北京市朝阳区2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

北京市朝阳区2024-2025学年八年级上学期期末语文试题一、综合性学习（本大题共1小题）阅读下文，回答问题。学校开展“沿着运河读中国”主题实践活动。请你完成下列任务。1．下面是一位同学搜集资料后整理的笔记。请你参与审读修订。“一条大运河，半部华夏史。”大运河，作为中华民族的伟大创造，承载着厚重的历史和灿烂的文化。春秋时期，吴王夫差开掘邗沟，正式拉开了运河修建的序幕。奔腾了2500多年的中国大运河，包涵隋唐大运河、京杭大运河和浙东运河，连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，可谓举世罕见。俯瞰中国地图，长城与大运河两大“超级工程”，在华夏大地上书写出一个“人”字。①，共同勾勒出中华民族历史的长度、沟通的宽度、发展的厚度。大运河留下了不计其数的物质和非物质文化遗产。其中入选《世界遗产名录》的就有58个物质文化遗产点，包括古镇、古闸、古桥等。②，大运河沿线集聚的戏剧、武术、医药、民俗等非物质文化遗产更是不胜枚举，仅国家级非物质文化遗产就有450多项。（1）对语段中加点字词的音、形、义判断有误的一项是（

）A．“承载”的意思是“托着物体，承受它的重量”，“载”读作“zài”。B．因为表达的是“重大事件的开端”，所以“序幕”书写正确。C．因为表达的是“里边含有”的意思，所以“包涵”书写有误。D．“举世罕见”和“不胜枚举”两个词中的“举”都是“推举”的意思。（2）结合语境，在横线①②处填入词句，语言连贯最恰当的一项是（

）A．①有力的一撇是长城，轻盈的一捺是运河

②但是B．①轻盈的一捺是运河，有力的一撇是长城

②但是C．①有力的一撇是长城，轻盈的一捺是运河

②此外D．①轻盈的一捺是运河，有力的一撇是长城

②此外读运河故事2．同学们走进郭守敬纪念馆，了解郭守敬与大运河的故事。阅读下面材料，回答问题。历史上的大运河虽然都以北京、杭州为端点，但元代以前①（开凿/开垦）的大运河（即隋唐大运河）以洛阳、开封等中原腹地为中心，向京、杭两个方向展开，略呈弓形分布。到了元朝，为了方便将江南地区丰饶的物产运输到大都（今北京），朝廷派郭守敬前往河北、山东②（考察/考查）河道。郭守敬初步确定了大运河弃弓走弦的方案，就是开挖山东段运河，如同在隋唐大运河这条弯“弓”上，拉出一条直“弦”，使大运河不再绕道洛阳一带，而是直接穿过山东，进入华北，到达北京。这一方案的实施，使大运河比隋唐大运河缩短了900多公里，初步奠定了后代京杭大运河的走向和格局。（1）在语段①②处填入词语，全都正确的一项是（

）A．①开凿

②考察

B．①开凿

②考查C．①开垦

②考查

D．①开垦

②考察（2）下列对语段中“弃弓走弦”解释最恰当的一项是（

）【甲】截弯取直

【乙】摧枯拉朽

【丙】旁逸斜出访运河城市3．一位同学在探访运河沿岸城市后，写下一段感言。请你帮助修改。到底是运河滋养了城市，还是城市反哺了运河□运河之水，灌溉了万亩良田，孕育了城市的生机与活力。徐州、扬州、常州等名城，因运河而兴，因运河而盛。它们的繁荣与美丽，无不镌刻着运河的深深烙印！同时，皇城的威严、津沽的烟火气、洛阳的繁华、苏杭的灵秀……它们为穿行而过的大运河提升了千姿百态。（1）这位同学对“□”处的标点产生了疑问。请你帮他选出判断正确的一项。（

）【甲】“□”处应填入句号，表示陈述语气。【乙】“□”处应填入问号，表示疑问语气。（2）结合句子主干知识，你发现语段中的画线句存在问题。请你做出修改。探运河精神4．参观中国大运河博物馆的同学，在展厅留言簿上写下了自己的参观感受。下列留言中修辞手法或成语使用不恰当的一项是（

