学做中国结听评课记录

学做中国结听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：手工制作——中国结

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：中国结的基本结法

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：手工学科教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对课程的教学计划非常清晰，对教学资源的准备也很充分。教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于课程的顺利进行。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过展示各种精美的中国结作品来导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，起到了很好的效果。

（2）展开阶段：张老师采用边讲解边示范的教学方法，引导学生动手实践。在讲授结法时，张老师耐心细致，让学生能更好地理解和掌握。同时，张老师还组织学生进行讨论和交流，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生互动频繁且质量高。学生参与度很高，反应积极，表现出对课程的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出很高的学习积极性和专注度，他们之间的合作学习也很好，体现了团队精神。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得很好，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过展示图片和视频，使学生更直观地了解中国结的制作过程，提高了教学效果。同时，张老师还利用网络资源，为学生提供了更多的学习资料，有助于拓展学生的知识面。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的目标是让学生掌握中国结的基本结法，并能动手制作出简单的中国结作品。通过课堂观察，大部分学生都能达到这一目标，他们对中国结的制作流程有了清晰的认识，并能独立完成一些简单的结法。

2.知识掌握：

学生们对中国结的知识点有了较好的理解和记忆，他们对不同结法的步骤和技巧都有所掌握。同时，学生们的动手能力也得到了锻炼，能运用所学知识进行实际操作。

3.情感态度价值观：

本节课不仅使学生掌握了手工制作技能，还激发了他们对传统手工艺的兴趣和热爱。学生在制作中国结的过程中，体会到了传统艺术的魅力，增强了对传统文化的认同感。同时，学生通过合作学习，培养了团队精神和耐心，促进了全面发展。

总体来说，张老师本节课的教学效果良好，达到了预期的教学目标。学生在知识掌握和技能培养方面都有所收获，同时在情感态度价值观方面也得到了提升。建议张老师在今后的教学中，继续关注学生的个体差异，提高课堂互动性，激发学生的创新意识，以进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师这节课的整体印象非常好。张老师教学目标明确，教学方法得当，课堂管理有序，学生学习积极性高，教学效果显著。最突出的优点是张老师能够有效地将理论知识与实践操作相结合，让学生在动手实践中学习和掌握知识，培养了学生的动手能力和团队协作精神。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，张老师可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习能力和兴趣进行有针对性的指导。此外，可以适当增加课堂互动环节，让学生更多地参与到教学活动中来，提高他们的学习积极性和主动性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行一次后续听课。通过跟进，了解张老师对改进建议的实施情况，以及学