人教版道德与法治七年级上册1.1《中学序曲》听课评课记录

人教版道德与法治七年级上册1.1《中学序曲》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：1.1《中学序曲》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师以一个生动的案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解《中学序曲》的主题。在讲授过程中，张老师注重与学生的互动，鼓励学生提问、发表观点，使学生在讨论中得到启发和成长。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，明确了学习目标和要求。同时，布置了相关作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生互动频率较高。学生积极参与课堂讨论，反应热烈，表现出较高的学习兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，表现出对《中学序曲》主题的兴趣。学生们在小组合作学习中，积极参与，相互帮助，表现出良好的合作精神。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。这些技术手段对教学效果起到了良好的支持作用，使课堂教学更加生动、有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了具体的学习目标，包括对《中学序曲》主题的理解、情感态度价值观的培养等。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对《中学序曲》的主题有了深入的理解，对中学生活有了更清晰的认知。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对《中学序曲》的相关知识点有了较好的理解和记忆。他们对中学阶段的学习任务、学校生活等方面有了明确的了解。此外，学生们在讨论和思考过程中，能够运用所学知识分析问题、解决问题，表现出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们更加积极地面对中学生活，他们对新的学习环境充满期待。在课堂讨论中，学生们表现出对团队合作、尊重他人、自律等价值观的认同，说明教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过对《中学序曲》的学习，学生们更加明确了自己的成长目标，有利于他们在中学阶段树立正确的人生观和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张老师本节课的教学过程得较为顺利，教学目标明确，教学方法多样，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和参与度。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，张老师在课堂上的讲授时间稍长，可能导致学生的主体地位不够突出。建议张老师在后续教学中，更多地给予学生自主探究和合作学习的机会，提高学生的参与度。其次，课堂上的互动环节可以更加深入，让学生在讨论中充分发挥自己的思维和创造力。最后，建议张老师在教学过程中，注重对学生学习方法的指导，培养学生的学习能力和自主学习能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的时间里，继续对张老师的课堂教学进行听课和评估。可以通过教研活动、开展教师培训等方式，帮助张老师进一步提升教学水平。同时，也可以邀请张老师参加相