苏科版数学七年级上册《小结与思考》听评课记录2

苏科版数学七年级上册《小结与思考》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《小结与思考》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习导入新课，引导学生回顾上节课的知识点，为新课的学习打下基础。导入环节自然流畅，学生能够快速进入学习状态。

展开阶段，张教师采用讲授与讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他注重启发学生思考，引导学生主动探究问题。讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点，课堂氛围活跃。

结束阶段，张教师对课堂内容进行总结归纳，突出重点知识点。布置作业时，他根据学生的实际情况，适当加大练习量，以便巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师能够关注每位学生的学习情况。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度较好。学生之间能够积极开展合作学习，共同解决问题。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师严格要求。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术手段的使用对教学效果有明显支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生明确了学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对课堂内容有较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能够积极回答问题，表明他们对知识点的掌握较为扎实。在合作学习环节，学生能够运用所学知识解决问题，进一步证明他们对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度价值观的培养。教师在教学过程中积极引导学生思考，让学生认识到学习数学的重要性，从而激发学生的学习兴趣。同时，教师鼓励学生之间的合作与交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。通过本节课的学习，学生在知识掌握的同时，也在情感态度价值观方面得到了较好的培养和发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。此外，教师与学生之间的互动频繁，课堂氛围活跃，学生参与度高。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂导入环节可以更加新颖有趣，以吸引学生的注意力。其次，教师在课堂提问时，可以更多关注学生的思考过程，而不仅仅是答案的正确与否。最后，教师在布置作业时，可以适当增加一些具有挑战性的题目，以培养学生的思维能力和解决问题的能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，并定期与张教师进行交流，了解他在教学中的困惑和问题。同时，我将组织数学组的