部编版道德与法治九年级8.2《共圆中国梦》听课评课记录

部编版道德与法治九年级8.2《共圆中国梦》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：8.2《共圆中国梦》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师对教学计划非常清晰，教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放一段关于中国梦的视频，吸引了学生的注意力，导入新课的方式非常有效。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，通过讲解中国梦的内涵和意义，引导学生进行讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们对共圆中国梦这一主题表现出较高的学习积极性，专注度也较高。在小组讨论环节，学生们能够积极合作，共同完成任务。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，通过播放视频和展示PPT等方式，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合九年级学生的认知水平。通过课堂观察，学生们在理解中国梦的内涵、意义以及国家发展的目标方面有明显的提升，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对教材中关于中国梦的相关知识点理解和记忆情况良好。在讨论和回答问题的过程中，学生们能够准确地引用相关概念和观点，显示出对知识点的掌握程度较高。此外，在技能方面，学生们通过课堂活动，能够运用所学知识分析问题和解决问题，表明对技能的掌握程度较好。

3.情感态度价值观：

张华老师通过讲解中国梦的内涵和意义，引导学生思考个人梦想与国家发展的关系，激发了学生们的爱国情怀和社会责任感。学生们在课堂讨论中能够表达出对国家未来的信心和对实现中国梦的渴望，显示出对情感态度价值观的积极认同和全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师对教学内容的掌握程度很高，教学设计合理，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。特别是在课堂管理和教学技术使用方面，张华老师做得非常出色，使得课堂教学效果更加显著。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果很好，但仍然有一些地方可以改进。例如，在学生互动环节，可以更多地给予学生自主发言的机会，鼓励他们表达自己的观点，提高他们的思考和分析能力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的案例分析，让学生更好地理解和应用所学知识。

3.后续跟踪：

我认为有必要对张华老师的后续教学进行听课跟进，以了解教学改进情况的实际效果。同时，学校可以采取一些支持措施，如教师培训、教学研讨等活动，帮助张华老师进一步提升教