【人教部编版】九年级上册道德与法治：6.2《共筑生命家园》示范听课评课记录

【人教部编版】九年级上册道德与法治：6.2《共筑生命家园》示范听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：6.2《共筑生命家园》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学资源的准备充分。使用了教材、多媒体等教学资源，为学生的学习提供了丰富的材料支持。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于生态环境的视频，引起了学生的兴趣，为新课的导入奠定了良好的基础。

展开阶段，张华教师采用了讲授与讨论相结合的方式进行教学。在讲授过程中，他善于运用生动的案例和生活中的实例，使抽象的理论变得易于理解。同时，他引导学生进行分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，张华教师对本节课的内容进行了简要的总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛融洽。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与讨论，表现出对知识的渴望和追求。学生们在小组合作学习中也能够积极分工合作，共同完成任务。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够在有序的氛围中进行学习。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体课件展示教学内容，丰富了教学形式，提高了学生的学习兴趣。同时，他还将网络资源引入课堂，使学生们能够更直观地了解相关知识，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师设计的教学目标既涵盖了知识点的掌握，也包括了情感态度价值观的培养。学生们在教师的引导下，积极参与课堂活动，通过讨论、思考、实践等方式，较好地达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对知识点理解和记忆情况良好。他们对共筑生命家园的概念有了清晰的认识，理解了保护生态环境的重要性。同时，学生们在教师的指导下，能够运用所学知识分析现实生活中的生态环境问题，提出合理的解决建议，显示出对知识技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们树立了保护生态环境的意识，他们认识到每个人都应该为共筑生命家园贡献自己的力量。在课堂讨论中，学生们表达了关爱自然、珍惜资源的情感，显示出较高的道德素养和公民意识。通过本节课的学习，学生们在情感态度价值观方面得到了较好的促进，实现了全面发展的目标。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张华教师在教学过程中展现出了较高的专业素养和教学能力。他能够明确教学目标，引导学生积极参与课堂活动，有效运用教学资源，使学生们能够在愉快的氛围中学习知识。最突出的优点是他在课堂上注重师生互动，充分调动学生的学习积极性，使学生们能够在讨论和实践中理解和掌握知识。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，在课堂导入阶段，教师可以更加生动有趣地引入新课，以激发学生的学习兴趣。其次，在小组讨论环节，教师可以更加引导学生们深入思考问题，提高讨论的质量和效果。此外，教师在课堂上也应注意给予每个学生充分的发言机会，关注学生的个体差异。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我认为有必要进行后续听课跟进。通过持续观察和指导，可以帮助教师不断提升教学质量。同时，学校可以