2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册Unit 1 Animal friends Section A 1a~pronunciation说课稿

课题人教版七年级下册Unit1AnimalfriendsSectionA1a-pronunciation说课稿课型新授时间课时1主备人一、说教材本单元的主题是“动物朋友”，旨在通过学习与动物相关的词汇、句型和对话，培养学生对动物的热爱和保护意识，同时提高学生的英语语言运用能力。SectionA1a-pronunciation部分是本单元的基础，通过图片展示和听力练习，引入了各种动物的词汇，并对部分发音规则进行了初步的讲解和练习。这部分内容不仅为后续的学习打下了词汇和语音基础，也为学生的口语表达和听力理解提供了必要的支持。二、说学情七年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇心，具有较强的模仿能力和表现欲。经过一段时间的英语学习，他们已经掌握了一定的基础词汇和基本句型，但在语音语调方面还存在一些问题，需要进一步的指导和练习。同时，学生对动物话题比较感兴趣，这为教学活动的开展提供了有利条件。三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我将本节课的教学目标设定为：（一）语言知识目标1.学生能够正确认读和拼写fox、lion、tiger、giraffe、monkey、wolf、penguin、eagle等动物词汇。2.学生能够理解并运用以下句型：What'syourfavouriteanimal?It'sthemonkey.Whydoyoulikemonkeys?Becausethey'recleverandfunny.3.学生能够掌握元音字母及组合ai、ay、aw的发音规则，以及名词复数和弱读单词的发音方法。（二）语言技能目标1.学生能够听懂关于动物的简单对话和指令，并能做出正确的反应。2.学生能够用英语谈论自己最喜欢的动物及其原因，表达流畅、语音语调基本正确。（三）情感态度目标1.培养学生对动物的热爱之情，增强保护动物的意识。2.激发学生学习英语的兴趣，提高学生的自信心和合作精神。（四）学习策略目标1.学生能够通过观察、模仿、归纳等方式学习词汇和发音规则。2.学生能够运用所学知识进行有效的交流和合作，提高自主学习能力。（五）文化意识目标了解不同国家和地区的动物文化，拓展国际视野。四、说教学重难点（一）教学重点1.掌握动物词汇和句型的正确用法。2.掌握元音字母及组合ai、ay、aw的发音规则。（二）教学难点1.能够准确、流利地用英语谈论自己最喜欢的动物及其原因。2.名词复数和弱读单词的发音。五、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：（一）情景教学法通过创设生动有趣的情景，如动物园参观、动物保护宣传等，让学生在真实的语境中学习和运用英语。（二）任务驱动法给学生布置各种任务，如填写表格、小组讨论、角色扮演等，让学生在完成任务的过程中提高语言能力和思维能力。（三）游戏教学法设计一些有趣的游戏，如猜动物、单词接龙、发音比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。（四）多媒体教学法利用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，增强教学的趣味性和直观性。六、说学法在教学过程中，我将注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，引导学生采用以下学习方法：（一）观察法让学生观察图片、视频等资料，自主发现和总结语言规律。（二）模仿法学生通过模仿原声录音和教师的示范，纠正发音，提高口语表达能力。（三）归纳法引导学生对所学知识进行归纳和整理，形成系统的知识体系。（四）合作学习法组织学生进行小组合作学习，共同完成任务，培养团队精神和沟通能力。七、说教学过程（一）导入（4分钟）1.播放一段有关动物园的视频，展示各种动物的精彩画面，引起学生的兴趣。2.提问学生：Whatcanyouseeinthevideo?Doyoulikeanimals?从而引出本节课的主题——动物朋友。（二）呈现（10分钟）1.展示1a部分的图片，让学生观察并说出图片中的动物名称。教师在黑板上写出相应的单词，带领学生朗读几遍，强调发音和拼写。2.开展“猜动物”游戏，教师用英语描述一种动物的特征，让学生猜测是什么动物。例如：It'sbigandstrong.Ithasyellowandblackstripes.（tiger）（三）练习（15分钟）1.完成1b部分的听力练习，让学生听老师的指令回答问题，并听对话判断对错。听完后，教师核对答案，针对学生的错误进行讲解和纠正。2.进行1d部分的口语练习，让学生两人一组，互相询问对方最喜欢的动物及其原因。教师巡视并给予指导，然后邀请几组学生上台展示。（四）语音教学（10分钟）1.呈现Pronunciation部分的第一组单词：make、game、fat、cat、brain、rain、play、way、walk、small、law、draw，让学生听录音并跟读，注意元音字母及组合ai、ay、aw的发音。然后，教师总结发音规则，让学生模仿练习。2.展示名词复数的单词：sharks、lions、boxes、cats、birds、giraffes、monkeys、foxes、elephants、toads，让学生听录音并跟读，注意名词复数的发音变化。教师讲解名词复数的发音规则，让学生进行练习。3.呈现弱读单词的句子：A:Let'sgo_seethemonkeys.They'remyfavouriteanimals.B:Whylikethem?A:Because___cleverandfunny.A:Oh,look!Ababywolfanditsmother!Doyoulikewolves?B:No,Idon't.They'reverydangerous.让学生听录音并跟读，注意弱读单词的发音。教师强调弱读的作用和规律，让学生模仿练习。（五）巩固拓展（3分钟）1.让学生小组合作，制作一份关于动物的手抄报，要求用英语介绍动物的名称、特征和习性。2.开展“动物