）A． B．C． D．二、名句名篇默写（本大题共1小题）5．默写（1）学校组织“江河颂华夏情”朗诵比赛。请完善下面宣传语。古往今来，无数诗人在水边留下诗词，歌咏着人们热爱的江河湖海。“折戟沉沙铁未销，①”，江畔有历史的风云；“大漠孤烟直，②”，河边有壮丽的风景；“③，浅草才能没马蹄”，湖岸有初春的欣喜；“风休住，④”，海上有美好的愿景。让我们在这些迷人的诗句里，聆听故事，品味感动。（2）大运河流经济宁，这里被称为“孔孟之乡”。同学们想引用圣人的两句话来作为自己的座右铭，你会选用“，”。（本试卷中出现的句子除外）三、诗歌鉴赏（本大题共1小题）阅读《雁门太守行》，回答问题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。6．依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。这是一首以战争为背景的诗。诗人用鲜明的色彩展现了将士们一昼夜间的主要活动：白天，敌军云集而来，“①”显示出守城官军不可侵犯的气概；战斗持续到夜晚，将士的血迹在寒夜中②；中夜，驰援部队“③”，出其不意地迫近敌军的营垒。7．古代诗词中有时会引用故事、传说或诗句表达思想感情，这就是用典。了解典故，有助于更好地理解诗歌。下面是小文同学整理的本诗典故积累卡，请帮他补充完整。《雁门太守行》典故积累卡诗句典故思想感情半卷红旗临易水易水，河名，发源于河北易县。战国时荆轲《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”暗示将士们具有一去不返的悲壮豪情。报君黄金台上意①，又名幽州台，故址在今北京西南。相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士。③提携玉龙为君死玉龙，指①。传说晋代雷焕曾得玉匣，内藏二剑，后入水化为龙。四、文言文阅读（本大题共1小题）阅读下面两则材料，回答问题。甲自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（郦道元《三峡》）乙我国家漕①东南之粟，贮之京庾②，为石③至四百万。其道涉江乱淮④，溯二洪⑤而北又沿卫⑥以入白⑦然后达于京师。为里数百而遥，而莫险于二洪。二洪之石其狞且利，如剑戟之相向。都水主事陈君，往莅洪事，率其徒凿焉，阅⑧三日，怪石尽去，行者如出坦途。（取材于徐阶《疏凿吕梁洪记》）注：①[漕]水道运粮。②[庾]谷仓。③[石]重量单位或容量单位。④[乱淮]横渡淮河。⑤[二洪]吕梁洪和百步洪。⑥[卫]卫河。⑦[白]白沟。⑧[阅]经过，经历。8．下列词语中加点的字，与甲文“有时朝发白帝”中“发”的意思相同的一项是（

