《实验及化工安全》课程教学大纲

《实验及化工安全》课程教学大纲一、基本信息中文名称:实验及化工安全英文名称：LaboratoryandChemicalSafety课程代码：19045203课程性质：专业选修课学分：1总学时：24（其中理论：8实验：0上机：0实践：16）适用学院及专业：材料科学与工程学院高分子材料与工程先修课程：无机与分析化学、有机化学B、物理化学B开课单位：材料科学与工程学院材料化学系二、课程地位与作用《实验及化工安全》是适应于高分子材料与工程及化学化工等相关专业的实验室安全教育及化工安全教育的专业选修课。通过该课程的学习，可使学生对化学化工实验室及相关企业的安全知识有全面的了解，掌握实验室及化工安全事故的处理方法，培养良好的安全意识和素养，养成良好的安全操作习惯，为学生进入到化学基础实验、高分子专业实验及进入到相关领域工作奠定良好的基础。三、课程教学目标本课程支撑毕业要求指标点1.4、4.1、7.1。学生通过该课程的学习，培养安全与环保意识及社会责任感，自觉践行社会主义核心价值观，从而更好地落实高校立德树人根本任务；掌握高等学校实验室及化工安全的基础知识和基本理论，具备在保证安全条件下搭建实验装置、进行实验操作及数据采集与处理的能力，了解高分子实验室及化工相关领域的专业工程实践对环境、社会可持续发展的深刻影响。通过本课程的学习，学生应具备以下能力：目标1：了解高等学校实验室安全的普适知识与技术、化工安全生产及事故的特点、化工安全、职业健康与环境保护的重要性；掌握实验室及化工安全事故的应急处理方式，并能将其应用于实验室突发状况及化工事故的处理中。（支撑毕业要求指标点1.4）目标2：在学生进入到基础及专业实验之前，建立起化学实验室及化工企业的规范化管理和安全意识，提升学生的遇险逃生能力，帮助学生养成良好的科研实验习惯。（支撑毕业要求指标点4.1）目标3：通过理论及实践学习，从个人人身安全、社会和谐稳定、国家文明建设三个层级，深刻领会敬业、法治、文明等社会主义核心价值观中的核心要素，提升化工及材料等特殊行业从业者的安全与环保意识及社会责任感。（支撑毕业要求指标点7.1）课程教学目标与毕业要求的关系矩阵教学目标毕业要求指标点教学方式考核方式目标11.4掌握高等学校实验室及化工安全的基础知识和基本理论，掌握实验室及化工安全事故的应急处理方式，并能将其应用于实验室突发状况及化工事故的处理中。课堂讲授典型案例资料检索实践操作实践报告作业目标24.1在保证安全条件下，能够搭建实验装置，进行实验操作及数据采集与处理。课堂讲授实践操作实践报告目标37.1具备环境保护的意识，掌握高分子实验室及化工相关领域的专业工程实践对环境、社会可持续发展影响的基本知识。课堂讲授典型案例实践报告作业四、主要教学内容1.理论教学内容第1章绪论（1学时，支撑毕业要求指标点1.4、7.1）本章应掌握实验室及化工常见安全事故类型、安全事故原因分析、安全事故预防对策；理解实验室及化工安全内涵，实验室安全的重要意义；了解实验室及化工安全教育的目的与内容概要、必要性，职业性危害的因素，化工行业危害性的特点。协助学生在深刻体会敬业、法治、文明等社会主义核心价值观中核心要素的同时，树立“筑牢安全根基是材料人的社会责任”的观念。重点：实验室常见安全事故类型及原因分析。第2章危险化学品（1学时，支撑毕业要求指标点1.4、4.1、7.1）本章应掌握易燃易爆品的事故防护、毒性物质的事故处理方法；了解常见危险品的特性、使用注意要点及应急事故处理方法。重点：易燃易爆品的事故防护、毒性物质的事故处理方法。第3章消防安全（2学时，支撑毕业要求指标点1.4、4.1、7.1）本章应掌握燃烧的条件、类型、产物及危害、爆炸、爆炸极限及防爆的基本措施、预防火灾的基本措施、灭火的基本方法、灭火器的使用方法、火灾报警、安全疏散和逃生自救、火灾现场的保护等；了解火灾的特点及分类、火灾自动报警系统、消火栓系统。