9《小水滴的诉说》第1课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

9《小水滴的诉说》第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容《小水滴的诉说》第1课时，选自2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版教材。本节课主要内容包括：认识水的重要性，了解水资源现状，培养节约用水的意识，以及学习如何保护水资源。通过学习，使学生认识到水是生命之源，懂得珍惜和保护水资源的重要性。二、核心素养目标培养学生对水资源的尊重和保护意识，提升学生的环境伦理观念。通过学习，使学生能够认识到水的重要性，增强节约用水和爱护水资源的责任感，形成良好的生态道德行为习惯。同时，培养学生的问题解决能力和合作学习的能力，通过小组讨论和实践活动，提高学生的社会参与意识和团队协作精神。三、教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-知识点：水的重要性、水资源现状、节约用水的方法。

-能力点：通过案例分析和实践活动，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

-情感态度价值观：引导学生树立节约用水、保护水资源的意识，形成良好的环保习惯。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-知识难点：水资源现状的复杂性和严峻性，学生难以理解。

-解决方法：通过图片、视频等多媒体手段展示水资源现状，结合实际案例，帮助学生直观感受水资源的重要性。

-能力难点：如何将节约用水的方法应用到日常生活中。

-解决方法：设计互动环节，让学生分组讨论，分享自己在家庭和学校中节约用水的经验，并通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

-情感态度价值观难点：如何激发学生对水资源保护的内在动力。

-解决方法：通过故事讲述、诗歌朗诵等形式，激发学生的情感共鸣，引导学生从内心深处认识到保护水资源的重要性。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物教具（水滴模型、水龙头模型）、白板或黑板。

-课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

-信息化资源：水资源保护的图片、视频资料、相关科普文章。

-教学手段：PPT演示文稿、故事卡片、角色扮演道具、小组讨论表格。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水资源的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道水是什么吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于水资源枯竭、污染的图片或视频片段，让学生初步感受水资源的重要性。

简短介绍水资源的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.水资源基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水资源的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解水资源的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍水资源的组成部分，如地表水、地下水、大气水等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.水资源案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水资源的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的水资源案例进行分析，如水污染事件、节水活动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解水资源的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用水资源解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与水资源相关的主题进行深入讨论，如“如何在家节约用水”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水资源认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调水资源的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括水资源的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调水资源在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用水资源。

7.课后作业（5分钟）

目标：让学生巩固学习效果，提高水资源保护意识。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于水资源保护的短文或报告，内容可以包括自己在家或学校节约用水的方法、对水资源保护的看法等。

鼓励学生在家庭和学校中实践所学知识，成为水资源保护的宣传者和实践者。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-水资源保护的新闻报道：收集一些关于水资源保护的最新新闻报道，让学生了解水资源保护的现状和最新动态。

-水资源保护的视频资料：搜集一些关于水资源保护的科普视频，如水资源节约利用、水污染治理等，通过直观的方式加深学生对水资源保护的认识。

-水资源保护的书籍推荐：推荐一些适合二年级学生的水资源保护书籍，如《水的故事》、《我们的蓝色星球》等，通过阅读丰富学生的知识储备。

-水资源保护的图片集：收集一些关于水资源的图片，包括水滴、河流、湖泊、海洋等，用于制作教学课件或布置班级环境。

2.拓展建议：

-家庭实践：鼓励学生在家庭中实施节约用水措施，如使用节水龙头、合理分配洗澡时间等，并记录自己的节水成果。

-社区参与：组织学生参与社区的水资源保护活动，如参加节水宣传活动、清理河流垃圾等，提高学生的社会责任感。

-学校推广：在学校内推广水资源保护的理念，如设立节水宣传栏、举办节水知识竞赛等，营造良好的节水氛围。

-创意手工：引导学生利用废旧物品制作节水装置或节水提示牌，培养学生的创新意识和环保意识。

-科学实验：设计简单的科学实验，如观察水在不同温度下的蒸发速度，让学生亲身体验水的特性，加深对水资源保护的理解。

-主题班会：定期举办以水资源保护为主题的班会，让学生分享自己的节水经验和环保故事，增强班级的环保凝聚力。

-网络学习：推荐一些适合二年级学生的水资源保护网络课程或动画视频，让学生在轻松愉快的氛围中学习水资源知识。

-节水诗歌创作：鼓励学生创作节水诗歌，通过文学形式表达对水资源的珍惜和保护之情。七、板书设计①水资源的重要性

-生命之源

-生态平衡

-工农业生产

-日常生活

②水资源现状

-地表水污染

-地下水污染

-水资源短缺

③节约用水方法

-关闭水龙头

-合理使用洗衣机

-淘米水浇花

-修理漏水设施

④保护水资源

-减少污染排放

-植树造林

-参与节水活动

-宣传节水知识八、教学反思与改进八、教学反思与改进

教学结束后，我总会对自己的课堂进行一番反思，总结经验，发现问题，以便在未来的教学中不断改进。以下是我对《小水滴的诉说》这一课的教学反思与改进计划。

首先，我觉得在导入新课环节，可以通过更多的互动来吸引学生的兴趣。比如，在展示水资源枯竭、污染的图片或视频片段后，可以让学生谈谈自己的感受，或者分享他们所知道的水资源保护的小知识，这样既能激发学生的兴趣，又能让他们在轻松的氛围中进入学习状态。

其次，我发现有些学生在理解水资源现状时存在困难。他们在面对复杂的数据和案例时，往往难以把握重点。因此，我计划在今后的教学中，采用更加直观的教学方法，比如通过图表、动画等形式展示水资源的分布、污染状况等，帮助学生更好地理解。

在案例分析环节，我发现学生的讨论不够深入，很多学生只是停留在表面，没有提出有深度的观点。为了改进这一点，我打算在未来的教学中，提前给学生提供一些分析案例的框架或问题，引导他们从不同角度思考问题，培养他们的批判性思维。

在教学过程中，我还发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对节约用水和水资源保护的重要性认识不足。为了提高他们的参与度，我计划在课后布置一些实践性作业，如设计节水宣传海报、开展节水主题活动等，让学生在实践中体验水资源保护的必要性。

在课堂展示与点评环节，我发现部分学生的表达不够流畅，这可能是由于他们缺乏自信心。为了帮助学生克服这一难点，我计划在未来的教学中，提供更多的机会让学生进行口头表达练习，如小组讨论、角色扮演等，同时给予积极的反馈和鼓励。

此外，我还注意到，在布置课后作业时，有些学生完成的作业质量不高，