）A．怒发冲冠 B．振聋发聩 C．整装待发 D．舜发于畎亩之中9．对甲文“良多趣味”中“趣味”一词的理解，下列选项中正确的一项是（

）A．江流回旋，翻涌起白色巨浪，让人感受到三峡的豪迈奔放。B．潭清水碧，倒映着各种景物，让人感受到三峡的沉静秀美。C．悬崖怪柏，生长在高山之巅，让人感受到三峡的萧瑟凄凉。D．瀑布悬泉，冲荡在潭水之间，让人感受到三峡的惊心动魄。10．用“/”为下面乙文中的句子作两处断句。溯二洪而北又沿卫以入白然后达于京师。11．依据上面的材料，在下面语段中的横线上填写恰当的内容。河流既是连接四方的纽带，也是充满危险与挑战的征途。三峡夏季水流①，“虽乘奔御风不以疾也”；二洪航道险，“②”。然而，这并不能阻挡人们向前的脚步。三峡上有急宣王命的使者，二洪有③，从他们身上，我们看到了古人的勇气与智慧。五、语言表达（本大题共1小题）12．为弘扬中华优秀传统文化，我国持续推动建设长城、大运河、长征国家文化公园。请你阅读下面的“中国工农红军长征路线示意图”，结合《红星照耀中国》或《长征》的内容，以长征国家文化公园讲解员的口吻，向大家介绍某地与长征相关的人物和故事，以及从中获得的精神遗产。（120字左右）六、现代文阅读（本大题共2小题）阅读下面材料，回答问题。材料一①在世界文化遗产中，中国大运河以它巨大的文化遗产价值震惊了世界。②与世界上其他运河相比，中国大运河的优势十分明显。如1985年被列入《世界遗产名录》的西班牙塞戈维亚古城与罗马时代的高架引水渠，它建于公元前1世纪，但长度只有813米，只是一个古建类的水利设施。又如1996年列入《世界遗产名录》的连接地中海和大西洋的法国米迪运河，它建于1667年至1694年，全长240公里，航运水道网络360公里，328个建筑物（闸、导水渠、桥、隧道等）。再如2007年列入《世界遗产名录》的加拿大里多运河，建于1826年至1832年，它起于渥太华，终于金斯顿，由河流、湖泊、人工运河将安大略东部的城镇连接起来，全长只有202公里。③2014年6月入选《世界遗产名录》的中国大运河，始建于公元前486年，绵延近3200公里。它不仅有漫长的河道，还有无数的码头、船闸、桥梁、堤坝，及沿岸的会馆、庙宇和驿站等，空间规模宏大。这都是前三条运河无法相提并论的。材料二①今年是中国大运河正式列入《世界遗产名录》十周年。十年来，运河沿线广大人民坚持保护优先，不断继承和创新大运河文化内涵，让古老大运河焕发了时代新风貌。②各地坚持将生态修复作为运河保护的优先手段。大运河南端的浙东运河，实施“河城共生”保护项目，上下游、左右岸协同治理，清理了周边重工业企业。大运河北端的河北沧州段，已建成20多个生态公园，通过运河生态调水、水系连通工程，地下水稳步回升，干涸几十年的古井得以复涌。沿线省份已全面建立河长制，水环境实行按月全面监测。借助南水北调工程，2023年4月，京杭大运河实现近百年来全线通水。③运河焕发新风貌离不开对运河千年文化的传承。古老大运河汇聚了漕运文化、水利文化、船舶文化等，构成了一条连接古今的璀璨文化带。沿线八省市通过还原、展示、修复，1200多项水工遗存、运河故道、名城古镇等物质文化遗产得到了保护。以运河为主题的博物馆、文化园也相继建成。河南开封的清明上河园，是以北宋张择端的《清明上河图》为蓝本的大型历史文化主题公园，它再现了大宋盛世繁华，成为北宋文化传承的重要纽带。④在高效利用中保护，推动大运河沿线高质量发展。沿线各地通过整治改造运河河道、提档升级基础设施，让保护与发展互促共进。在北京，大运河的“最后一公里”——亮马河，经过连续多年的综合设计建设，成为北京的“新地标”和首都的“金名片”。2024年北京朝阳国际灯光节，使亮马河区域再次成为梦幻光影之地。一个个多彩变幻的光影秀，带给游客如梦境般的超现实情境体验，汇聚了超高人气。如今，繁华的商贸活动、丰富的旅游业态，运河沿线的文旅产业充满活力。⑤千年运河，穿越古今、生生不息。随着大运河保护、传承、利用的持续深入推进，古老大运河在中国式现代化进程中，正不断焕发时代新风貌，永远造福人民。（有删改）13．阅读材料一，中国大运河具有、和空间规模宏大的优势。14．材料二是一则新闻。下列最适合作为这则新闻标题的一项是（

