小学听四年级英语评课记录

小学听四年级英语评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：小学四年级英语

班级/年级：四（1）班

教学主题或章节：Unit2《Myschool》

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：英语教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充足，使用了教材、图片、视频等多种资源。

2.教学过程：

开始阶段，李老师通过播放一首英文歌曲引导学生进入学习状态，然后用一幅学校图片导入新课，引发学生兴趣。

展开阶段，李老师采用了讲授法，让学生跟读单词和句型，并通过小组讨论的方式让学生互相练习。此外，李老师还设计了一个小游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

结束阶段，李老师对本节课的内容进行了总结，并布置了相关的作业，让学生课后巩固。

3.师生互动：

李老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够鼓励学生积极回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度也较高。学生之间在小组合作学习中能够积极互动，互相帮助。

5.课堂管理：

李老师课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生能够掌握学校相关词汇、句型，并能运用所学知识进行简单的交流。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够熟练地运用所学词汇和句型进行交流。

2.知识掌握：

学生们对学校相关词汇和句型的理解和记忆情况良好，能够正确地发音和拼写。在课堂活动中，学生们能够运用所学知识进行对话和互动。对于学校日常生活相关的知识点，学生们也能够较好地理解和掌握。

3.情感态度价值观：

本节课通过学习学校相关知识，学生们对学校生活有了更深入的了解，增强了对学校生活的热爱和认同。在小组合作学习中，学生们展现了团队合作精神和积极的学习态度。李老师在教学中注重鼓励学生，培养了学生的自信心和自主学习能力。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握、技能运用和情感态度价值观方面都有所提升。但仍有个别学生对某些词汇和句型的掌握程度不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导和练习。同时，可以进一步丰富教学资源，增加更多的互动环节，提高学生的学习兴趣和参与度。

四、总结与建议

1.总体评价：

整体来看，李老师在本节课的教学中表现出色，能够充分利用教学资源，采用多样的教学方法，调动学生的学习积极性。学生们在课堂上的参与度较高，表现出良好的学习态度和团队合作精神。教学目标的达成度较好，学生们对学校相关词汇和句型的掌握情况良好。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，对于个别学生对某些词汇和句型的掌握程度不够熟练的问题，建议李老师在课后进行个别辅导，针对性地帮助学生提高。其次，可以增加更多的互动环节，如角色扮演、小组竞赛等，以提高学生的学习兴趣和参与度。此外，李老师可以积极探索更多的教学资源和方法，丰富教学内容，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，跟进改进情况。同时，可以