高中历史必修三文化复习

必修III复习垂杨柳中学李琰东方德才学校张泓会考内容标准能力层级诸子百家和主要代表人物A百家争鸣局面的形成及其历史意义B孔子、孟子、荀子其人和思想B汉代儒学成为正统思想的史实B宋明理学的代表人物和对儒学的发展A明清时期思想家李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之及其对儒学的发展B一、诸子百家和主要代表人物A一、诸子百家和主要代表人物A二、百家争鸣局面的形成及其历史意义B三、孔子、孟子、荀子其人和思想B1.孔子P2-3〔1〕孔子思想体系的核心是“仁〞和“礼〞，其主要内容是“仁者爱人〞和“克己复礼〞。〔2〕孔子提出“仁〞学，要求统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀；提倡广泛地理解和体贴他人，以此调整人际关系，稳定社会秩序。〔3〕孔子讲的“克己复礼〞，是说做人要克制自己，使自己的行为符合“礼〞的要求。孔子追求的“礼〞，是西周时的等级名分制度。为了实现“礼〞，孔子进一步提出了“正名〞的主张。正名，是按照周礼的制度把当时已混淆了的社会等级秩序矫正过来，到达名正言顺、贵贱有“序〞。〔4〕“为政以德〞、对鬼神敬而远之、有教无类和因材施教三、孔子、孟子、荀子其人和思想B孔子P2-3〔5〕评价：当时未受太多重视，后来经过历代学者的发扬和统治者的改造，逐渐形成完成的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流。其博大精神的文化品格，在世界文化史上具有中央影响。孔子也被推崇为圣人，受到后人景仰。2.孟子P6〔1〕孟子建立了一套系统的政治学说——仁政学说。在此根底上，孟子又提出了“民为贵，社稷次之，君为轻〞的思想。〔2〕孟子主张人性本善说。〔3〕孟子倡导“养浩然之气〞。〔4〕评价：唐代以后，?孟子?一书被当作经典，南宋列为“四书〞之一，孟子被尊为“亚圣〞，地位仅次于孔子，对传统文化产生了很大影响。三、孔子、孟子、荀子其人和思想B3、荀子P7〔1〕荀子提出“天行有常〞和“制天命而用之〞的命题。〔2〕荀子主张“性恶论〞。〔3〕荀子认为以礼教为主，礼法并用。〔4〕作为战国时期百家思想的集大成者，荀子学说对中国哲学具有深远的影响。〔5〕从孔子创立儒家思想，到经过孟子、荀子的总结和改造，儒家政治思想体系逐步形成；三、孔子、孟子、荀子其人和思想B四、汉代儒学成为正统思想的史实B〔1〕代表人物P16程朱理学：程颢、程颐、朱熹。朱熹是理学的集大成者；陆王心学：陆九渊、王守仁。〔2〕主要内容①程朱理学P17“理〞是世界的本原；表达在社会上就是伦理道德；通过“格物致知〞以把握“理〞；应“存天理，灭人欲〞。②陆王心学P18王守仁的思想核心是“致良知〞，认为良知就是本心，就是理。克服私欲、回复良知就能成为圣贤。〔3〕评价P18理学是宋明时期的儒学主流。宋明理学以三纲五常维系专制统治，压抑人的自然欲求，产生消极的影响。但理学重视主观意志力量，注重气节，自我节制，强调人的社会责任感和历史使命，凸显了人性的庄严，对塑造中华民族性格起到了积极作用。五、宋明理学的代表人物和对儒学的开展A六、明清时期思想家李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之及其对儒学的开展B会考内容标准能力层级3.2.1古代中国四大发明；中国科技发明对世界文明发展的贡献B3.2.2古代中国天文、数学、医学和农学等科技成就A3.2.3汉字、绘画的起源和演变过程；中国书画的基本特征和发展脉络A3.2.4诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就；中国古代不同时期的文学特色B3.2.5京剧等剧种产生、发展历程，主要艺术成就A一、古代中国四大创造，中国科技创造对世界文明开展的奉献B1．天文P24—25①战国：?甘石星经?我国最早的天文学专著，书中?石氏星表?