部编人教版七年级下册道德与法治《第一课 青春的邀约 第1课时 悄悄变化的我》听课评课记录

部编人教版七年级下册道德与法治《第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：部编人教版七年级下册

教学主题或章节：《青春的邀约》第1课时《悄悄变化的我》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都齐全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师以一个青春期的成长故事导入新课，引发学生的兴趣和共鸣，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论和案例分析等多种教学方法，让学生在掌握知识的同时，提高分析和思考的能力。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题和作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，问题设计具有启发性，能够引导学生主动思考和回答。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。学生之间能够积极开展合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理

张华老师严格把控课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合学生的实际需求和认知水平。通过课堂观察，学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观的提升等方面，都达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在课堂中对知识点理解和记忆情况良好，能够掌握青春期变化的基本知识，对相关技能也有较好的掌握程度。在讨论和案例分析环节，学生们能够运用所学知识分析问题，提出自己的见解。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们更加正视青春期变化，认识到成长过程中的困惑和挑战，培养了学生们积极面对困难和解决问题的态度。同时，通过课堂讨论和案例分析，学生们学会了尊重他人，关爱同伴，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师本节课的教学过程严密，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是，张华老师能够紧密结合学生的实际，通过生动的案例和讨论，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生的主体地位，鼓励更多学生参与到课堂讨论中来。此外，在教学资源的利用上，可以更加丰富多样，如引入更多的视频、图片等资料，帮助学生形象直观地理解知识点。

为了进一步提升教学质量，建议张华老师在今后的教学中，更加关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行有针对性的辅导。同时，加强与其他学科的融合，培养学生的综合素质。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的时间里，继续对张华老师的课堂进行听课评价。在支持措施方面，可以