部编人教版道德与法治七下《品出情感的韵味》听课评课记录2

部编人教版道德与法治七下《品出情感的韵味》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：品出情感的韵味

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于情感的短视频导入新课，引发学生的兴趣和思考。展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学，引导学生主动参与，思考情感的韵味。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，频繁提问并给予反馈，学生的参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出积极的学习态度和较高的专注度。学生之间的合作学习也较为积极，互相讨论和分享。

5.课堂管理：

张华教师有效地控制了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放和互动讨论等，对教学效果起到了积极的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在授课前明确提出了本节课的教学目标，即让学生理解和体验情感的韵味，培养学生的情感智慧和人文素养。通过课堂观察和学生的参与度来看，学生们在教师的引导下，积极参与讨论和分享，对于情感的韵味有了更深入的理解和体验，可以说达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

在本节课中，张华教师通过生动的案例和讨论，引导学生理解和记忆情感的相关知识点。学生们在课堂上积极思考和参与，对于情感的分类、情感的表达等方面有了较为清晰的理解。同时，教师也通过实际的例子和讨论，让学生们掌握了情感处理的技巧，对于情感的技能掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课不仅注重知识的传授，更注重对学生情感态度价值观的引导和培养。张华教师通过引导学生理解和体验情感的韵味，让学生认识到情感的重要性，培养学生的情感智慧和人文素养。通过课堂讨论和分享，学生们能够更好地理解和尊重他人的情感，培养出积极向上的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对课程内容的把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。最突出的优点是教师与学生之间的互动密切，学生们在课堂上能够充分表达自己的观点，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在讲授知识点时，可以更加深入地引导学生进行思考，提出更多的问题让学生进行讨论，以提高学生的理解和记忆程度。其次，教师可以更多地利用现代教育技术和工具，如多媒体和互联网资源，为学生提供更多元化的学习材料和资源，以提升学生的学习兴趣和效果。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以定期的教学研讨活动，让教师们分享教学经验和心得，共同探讨教学问题并寻找解决