为世界最早的星表②东汉：张衡A创造水运浑象仪，关于地球为原型的见解比西欧人早1000多年。B创造地动仪，测定地震方位，曾成功测出陇西地震。③唐：僧一行A与梁令瓒共同创制黄道游仪，用它发现恒星位置的变动，世界首次。B主持实测子午线长度。C制成以水流为动力的水运浑象仪④元：郭守敬A制成新型浑仪——简仪，比欧洲同类仪器早300多年。B主持全国天文和大地测量，测定黄道和赤道的交角值极其精确。C编制?授时历?，我国古代最精密的一部历法。二、古代中国天文、数学、医学和农学等科技成就A二、古代中国天文、数学、医学和农学等科技成就A二、古代中国天文、数学、医学和农学等科技成就A二、古代中国天文、数学、医学和农学等科技成就A三、汉字、绘画的起源和演变过程，中国书画的根本特征和开展脉络A1．汉字P32—34①起源：新石器时代，刻划符号②演变：商代，甲骨文，目前所知最早的成熟的汉字商周时期，金文〔西周晚期，籀文〕秦，小篆〔后来，隶书得到推广〕秦统一全国文字，对统一的多民族国家的形成和开展产生了深远的影响。③作用：〔P32〕将人们的思维、语言、经验以及复杂的社会现象记录下来，是文化得以传播交流、世代传承三、汉字、绘画的起源和演变过程，中国书画的根本特征和开展脉络A四、诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就B1.?诗经?P40我国最早的一部诗歌总集。保存了从西周初期到春秋中期的诗歌，分为风、雅、颂三局部。风的内容丰富，有的揭露挖苦统治者的剥削和压迫，有的反映劳动人民的对抗精神和对美好生活的向往，还有大量关于农业生产的组织情况以及各种恋爱情歌等内容。?硕鼠??关雎?2.楚辞P40—41战国时期屈原吸收南方民歌精华，采用楚辞方言，创造出新体诗歌。屈原把满腔悲愤化为诗歌，抒发忧国忧民的情感。?离骚?3.汉赋P40—41汉朝出现，一种专事铺陈辞藻、文采华美的文体。吸收?诗经?、楚辞的表现手法的带韵散文。司马相如4.唐诗P41—42①兴盛原因：A繁荣开放和文化多元；B科举制度确实立，使得许多来自中下层的文人有时机施展抱负，他们把丰富的生活体验、自信乐观和昂扬进取的精神融入诗歌，弹奏出开朗奔放、刚健清新的时代音调。②代表人物：A李白：表达了盛唐张扬个性、蓬勃向上的时代精神。B杜甫：唐由盛而衰，忧国忧民，饱含国破家亡的痛苦。C白居易：中晚唐，对黑暗现实的猛烈批判中寄托了政治抱负和对民间疾苦的深切同情。四、诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就B5.宋词P42—43①特点：长短句，灵活自如的表达情感，可配乐演唱。②流行原因：A文人喜欢，上层人物加以提倡，参与创作。B城市生活丰富，娱乐场所需要大量歌词。C山河破碎和民众苦难激发了诗人救亡图存的社会责任感和使命感。③代表人物：苏轼、岳飞、辛弃疾6.元曲P43元代兴起的新体诗，在宋、金俚曲俗谣根底上经后世文人重新制作而形成的。汉族文人进取无望，心情压抑，用散曲来抒发愁闷情怀。四、诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就B五、京剧等剧种产生和开展的历程A2.南戏P47—48两宋之际，在浙江温州，福建泉州、福州一带流行的一种戏剧形式。主要在民间流行，比较贴近普通百姓的生活，出现揭露社会黑暗、表达劳动人民愿望和要求的作品。3.元杂剧P48①地位:北方戏剧，标志中国古代戏曲的成熟。②流行原因：城市经济繁荣兴旺；市民阶层的壮大；知识分子地位低下，将才情宣泄在戏剧创作中。③代表人物：元曲四大家〔关汉卿、白朴、马致远、郑光祖〕五、京剧等剧种产生和开展的历程A五、京剧等剧种产生和开展的历程A会考内容标准能力层级古代希腊智者学派、苏格拉底对人的价值的阐述，人文精神的内涵B薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。B孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等思想家的观点，启蒙运动对人文主义思想的发展。B1、古希腊智者学派〔1〕背景：古希腊民主政治开展至顶峰，人在政治生活中的地位得到凸显；古希腊商品经济的活泼为哲学思想奠定经济根底；奴隶制使平民和贵族摆脱体力劳动而专事脑力劳动。〔2〕主张：把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡疑心精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用，这一切构成古希腊人文精神的根本内涵。智者学派的立场可以用其代表人物普罗塔哥拉的一句名言来概括“认识万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。〞智者学派认为价值标准跟人的需要和兴趣有关，是由人制定的。〔3〕评价：强调人作为认识客观事物的主体的意义，树立了人的尊严。一、古代希腊智者学派、苏格拉底对人的价值的阐述，人文精神的内涵B一、古代希腊智者学派、苏格拉底对人的价值的阐述，人文精神的内涵B2、苏格拉底〔1〕主张：哲学主要集中在认识人自己这一命题上；强调知识的作用，知识即美德；认识你自己；〔2〕评价开创了希腊哲学的新方向，是哲学真正成为一门研究“人〞的学问。他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。三、孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的主要观点，启蒙运动对人文主义思想的开展B三、孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的主要观点，启蒙运动对人文主义思想的开展B会考内容标准能力层级3.8.119世纪以来的文学主要成就A3.8.219世纪以来有代表性的美术作品A3.8.319世纪以来有代表性的音乐作品A3.8.4影视艺术产生、发展历程及有代表性的作品A一、19世纪以来的文学主要成就A3．现代荒唐派戏剧P77—7820世纪五六十年代欧美盛行表现现代资本主义文明中人们的失望、苦闷和迷惘。贝克特：法国?等待戈多?〔世界戏剧史上的里程碑〕荣获诺贝尔文学奖一、19世纪以来的文学主要成就A三、19世纪以来有代表性的音乐作品A1．电影P83—84①诞生：19世纪末法国卢米埃尔兄弟②开展：无声电影〔默片时代〕——有声电影③代表人物：A.格里菲斯：美国“现代电影之父〞B.卓别林：美国?城市之光??摩登时代??大专制者?会考内容标准能力3.3.1鸦片战争后先进的中国人学习西方的思想历程A3.3.2维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用B3.3.3新文化运动的主要内容及其对近代中国思想解放的影响B3.3.4马克思主义在中国的传播及其对中国历史发展的意义B3.4.1三民主义的基本内容及其对资产阶级民主革命的推动作用C3.4.2毛泽东思想的主要内容及其对近现代中国的深远影响C3.4.3邓小平理论的主要内容及其对建设中国特色社会主义的指导意义B3.4.4“三个代表”重要思想的基本内容及其对加强改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义B代表人物主要活动地位林则徐设译馆，组织编译《各国律例》、《四洲志》近代中国开眼看世界的第一人。开了中国近代由爱国而研究、学习西方的先河。魏源编著《海国图志》，明确提出“师夷长技以制夷”的思想主张③作用：“开眼看世界〞成为一股社会思潮，为抵御外侮，谋求民族与国家独立自强而探究、学习西方，逐渐成为中国近代的思想主流。2．体用之争P88—89①背景：19世纪60—90年代，西学更加广泛的传入中国，对中国以儒家学说为核心的文化产生猛烈冲击。