北师大版九年级数学下册：第一章《锐角三角函数与解直角三角形复习课》听评课记录

北师大版九年级数学下册：第一章《锐角三角函数与解直角三角形复习课》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第一章《锐角三角函数与解直角三角形复习课》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习课的内容和目标有明确安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然过渡到本节课的主题。利用多媒体展示直角三角形的图像，引发学生对锐角三角函数的思考。

展开阶段，张老师采用讲授与互动讨论相结合的方式，引导学生复习锐角三角函数的定义、计算方法及在解直角三角形中的应用。课堂上，学生积极参与，回答问题准确率高。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行总结归纳，布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导。学生参与度高，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，专注度良好。课堂上，学生之间积极进行合作学习，讨论热烈。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体的使用有助于提高学生的学习兴趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对性的复习计划，帮助学生巩固锐角三角函数与解直角三角形的知识。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对复习内容有了更深刻的理解。

2.知识掌握

在本节课中，学生对锐角三角函数的定义、计算方法及在解直角三角形中的应用有了更加清晰的认识。对知识点的学习和记忆情况良好，能够熟练运用相关公式和定理解决问题。同时，学生对解题方法的掌握程度较高，能够灵活运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣，激发学生的探究欲望。通过丰富的教学资源和生动的讲解，引导学生感受数学的魅力，培养学生的数学素养。在本节课中，学生表现出对数学学科的积极情感态度，能够主动参与课堂讨论和合作学习。此外，张老师还注重培养学生的团队协作能力和自主学习能力，为学生全面发展奠定了基础。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师准备工作充分，教学目标明确。课堂上，教学方法灵活多样，注重师生互动，学生参与度高。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张老师适当增加学生的自主探究时间，培养学生的独立思考能力。

（2）针对部分学生对知识点理解不深的问题，建议张老师在课堂讲授中放慢节奏，加强对重点知识的讲解和巩固。

（3）建议张老师在课堂互动中更多地关注学生的个性化需求，针对不同学生的学习情况给予有针对性的指导。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，计划在一周后对同一节课进行第二次听课。通过对比分析，检查教学改进措施的实施效果。同时，计划采取以下支持措施帮助张老师成长：

（1）数学教研组内的教学研讨活动，分享教学经验和心得，共同探讨提高教学质量的方法。

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