【人教部编版】九年级上册道德与法治：2.1《创新改变生活》示范听课评课记录

【人教部编版】九年级上册道德与法治：2.1《创新改变生活》示范听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：2.1《创新改变生活》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于创新改变生活的视频，激发了学生的兴趣，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，张华教师采用了讲授与讨论相结合的教学方法。在讲授创新的重要性时，教师通过举例子的方式使抽象的理论变得具体易懂；在讨论环节，教师鼓励学生发表自己的观点，并与学生互动，课堂氛围活跃。

结束阶段，张华教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师在课堂上注重与学生的互动，师生交流频率较高。教师提问学生，学生积极回答，课堂气氛融洽。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度。课堂上，学生们认真听讲、记笔记，主动参与讨论和提问。学生之间的合作学习情况良好，分组讨论时能够互相配合，共同完成任务。

5.课堂管理：

张华教师较好地控制了课堂纪律，学生们都能够遵守课堂纪律，保持安静听讲。教师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学有序进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等。这些技术的运用使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师张华在课前已经制定了明确的教学目标，即让学生了解创新的重要性，认识到创新如何改变生活，并培养学生的创新意识。通过课堂观察，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标，他们对创新有了更深刻的认识，能够举例说明创新如何改变生活，并在讨论中表达了对于创新的重视。

2.知识掌握：

学生们对《创新改变生活》这一章节的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够阐述创新的概念，理解创新对社会的重要性，并能够举例说明创新如何影响日常生活。此外，学生们在讨论中展示了对相关技能的掌握，能够运用所学知识进行分析、讨论和表达。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在促进学生的全面发展方面取得了一定的成效。教师张华在课堂上注重培养学生的创新意识，鼓励学生积极思考，敢于提出新的观点。学生们在讨论中表现出对创新的积极态度，能够理解创新对于个人和社会的意义。通过本节课的学习，学生们对于创新有了更深刻的认识，有助于培养他们的创新精神和批判性思维能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师在教学过程中展现了较高的专业素养和教学能力。最突出的优点是教师对教学内容的深入理解和对学生学习需求的准确把握。教师的教学准备充分，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。课堂上的师生互动频繁，学生们表现出较高的学习积极性和合作意识。此外，教师运用现代教育技术手段有效支持了教学，使课堂教学更加生动有趣。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在教学过程中可以更加注重学生的主体地位，鼓励学生自主探究和表达，培养他们的批判性思维能力。其次，教师可以适当增加课堂讨论的深度和广度，引导学生从多角度思考问题，提高他们的综合分析能力。最后，教师可以加强对学生的个性化关注，针对不同学生的学习需求给予个别化的指导和支持。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，我认为需要进行后续听课跟进。通过持续的观察和指导，可以帮助教师不断提升教学质量。支持措施可以包括