2022年新课标八年级上册历史第20课正面战场的抗战战听课评课记录

2022年新课标八年级上册历史第20课正面战场的抗战战听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：2022年新课标八年级上册历史第20课正面战场的抗战

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课堂节奏和教学内容的安排合理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过播放抗日战争的短片导入新课，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，教师主要运用讲授法，结合多媒体课件展示了正面战场的抗战过程。在讲解过程中，教师注重历史事实的准确性和逻辑性，引导学生思考抗日战争的历史意义。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问环节引导学生积极思考，学生回答问题时，教师给予及时的反馈和指导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生普遍对抗日战争的历史感兴趣，学习积极性较高。在课堂讨论环节，学生能够主动参与，与同学进行合作学习。

5.课堂管理：

教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体课件，通过展示图片、地图、视频等资料，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，教师还运用网络资源，如在线问答、历史纪录片等，激发了学生的学习兴趣，对教学效果起到了积极的支撑作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师设置了符合学生认知水平的学习目标，包括了解正面战场的抗战过程、理解抗日战争的历史意义等。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对抗日战争的历史事实和意义有了较为深刻的认识。

2.知识掌握：

学生对抗日战争相关知识点的理解和记忆情况较好。通过对教材内容的学习和课堂讨论，学生能够掌握正面战场的抗战过程、重要战役及抗日战争的历史意义。在课堂提问和作业完成情况中，学生表现出对知识点的熟练掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。教师在教学中注重引导学生思考抗日战争的历史意义，培养学生的爱国情感和民族自豪感。学生能够认识到抗日战争是中国人民反抗侵略的正义战争，理解抗战精神的伟大。通过本节课的学习，学生的情感态度和价值观得到了积极的引导和塑造。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师对教学内容的把握准确，注重学生主体地位，有效运用教学资源和技术手段，激发了学生的学习兴趣。学生在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。但在师生互动方面，还可以进一步加强，提高学生的参与度和思维能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教学内容充实，教师对历史知识的掌握熟练，能够有效地引导学生学习。最突出的优点是教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，学生学习积极性高。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以更加注重学生的主体地位，鼓励学生主动参与课堂讨论和实践活动，提高学生的思考和分析问题的能力。

（2）在课堂管理方面，教师可以加强学生的自主学习能力的培养，引导学生合理利用课堂时间，提高学习效率。

（3）在教学技术使用方面，教师可以进一步探索更多的现代教育技术和工具，如在线教学平台、虚拟现实等，以提高教学的互动性和趣味性。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行调整，并进一步改进教学方法和策略。计划采取的支持措施