部编人教版历九年级史下册第10课《凡尔赛条约和九国公约》听课评课记录

部编人教版历九年级史下册第10课《凡尔赛条约和九国公约》》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第10课《凡尔赛条约和九国公约》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过回顾上节课的内容，自然导入新课。运用多媒体展示凡尔赛条约和九国公约的相关图片和文字，激发学生的兴趣。

展开阶段，教师以讲授为主，结合讨论、对比分析等教学方法，引导学生深入理解条约和公约的内容、影响。在讨论环节，学生积极参与，表达自己的观点。

结束阶段，教师对所学内容进行总结归纳，布置相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重启发学生思考，引导学生主动提问。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度较好。在课堂活动中，学生之间合作学习良好，互相帮助。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体展示、在线问答等。技术对教学效果有明显支持作用，提高了学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课堂导入、教学展开和总结归纳等环节，都有针对性地引导学生掌握关键知识点。学生在本节课结束后，基本上达到了预期的学习目标，对凡尔赛条约和九国公约的内容、影响有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂讲授、讨论和作业练习，大部分学生能够准确地回答出关于条约和公约的基本问题。在技能掌握方面，学生能够运用所学知识分析历史事件，提出自己的观点。

3.情感态度价值观

本节课的教学，不仅使学生了解了历史知识，还促进了学生的全面发展。教师在教学中注重培养学生的思辨能力、合作精神和责任感。通过分析历史事件，学生能够认识到和平与发展的重要性，树立正确的价值观。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，注重师生互动，充分激发了学生的学习兴趣。在今后的教学中，建议教师继续关注学生的个体差异，提高学生的历史学科素养，为学生的全面发展奠定基础。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象良好，教师教学态度认真，教学目标明确，教学方法灵活，注重学生主体性的发挥。最突出的优点是教师对历史知识的精准把握，以及课堂上的高效互动，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习历史。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入环节，可以更加生动有趣，以吸引学生的注意力；在课堂互动环节，可以鼓励更多学生发表意见，提高学生的参与度；在教学资源利用方面，可以进一步丰富多媒体教学内容，增强学生的直观感受。

为了进一步提升教学质量，建议教师在课余时间参加教研活动，学习先进的教学理念和方法，不断提高自身教学水平。同时，学校应加强对历史学科的教学支持，提供充足的教材和教学资源，为教师的教学工作创造良好条件。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。为了帮助教师成长，学校可以计划采取以下支持措施：定期组织教研活动，让教师分享教学心得和经验；邀请专家进行授课培训，提升教师的教学能力；鼓励教师参加