Unit 2 My week PartA Let's spell（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

Unit2MyweekPartALet'sspell（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课通过学习“Unit2MyweekPartALet'sspell”，旨在帮助学生掌握英语字母组合的发音规则，提高学生拼读能力。通过生动有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，培养学生的学习兴趣，为后续英语学习打下坚实的基础。核心素养目标1.培养学生的英语学习兴趣，激发学生主动参与英语学习的积极性。

2.提高学生的英语听说能力，通过模仿和练习，让学生掌握字母组合的发音规则。

3.培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课堂上积极思考，勇于表达自己的观点。

4.增强学生的文化意识，了解不同文化背景下的时间表达方式，拓宽学生的国际视野。教学难点与重点1.教学重点：

-确保学生能够正确识别并掌握字母组合的发音规则，例如"-ee"在单词中的发音。

-学生能够熟练运用所学规则拼读新单词，如"week","speak","sleep"等。

-学生能够通过听力和口语练习，正确发音并区分易混淆的音素。

2.教学难点：

-学生在拼读时难以区分和记忆不同字母组合的发音规则，如"-ee"在"see"和"tree"中的不同发音。

-学生在听到新单词时，可能无法迅速识别出其中的字母组合，从而影响拼读。

-学生在口语练习中，可能因为发音不准确而影响交流效果，特别是在连读和节奏把握上。

-学生在应用所学规则时，可能遇到不规则单词的挑战，需要教师引导他们理解并记忆这些例外情况。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板

-课程平台：英语学习软件或在线教育平台

-信息化资源：英语字母发音规则动画、字母组合发音示例音频、相关教学视频

-教学手段：实物教具（字母卡片、单词卡片）、PPT课件、互动游戏软件教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示与一周七天相关的图片或视频，引导学生谈论自己的日常安排，激发学生对本周学习内容的兴趣。

-回顾旧知：复习上一节课学到的关于星期和日常活动的基本词汇，如"Monday","Tuesday","do","go"等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：通过PPT或黑板展示"-ee"在单词中的发音规则，例如在"see","tree","beetle"中的发音。

-举例说明：用具体的单词和句子来展示"-ee"的发音，如"Iseeatree.Iliketoeatbeetles."

-互动探究：分组讨论，让学生尝试找出更多包含"-ee"发音规则的单词，并练习正确发音。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：分发含有不同"-ee"单词的卡片，让学生根据发音规则拼读单词，并组成句子。

-教师指导：巡视课堂，对学生进行个别指导，纠正发音错误，确保每个学生都能正确掌握发音。

4.拓展活动（约10分钟）

-学生活动：进行小组游戏，如"MemoryGame"，每组学生展示含有"-ee"单词的卡片，其他组学生根据发音规则找出正确的卡片。

-教师指导：鼓励学生积极参与，给予表现优秀的小组奖励。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课学习到的发音规则和单词，强调"-ee"在单词中的发音特点。

-鼓励学生在课后继续练习，提高拼读能力。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后找出家里或周围环境中含有"-ee"发音规则的物品，并用英语描述它们。

-预告下一节课内容：下一节课将学习新的字母组合发音规则，让学生提前预习。

7.教学反思（约5分钟）

-教师反思：课后反思本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。

8.课后延伸（约5分钟）

-鼓励学生：鼓励学生在日常生活中寻找更多的"-ee"单词，并在家庭、学校或社区中与他人分享他们的发现。

-资源推荐：向学生推荐一些相关的英语学习资源，如在线发音练习网站、英语学习应用程序等。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.发音能力提升：通过本节课的学习，学生能够正确掌握"-ee"在单词中的发音规则，能够准确拼读和发音包含该字母组合的单词，如"week","speak","sleep"等。

2.拼读技巧提高：学生能够运用所学规则拼读新单词，提高拼读速度和准确性，减少因发音不准确而导致的阅读障碍。

3.词汇量增加：学生在课堂上通过听、说、读、写等多种活动，学习了包含"-ee"发音规则的单词，丰富了词汇量，为后续学习打下基础。

4.语言运用能力增强：学生在实际运用中，能够根据所学规则，正确运用"-ee"单词进行交流，提高语言表达能力。

5.学习兴趣激发：通过生动有趣的教学活动，学生对英语学习产生了浓厚的兴趣，愿意主动参与课堂互动，提高学习积极性。

6.自主学习能力提升：学生在课堂上通过自主学习、合作探究，培养了发现问题、解决问题的能力，提高了自主学习能力。

7.文化意识增强：学生了解不同文化背景下的时间表达方式，拓宽了国际视野，增强了跨文化交流意识。

8.团队合作意识培养：在小组活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务，培养了团队合作精神。

9.课堂纪律和习惯养成：学生在课堂上认真听讲、积极参与，养成了良好的学习习惯和课堂纪律。

10.教学效果评价：通过课堂提问、作业检查、学生自评和互评等方式，教师能够及时了解学生的学习效果，调整教学策略，提高教学质量。板书设计①本文重点知识点：

-"-ee"发音规则

-包含"-ee"发音规则的单词示例

②关键词：

-week

-speak

-sleep

-see

-tree

-eat

③语法结构：

-主语+动词+宾语

④重点句子：

-Iseeatree.

-Iliketoeatbeetles.

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