人教版地理八年级下册第二节《干旱的宝地-塔里木盆地》听课评课记录

人教版地理八年级下册第二节《干旱的宝地——塔里木盆地》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：人教版地理八年级下册第二节《干旱的宝地——塔里木盆地》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理的规划和安排。在本次课前，教师已提前准备好教材、教具和多媒体课件，对课程内容进行了充分的准备。

2.教学过程

开始阶段：教师以提问方式导入新课，引导学生回顾上一节课的内容，激发学生对塔里木盆地的兴趣。

展开阶段：教师采用讲授法和多媒体展示相结合的方式，详细介绍了塔里木盆地的地理位置、气候特点、植被分布等地理信息。在讲解过程中，教师还组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得。

结束阶段：教师对本节课的内容进行总结，强调塔里木盆地的重要性和保护意义。布置作业：要求学生绘制塔里木盆地的地理位置示意图，并写一篇关于塔里木盆地生态环境的文章。

3.师生互动

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和拓展。学生参与度较高，积极举手回答问题，表现出对课程内容的兴趣。

4.学生学习状态

学生普遍表现出较高的学习积极性和专注度，课堂气氛活跃。学生之间的合作学习效果良好，能够互相帮助，共同完成学习任务。

5.课堂管理

教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件制作精美，图文并茂，有助于学生更好地理解和记忆课程内容。技术对教学效果的支持作用明显，提高了课堂的教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已向学生明确本节课的学习目标，包括对塔里木盆地地理位置、气候特点、植被分布等知识点的掌握，以及培养学生的合作学习和思考能力。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能达到预期的学习目标，对塔里木盆地的相关知识有较好的理解和记忆。

2.知识掌握

学生对塔里木盆地的地理位置、气候特点、植被分布等知识点有较好的理解和记忆，能够准确回答相关问题。在实验环节，学生能够运用所学知识进行观察和分析，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的环保意识和关爱自然的情感。通过讲解塔里木盆地生态环境的脆弱性，引导学生关注环境保护，提高学生的环保意识。同时，教师鼓励学生之间的合作学习，培养学生的团队精神和协作能力。总体来说，本节课有助于促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象良好，教师教学态度认真，准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师对现代教育技术的有效运用，多媒体课件制作精美，有助于学生更好地理解和记忆课程内容。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以进一步增加学生的自主学习环节，培养学生的独立思考能力。

（2）在课堂讨论环节，教师可以引导学生更深入地分析问题，提高学生的批判性思维能力。

（3）在课后作业布置方面，可以适当增加一些实践性任务，让学生能够将所学知识运用到实际生活中。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，对教师的教学工作进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期组织教研活动，让教师分享教学经验和心得，