人教版七年级地理上册《第三章第一节多变的天气》听课评课记录

人教版七年级地理上册《第三章第一节多变的天气》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版七年级地理

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第三章第一节多变的天气

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节的时间分配合理。教学资源准备充分，使用了教材、挂图和多媒体课件等多种教学工具。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放一段天气预报的视频导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，教师主要运用了讲授法和讨论法，引导学生了解天气的多样性以及天气对人们生活的影响。在实验环节，教师学生进行小组实验，观察温度、湿度等气象要素的变化，提高了学生的实践操作能力。

3.师生互动

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和拓展。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏的控制得当。时间分配合理，各个环节顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件内容丰富，形象生动，有助于提高学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，为课堂增添了趣味性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括了解天气的多样性、掌握天气对人们生活的影响以及提高学生的实践操作能力。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对天气的多样性和天气影响生活的实例有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对天气的分类、形成原因以及天气对农业、交通等方面的影响有了较为清晰的认识。在技能掌握方面，学生通过实验和小组讨论，提高了观察、分析问题的能力，能够运用所学知识解释实际生活中的天气现象。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了较好的成效。教师注重引导学生关注天气对人们生活的影响，使学生认识到天气与人类生活的密切关系，增强了学生对地理学科的兴趣。同时，通过小组合作、实验操作等环节，培养了学生的团队协作精神和动手实践能力，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是教学目标明确，教学方法灵活，师生互动充分，学生学习积极性高。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制得当，教学资源运用得当，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的实践操作能力和团队协作精神。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，教师可以增加一些实际案例，让学生更加直观地了解天气对人们生活的影响，提高学生的实践操作能力。

（2）在课堂互动环节，教师可以引导学生更多地参与到讨论中，提高学生的思维能力和语言表达能力。

（3）在教学资源方面，教师可以更多地运用多媒体技术，如视频、图片等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

（4）在课堂管理方面，教师要加强对学生的引导和监督，确保课堂纪律良好，提高课堂教学效果。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，了解教师在教学过程中遇到的困难和问题，提供必要的支持和帮助。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教师培训，提高教师的教学水平和能力。

（2）教师进行教学交流，分享教学经验和心得，促进教师之间的相互学习和成长