教研组听评课记录

教研组听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：相似三角形的性质

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对相似三角形的性质进行了深入的讲解和案例分析。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等多种教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际问题导入新课，引起了学生的兴趣。展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过小组实验探究相似三角形的性质。结束阶段，张老师对相似三角形的性质进行了归纳总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记录。学生们在小组合作学习中也能够积极交流和合作。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过展示PPT和教学视频等方式，使得抽象的数学概念更加直观和易懂。现代教育技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要是让学生理解和掌握相似三角形的性质。通过张老师的讲解和学生的实验探究，学生们能够达到预期的学习目标，对相似三角形的性质有了清晰的认识和理解。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地描述相似三角形的性质，并能够运用这些性质解决一些实际问题。同时，学生们在技能的掌握程度上也有所提高，能够运用实验和讨论等方法来探究数学问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重学生的情感态度和价值观的培养。张老师在教学过程中鼓励学生们积极思考和交流，培养他们的合作意识和团队精神。同时，通过实际问题的引入和解决，学生们也能够体会到数学在实际生活中的应用，增强他们对数学学科的兴趣和信心。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。学生们在知识掌握和技能掌握方面都有所提高，同时也培养了他们的合作意识和团队精神。最突出的优点是张老师能够灵活运用现代教育技术和工具，使得教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生通过实践和讨论来加深对知识的理解。其次，在课堂管理方面，张老师可以进一步加强对学生的引导和监督，确保每个学生都能积极参与课堂活动。最后，张老师可以加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，并根据学生的需求进行调整。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师是否能够落实改进建议，并进一步提供支持和指导。同时，我们计