鲁教版（五四制）地理七年级下册《第二节 干旱的宝地-塔里木盆地》听课评课记录

鲁教版（五四制）地理七年级下册《第二节干旱的宝地——塔里木盆地》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二节干旱的宝地——塔里木盆地

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理安排。教学资源准备充分，使用了鲁教版地理七年级下册教材，配合多媒体课件和地图进行教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示塔里木盆地的图片，引导学生思考干旱地区的特点，激发学生的兴趣。展开阶段，教师运用了讲授法和地图分析法，详细介绍了塔里木盆地的地理位置、气候特点、自然资源等，并通过提问和讨论的方式，促进学生主动参与学习。结束阶段，教师进行了总结归纳，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生积极思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极，与教师形成了良好的互动氛围。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录重点内容。学生之间的合作学习情况较好，组内成员相互讨论、分享学习心得。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的行为规范进行了有效的引导和管理。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地图等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和记忆知识点。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解塔里木盆地的地理位置、气候特点、自然资源等，并能够通过地图分析相关知识点。通过教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对塔里木盆地的基本情况有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地描述塔里木盆地的地理位置和气候特点，了解该地区的主要自然资源和人文特色。此外，学生对干旱地区的相关知识也有一定的理解，能够将所学知识与现实生活相联系。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重培养学生的情感态度和价值观。教师在教学中强调了保护环境、合理利用资源的重要性，使学生认识到人类活动对自然环境的影响。通过学习塔里木盆地的发展现状和挑战，学生能够培养出对干旱地区人民的关心和对国家发展战略的认识，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法运用得当，注重师生互动和学生学习状态的培养。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，以及现代教育技术在教学中的有效运用。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-增加学生自主学习的机会，例如通过小组讨论、案例研究等方式，让学生更深入地探索塔里木盆地相关话题。

-加强对学生的个别辅导，关注学习困难学生的需求，提高他们的学习效果。

-鼓励学生提问和表达观点，增加课堂的互动性，使学生更加积极地参与课堂讨论。

-加强对学生的地图阅读和分析能力的培养，提高学生对地理知识的理解和应用能力。

3.后续跟踪

需要进行后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够落实改进建议并取得进一步的成效。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期教师培训和教研活动，分享教学经验和教学方法，