）A．碧波荡漾大运河 B．运河，宝贵的文化遗产C．保护运河，人人有责 D．十载尽心力，让运河焕发新风貌15．材料二中介绍了许多例子。请结合其中一例，简要说说其作用。阅读下文，回答问题。河流指引我到世界去①我看过一本叫《河流是部文明史》的书，顾名思义，讲的是河流与人类文明之间源远流长的紧密关系，甚至可以说整个人类文明进程都是围绕河流展开的。当然，这是大话。往小了说，河流也的确能贯穿一个人的成长，真正地参与了他生命的历程，比如我。②小时候，我家住在江苏东海的一个小乡村，屋后有一条河，叫后河。整条后河就是我们日常生活最重要的背景之一。每到夏天，上游的水灌下来，水漫金山，所有的桥都被淹，想过河往北走，只能凭感觉。在奔流的大水里用脚寻找看不见的石桥，那真叫摸着石头过河。一脚踩出界，就掉进水里。发大水对大人而言是个愁事，我们不操心这些，大水来了像过节，莫名兴奋。我们把逮鱼的家伙事儿全拿出来，下一趟水就不会空着手上岸。不发水时，后河也是一条好河，游泳、捞鱼摸虾、河边玩泥巴，一样都不耽误。有一段河面生长大片荷花，我们游过去，摘荷叶，折荷花，长大后觉得极无聊的一根长满刺的荷茎，那时候也能哼哧哼哧玩半天。到晚秋就去采藕，要是运气好，采到一根就够全家吃好几顿的。冬天，风雪和冰冻如约而至。后河枯水，冰结得厚，滑冰是必须的，满河的大人小孩儿。我和伙伴们把自行车推到冰上，在后河里骑自行车。摔过很多次，无妨，爬起来继续骑。后河从村西头流到村东头，我们去镇上赶集时，这一段路程我们就可以溜着走，跑几步，滑出老远，再跑几步，又滑出去老远，滑上几次就出了村子。③河流是那个时代乡村少年的乐园和最忠实的玩伴。一年四季你都可以在河流中找到乐趣。我在河流涌动的芦苇荡边越走越快，个头越来越高，身板渐宽、力量渐厚，在芦苇荡尽头，我从一个男孩走成少年，走成一个离开故乡的年轻人。④十一岁那年，我去镇上念初中，校门口是一条向西流淌的河流——石安运河。百川东到海，大河向东流，这世上竟有西流水。每天走在水边，都觉得在和奇迹同行。运河水流甚疾，我喜欢往水中丢树叶和纸船，目送它们往远处漂，一直漂，直至不见。然后天马行空地想：一个小时后它们会到哪里？一天后呢？一个月后呢？一年后呢？⑤狭窄的生活激发起我对遥远世界的想象。河流负责把一个乡村少年带到遥远的世界去。我不知道这个世界有多大，我也不知道那个广大的世界里都有什么，我只在头脑中抓住我抛进水里的树叶和纸船，想象它们可能漂流到哪里。漂流到哪里，我想象的世界就能拓展到哪里。这种想象力，后来也成为我写作的源头。⑥后来，去淮安念大学，这座城市中有古老的运河。出校门步行十来分钟就到了运河边。两年里乃至以后的若干年里，我无数次来到里运河边，无数次跨过这条河，无数次沿着河流上下游走。我继续依靠河流来拓展对世界的想象。从这一年起，我开始写小说，也开始了以河流为故事背景的小说写作。⑦再后来负笈北上，我来到了北京，读书、工作、成家、定居。北运河、燃灯塔、通惠河、积水潭、郭守敬纪念馆……我反反复复走了很多遍。直到这时，我才觉得对运河有了一个相对真实和完整的概念。运河也已然不甘于只用作故事的背景。写《北上》①期间，每天萦绕在头脑里的，不只是18岁那年开始认识的京杭大运河，还有11岁时校门前每日西行的石安运河，以及从记事起就忘不掉、也放不下的故乡那一条条大小河流。它成了我文学的故乡之一，我的写作离不开它，只要写到河流，笔就活了，一切水到渠成。可以说，河流一直流淌在我的生命和生活中，也塑造了现在的“我”。⑧河流确证了我的成长，毫无疑问，河流堪称我个人的成长史。⑨从2022年开始，我关注起所有与长江有关的信息。在可见的未来，我大概要继续跟着河流往前走了。由运河而及长江，从一条大河到一条更大的河，会是一次通往历史深处和高远源头的探秘与跋涉吗？河流终将指引我到哪里去？我无法回答。⑩我与河流，就是如此。⑪我也是在摸着石头过河。（取材于徐则臣的文章）注：①[《北上》]作家徐则臣的长篇小说，2019年荣获第十届茅盾文学奖。《北上》虚构了几个独立的故事，对大运河进行精细入微的审视，刻画了一个有血有肉、立体丰富的大运河世界。16．文章围绕“我”与河流之间的深厚缘分展开叙述。阅读文章，填写相应的内容。小时候，“我”在后河里嬉戏，①；初中，②，河流激发了“我”对遥远世界的想象；上大学直至成家，“我”从以运河为故事背景到写作运河，③；2022年开始，④，河流指引“我”继续向前。17．结合全文，简要说说你对题目“河流指引我到世界去”中“世界”一词的理解。18．文章在质朴平实的叙述中，饱含着作者的深情。请结合具体语句，加以赏析。19．“摸着石头过河”在文章第②段和第⑪段两次出现，分析这个词语对表达文章主旨的作用。七、作文（本大题共2小题）20．“春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。元宵节，看花灯，大街小巷人如潮……”每一个传统节日，都是我们中国人生活中的重要时刻，还有清明，端午，中秋，重阳⋯⋯你最难忘哪一个节日？这个特殊的日子里有哪些让你铭刻在心的记忆？以“佳节难忘”为题作文。文体不限，诗歌除外。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。21．故宫、圆明园，卢沟桥、人民英雄纪念碑，北京城市图书馆、首钢滑雪大跳台……北京分布着各种各样的建筑。有的古色古香，有的造型独特，有的别具文化内涵，有的具有特殊功能……选择你熟悉的一座建筑，或说明它的特征，或讲述你与它之间发生的故事。自拟题目作文。文体不限，诗歌除外。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。

