人教部编版八年级道德与法治上册：9.1《认识总体国家安全观》听课评课记录1

人教部编版八年级道德与法治上册：9.1《认识总体国家安全观》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：9.1《认识总体国家安全观》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放一段关于国家安全的视频资料，吸引了学生的注意力，为新课的导入奠定了良好的基础。在展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生深入理解总体国家安全观的重要性。在讨论环节，教师鼓励学生积极发表自己的观点，提高了学生的参与度。在结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极，与教师之间的交流顺畅。

4.学生学习状态

学生在课堂中保持良好的学习积极性，专注度较高。学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助和讨论问题。

5.课堂管理

教师对课堂纪律进行了有效的管理，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到了充分的传授。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和视频资料，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前为学生提供了清晰的学习目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。他们能够理解总体国家安全观的概念，并能够阐述其在日常生活中的重要性。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答关于总体国家安全观的问题，并能够运用所学知识分析相关案例。此外，学生对技能的掌握程度也较高。他们能够运用讨论和思考的方式，提出解决问题的策略，并能够进行有效的合作学习。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效促进了学生的全面发展。学生对国家安全重要性的认识得到了提高，他们更加关注国家安全问题，并能够积极参与到维护国家安全的事业中。通过课堂讨论和案例分析，学生培养了批判性思维和解决问题的能力，同时也提高了他们的团队合作意识和责任感。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。教师的教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高，教学效果良好。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在课堂上保持积极的思维状态，并通过合作学习培养了团队协作能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给学生更多的自主学习机会。其次，教师在课堂互动中可以更加注重学生的主体地位，鼓励学生主动提问和发表意见。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求，提高教学的针对性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并定期与教师进行交流。同时，可以教师培训和研讨