重点：预防火灾的基本措施、灭火的基本方法、安全疏散和逃生自救措施、灭火器的使用方法。第4章压力容器安全（1学时，支撑毕业要求指标点1.4、4.1、7.1）本章应掌握各类气瓶的安全使用和管理方法；了解压力容器的定义和分类。第5章化学实验的基本安全操作、实验及化工事故的防范与应急处理（2学时）本章应掌握违规操作造成的实验事故的具体处理方法、化学实验及化工生产过程中的紧急应变程序；了解化学实验及化工操作的一般安全要求、危险化学品的安全操作、玻璃器皿的安全使用、典型实验过程中的安全操作。重点：化学实验及化工生产过程中的紧急应变程序。第6章实验室危险化学废弃物处理（1学时，支撑毕业要求指标点1.4、4.1、7.1）本章应掌握固体废物的处理方法、常见危险化学废弃物无害化处理；理解危险化学废弃物的处理原则；了解危险化学废弃物的分类及危害、危险化学废弃物回收利用及废液集中回收注意事项。重点：固体废物的处理方法。2.实验室安全教育实训（16学时，支撑毕业要求指标点1.4、4.1、7.1）目的：通过实践项目的训练，使学生掌握基本的实验室安全常识，确保实验操作中的人身安全，提高实验室事故的应急处理能力及自救能力，提升学生实验操作的安全规范性，加强学生的安全意识及环保意识。要求：（1）要求学生根据指导教师安排，在保障个人及他人安全的提前下，独立或以小组为单位完成所有教学内容，并提交实践报告。（2）实践报告字数不少于1500字，符合实践报告格式要求，如有参考文献内容，需明确注明参考文献，否则按抄袭处理。学时分配：（1）水电安全实训（2学时）了解用电安全的基本常识，认识配电箱位置、电闸种类；了解实验楼自来水各级阀门的位置，了解发生电气事故及跑漏水事故时的应急处理方法。采用实验室现场参观讲解方式组织。（2）实验室废弃物处理实训（2学时）了解不同类型实验室废弃物的分类处理方法。采用教师演示操作及学生分组处理废弃物方式组织。（3）毒害化学品安全实训（4学时）掌握对不同类别危害化学品的防护措施，掌握常用化学品伤害的处理办法，了解化学品的毒害等级及类别。采用毒害化学品分类实操及毒害模拟处理、知识竞赛等方式组织。（4）实验室特种设备安全实训（4学时）了解实验室特种设备的种类及使用方法。采用实验室参观及演示特种设备操作规程的方式组织。（5）防火安全实训（4学时）了解实验室发生火灾的各种诱因，了解防火器材的种类及使用方法，了解通过安全通道顺利逃生。采用实验室现场参观及防火器材演示操作的方式组织。考核方式：实践考核采用实践报告与平时考核相结合的方式，实践成绩中实践报告成绩占60%，平时成绩占40%。五、教学方法（1）本课程以教师授课为主（多媒体教学和板书教学相结合、模型展示为辅助）、课后采用课程在线网站线上辅导、网络作业结合书面作业、课后一对一与集中答疑讨论的形式进行，并根据学生突显出的问题定期进行汇总、集中答疑。课中通过案例分析、讨论互动等方式，结合文字报道、图片、视频等信息化载体，融入课程思政元素，培养学生的安全与环保意识以及社会责任感。（2）实践教学以演示、学生实操、分组操作、知识竞赛等多种方式进行，随实验室条件改善可根据实际情况采取更为丰富的教学形式。六、课程考核和成绩评定方式课程考核采用理论大作业、实践考核、平时考核相结合的方式，总评成绩中理论大作业占30%，实践成绩占60%，平时成绩占10%。七、教材及参考文献1．教材北京大学化学与分子工程学院实验室安全技术教学组，化学实验室安全知识教程，北京，北京大学出版社，20122．主要参考教材和参考文献[1]朱建军，化工安全与环保（第二版），北京，北京大学出版社，2015[2]敖天其，金永东，实验室安全与环境保护探索与实践，成都，四川大学出版，201