参考答案【答案】1．（1）D（2）C2．（1）A（2）甲3．（1）乙（2）“千姿百态”改为“魅力”4．B【详解】1．本题考查字音字形及衔接。（1）D.举世罕见：形容在全世界范围内都很少见到，突出事物的珍稀程度。举：全；不胜枚举：数量多得不能一个一个地全部列举出来。举：举出；故选D。（2）第一空：按照人们从左到右、从上到下的书写习惯，以及日常对“人”字书写笔画顺序的认知，通常是先写“撇”，再写“捺”。长城位于北方，东西走向，绵延巍峨，更具雄浑、刚劲的气势，比作“有力的一撇”；大运河贯穿南北，灵动地沟通水系、串联区域，气质相对更为灵动轻盈，比作“轻盈的一捺”，所以顺序应是“有力的一撇是长城，轻盈的一捺是运河”；第二空：前文讲了大运河留下众多物质文化遗产，后文则开始说大运河沿线的非物质文化遗产，前后是递进、补充说明的关系，并非转折关系，“此外”用于表示补充说明，“但是”表示转折，所以这里要用“此外”；

故选C。2．本题考查词语运用。（1）开凿：指挖掘、开通河道、隧道等。开垦：把荒地开辟成可以种植的土地。此处大运河是人工挖掘修建的水利工程，用“开凿”恰当；

考察：实地观察、调查、考量。考查：指用一定的标准来检查、衡量，多针对学业、业务能力等。此处郭守敬前往河北、山东等地，是要实地去查看河道情况，以便规划大运河路线，用“考察”恰当；故选A。（2）【甲】截弯取直：文段提到“开挖山东段运河，如同在隋唐大运河这条弯‘弓’上，拉出一条直‘弦’，使大运河不再绕道洛阳一带”，很明显是把原来弯曲的河道线路舍弃，改成更直的路线，也就是“截弯取直”，这与“弃弓走弦”所表达的通过新工程，让大运河线路变直的意思完全相符。【乙】摧枯拉朽：该词意思是摧折枯朽的草木，形容轻而易举，也比喻摧毁腐朽势力的强大气势，和大运河线路改变、舍弃弯度取直这一工程情况毫无关联；【丙】旁逸斜出：指树枝从树干的旁边斜伸出来，多用来形容植物的生长姿态，与大运河河道走向的规划、改造没有关系；故选【甲】。3．本题考查标点符号及病句辨析。（1）文段开篇“到底是运河滋养了城市，还是城市反哺了运河”提出了一个选择性的疑问，是在抛出一个有待探讨、思考的问题，带有疑问语气，并非单纯的陈述，所以此处应使用问号；故选【乙】。（2）根据“它们为穿行而过的大运河提升了千姿百态”可知，这句话的语病在于搭配不当。从句子主干角度看，原句主干是“它们提升千姿百态”，主谓宾搭配不合理；“提升”与“千姿百态”不搭配，“千姿百态”改为“魅力”。修改后的句子是：它们为穿行而过的大运河提升了魅力。

