体印象是积极的。张教师对教学内容掌控熟练，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。课堂氛围活跃，师生互动频繁，学生参与度高。最突出的优点是张教师能够有效地运用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象，有助于提高教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，建议张教师在课堂导入环节更加注重激发学生的兴趣，可以尝试使用更多元化的教学资源，如视频、图片等，以吸引学生的注意力。其次，在课堂提问环节，建议教师针对不同学生的回答给予更加具体和有针对性的反馈，以帮助学生更好地理解和掌握知识。最后，建议教师在课堂总结环节，更加明确地强调本节课的重点和难点，帮助学生巩固所学知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张教师是否能够根据建议进行教学调整，并评估改进措施的实际效果。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，定期的教研活动，让教师们分享教学经验和心得，共同探讨如何提高教学质量。其次，提供专