教科版道德与法治八年级上册11.3《做出正确的选择》听课评课记录

教科版道德与法治八年级上册11.3《做出正确的选择》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：11.3《做出正确的选择》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师对教学计划非常清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个真实的案例导入新课，引起学生的兴趣和关注，效果良好。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考和探讨如何做出正确的选择。同时，老师还学生进行小组讨论和分享，增加了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的问题和观点，师生互动质量良好。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与讨论和思考。学生之间的合作学习情况良好，能够积极配合同伴。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线讨论平台等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使课堂更加生动和有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华老师设置了明确且适切的教学目标，即让学生理解如何做出正确的选择，并能够运用相关知识解决实际问题。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。他们能够理解做出正确选择的重要性，并能够在小组讨论中提出一些合理的解决方案。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够回答出关于做出正确选择的基本原则和步骤，并对相关案例进行分析。然而，对于一些复杂的情境，学生们在应用知识点方面还存在一些困难，需要进一步的练习和巩固。

在技能的掌握程度方面，学生们表现出了较高的能力。他们能够运用所学的知识点，通过讨论和分享的方式，解决一些实际问题。然而，学生们在批判性思维和创造性思维方面还有待提高，需要老师在今后的教学中给予更多的引导和培养。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过讨论和分享，学生们能够认识到做出正确选择的重要性，并培养出对社会的责任感和公民意识。学生们在课堂上表现出积极的参与态度，对于一些不公正和不平等的现象能够表达出愤慨和关注，显示出他们的道德观念和价值观得到了进一步的培养和发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张华老师以其清晰的教学计划、丰富的教学资源和有效的教学方法，成功地引导学生探讨了如何做出正确的选择。最突出的优点是张华老师能够充分调动学生的积极性，通过讨论和分享的方式，让学生在实践中学习和体验，从而更好地理解和掌握相关知识。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，老师在讲授知识点时，可以更加注重逻辑性和条理性，帮助学生更好地理解和记忆。其次，老师在学生讨论时，可以更加引导学生们进行批判性思维和创造性思维的训练，提高他们的思维能力。此外，老师可以利用现代教育技术和工具，如在线讨论平台等，为学生提供更多的学习资源和机会，进一步提升教学质量。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内进行后续听课，观察张华老师是否能够根据改进建议进行调整，并进一步提供支持和指导。同时，我计划与张华老师进行定期交流，了解她在教学中的困惑和需求，并提供相应的帮