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文档简介

初中教研组听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：初中数学

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：有理数的乘除法

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：初中数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对各个环节进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个生活中的实际问题导入新课，引起了学生的兴趣。展开阶段，教师采用了讲解、示例、练习等多种教学方法，引导学生理解和掌握有理数的乘除法。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

教师在课堂上注重与学生的互动，提问、解答问题频繁，学生参与度和反应良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解有理数的乘除法概念、掌握有理数乘除法的运算方法以及能够应用有理数乘除法解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到这些学习目标，对有理数的乘除法有了较好的理解和应用能力。

2.知识掌握：

学生们对有理数的乘除法知识点有了较好的理解和记忆，能够正确进行有理数的乘除运算。同时，学生们在教师的引导下，能够将所学的知识运用到实际问题中，表明对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励学生提出问题、解决问题，使学生在学习过程中获得成就感和自信心。同时，通过联系实际生活中的问题，引导学生认识到数学知识的重要性和实用性，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，教师教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动，学生学习状态积极。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制得当，能够有效地引导学生思考和参与，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，建议教师更多地给予学生自主探究的机会，引导学生通过合作学习解决问题，提高学生的独立思考能力。

（2）针对部分学生对有理数乘除法运算还不够熟练的问题，建议教师在课后增加一些针对性的练习，帮助学生巩固知识点和运算技能。

（3）在教学资源的利用上，可以进一步丰富多媒体课件的内容，增加一些互动环节，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

需要对后续听课进行跟进，了解教师对改进措施的实施情况以及学生的学习效果。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期组织教研活动，分享教学经验和心得，促进教师之间的交流与合作。

（2）提供专

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