②概况：派别顽固派洋务派早期维新思想代表人物王韬、郑观应主张原封不动地维持既有政治文化格局在维护固有纲常礼教的前提下，采用西方实用科技，自强、求富最初持“中体西用”的思想，中法战争后主张改良政治，实行君主立宪制度。作用冲击了传统保守观念，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境对当时知识分治的思想注意力从工商科技转移到政治制度方面起了启蒙作用二、维新变法思想在近代中国社会开展进程中的作用B1．背景：P89①19世纪90年代，民族工业的初步开展和民族资产阶级的形成。②先进认识有关西学知识的增长。2．代表人物及其主张：P90③民族危机的加深代表人物代表作及主张康有为把西学中的有关政治学说与儒家经史相结合，撰写《新学伪经考》、《孔子改制考》。借用经学的外衣，否定专制统治的思想基础，宣传维新变法得必要性梁启超宣传民权思想，用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必然性。谭嗣同是冲决纲常礼教网罗的维新勇士。以资产阶级自由、平等观念，批判专制君权、宗法等级制度及纲常礼教。倡导男女平等，发出那个时代的最强音。严复是系统地将近代西方文化介绍到中国来的第一人。提出“以自由为体，以民主为用”；借用进化论的原理，阐明变法维新的主张。3．维新派与顽固派的论战P89—90内容：①要不要维新变法；②要不要性民权、实行君主立宪制度；③要不要废“八股〞、提倡西学、改革教育制度作用：形成一次影响深远的思想解放运动，为中国文化开展开辟了一条新的道路。二、维新变法思想在近代中国社会开展进程中的作用B三、新文化运动的主要内容及其对近代中国思想解放的影响B1．新文化运动概况：P92—97①兴起标志：1915年陈独秀上海创办?青年杂志?②思想阵地：?新青年?③活动基地和运动中心：北京大学④代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、钱玄同、鲁迅、刘半农、蔡元培〔兼容并包〕⑤指导思想：“民主〞与“科学〞〔德先生、赛先生〕〔陈独秀?敬告青年?〕⑥主要内容：A提倡民主和科学，反对专制和迷信；〔核心内容〕民主思想：政治民主和反专制反特权的理念科学：科学思想，科学精神，科学世界观与方法论，具体的科学知识，反对迷信，反对偶像崇拜，宣传进化论、唯物论、无神论等崇尚科学成为社会的主流思想。B提倡新道德，反对旧道德；“打倒孔家店〞：对于以孔子和儒家学说为代表、维护专制制度的旧礼教、旧道德，发动猛烈攻击。其实质是对统治中国几千年的意识形态、思想体系、文化传统的厘清与扬弃。这场扫荡权威、破除偶像的文化革命，为后来解放思想和文化的多元化开展创造了条件。抨击“吃人的礼教〞：鲁迅?狂人日记?〔白话小说〕、?我之节烈观?三、新文化运动的主要内容及其对近代中国思想解放的影响BC提倡新文学，反对旧文学；〔1917年文学革命〕胡适：?文学改进刍议?，提倡白话文，反对文言文〔革新语体〕陈独秀：?文学革命论?，建设新鲜、平易、明了的新文学〔改革内容〕以采用白话文为重点的文学革命，为新文化、新思想的传播与普及提供了文化载体，推动人们改变传统思维方式和思想观念，为新民主主义革命酝酿和发动做了文化思想方面的准备。2．影响：P97①性质：辛亥革命在思想文化领域的延续，是一场民主主义的思想启蒙和文化革新运动。②进步性：沉重打击了专制主义，动摇了传统礼教的思想统治地位；促进了中国人民特别是青年知识分子的觉醒；为马克思主义在中国传播创造了条件；推动五四运动的发生。三、新文化运动的主要内容及其对近代中国思想解放的影响B四、马克思主义在中国的传播及其对中国历史开展的意义BP103五、三民主义的根本内容，孙中山对中国民主革命的推动作用C五、三民主义的根本内容，孙中山对中国民主革命的推动作用C五、三民主义的根本内容，孙中山对中国民主革命的推动作用C五、三民主义的根本内容，孙中山对中国民主革命的推动作用C会考内容标准能力3.7.1经典力学的主要内容机器在近代自然科学理论发展中的历史地位B3.7.2进化论的主要观点；科学与宗教在人类起源问题上产生分