部编人教版道德与法治九上第七课《中华一家亲-第1课时 促进民族团结》听课评课记录

部编人教版道德与法治九上第七课《中华一家亲-第1课时促进民族团结》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：中华一家亲-第1课时促进民族团结

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段关于民族团结的短视频导入新课，激发了学生的兴趣和思考。展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解促进民族团结的重要性。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率较高，能够及时回答学生的问题并给予积极的反馈。学生参与度较高，积极发言，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲并主动参与讨论。学生们在小组合作学习中积极配合，相互帮助，展现了良好的合作学习情况。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了相关案例和数据，增加了课堂教学的生动性和直观性。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，张老师制定的教学目标与课程标准和学生的实际情况相符合。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对促进民族团结的重要性有了深入的理解和认识。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对我国各民族的分布特点、民族团结的重要性等知识有了较为扎实的掌握。此外，学生们在技能的掌握程度上也表现不错，能够运用所学知识分析和解决一些实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的推动作用。张老师通过生动的案例、讨论和实践活动，引导学生树立民族团结的意识，培养学生们热爱祖国、尊重和包容不同民族文化的情感态度。学生们在课堂上表现出对民族团结的重视和对不同民族的尊重，体现了良好的道德素养和文化素养。

总体来说，张老师的课堂教学在目标达成、知识掌握和情感态度价值观的培养方面取得了较好的教学效果。学生们在课堂上积极参与、互动交流，表现出较高的学习积极性和综合素质。但仍有部分学生对于民族团结的深层次意义和实际应用还需进一步引导和培养。建议张老师在今后的教学中，继续加强对学生思维能力的培养和情感态度价值观的教育，进一步提高课堂教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，学生们积极参与，课堂氛围活跃。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣和动力，使学生们在掌握知识的同时，培养了良好的情感态度和价值观。

2.改进建议：

尽管课堂教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地举例说明，以帮助学生更好地理解和记忆知识点。其次，可以增加一些实际案例的分析，让学生更加深入地了解民族团结的重要性。此外，课堂节奏的掌控可以更加灵活，给予学生更多的自主学习时间和机会。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以定期教研活动，让教师们分享教学经验和改