4．本题考查修辞手法及成语运用。B.抑扬顿挫：形容声音高低起伏和停顿转折。此处用来形容足迹不恰当，对象用错；故选B。5．【答案】自将磨洗认前朝长河落日圆乱花渐欲迷人眼蓬舟吹取三山去生于忧患死于安乐【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“磨、渐、蓬”等字词容易写错。第五、六空：与孔子或孟子的思想相关，能够起到激励、引导作用的名言警句。示例一：敏而好学，不耻下问。示例二：逝者如斯夫，不舍昼夜。【答案】6．金鳞开凝为紫色半卷红旗7．黄金台宝剑表达将士们舍身报效朝廷的决心【分析】李贺的《雁门太守行》以浓烈的笔触描绘了边塞战争的紧张氛围。诗中运用对仗、用典，展现出守城官军与敌人激战的勇气与壮志。黑云、甲光、角声等意象，塑造了战争中悲壮而豪迈的场景，表达了将士们的无畏与忠诚。【详解】6．本题考查对诗句内容的理解和概括。①根据题干提示“白天，敌军云集而来”“显示出守城官军不可侵犯的气概”可知，对应的诗句应该是“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，句意是：浓重的黑云低垂着，仿佛要压垮城墙，城墙仿佛即将崩塌。阳光照耀在将士们身上披着的铠甲上，铠甲的鳞片闪耀着金光，如同鱼鳞般熠熠生辉。“甲光向日金鳞开”通过描绘铠甲上的光芒，展现了将士们英勇无畏、整装待发的姿态。“金鳞开”显示了守城官军不可侵犯的气概。②根据题干提示“战斗持续到夜晚，将士的血迹在寒夜中”可知，对应的诗句是“塞上燕脂凝夜紫”，句意是：长城边上的泥土在暮色中仿佛凝成了紫色，仿佛被战士们的鲜血浸染。这里用“燕脂”比喻鲜血，用“凝夜紫”形容泥土被鲜血浸染后的颜色，进一步渲染了战场的惨烈和悲壮。所以“将士的血迹在寒夜中”后面可以加上描述性的短语“凝为紫色”。③根据题干提示“驰援部队……出其不意地迫近敌军的营垒”可知，对应的诗句是“半卷红旗临易水”，句意是：红旗半卷着，将士们抵达了易水河边。这句诗通过“半卷红旗”的细节描写，展现了将士们轻装上阵、勇往直前的形象。据此可知，驰援部队为了不惊扰敌人，所以“半卷红旗”。7．本题考查对诗句内容和情感的理解。①根据题干提示“又名幽州台……上面放着千金，用来招揽天下贤士”可知，这是对诗句中“黄金台”的解释。战国时期，燕国国力衰退，遭到齐国的攻打，几乎亡国。燕昭王即位后，一心想要恢复燕国的国力，报仇雪耻。为了招揽天下贤才，他向大臣郭隗请教计策。郭隗给燕昭王讲了一个用重金买千里马骨，最终吸引来真正千里马的故事。燕昭王深受启发，便在易水之滨修筑高台，放置千金于台上，以表达自己礼贤下士、求贤若渴的诚意，这便是黄金台的由来。②根据题干提示“传说晋代雷焕曾得玉匣，内藏二剑，后入水化为龙”可知，这是对“玉龙”二字的解释。“玉龙”在这里代指宝剑，代表着战士的勇气和决心。“玉龙”作为宝剑的雅称，不仅体现了武器的锋利与威严，还寓意着将士们的高尚品质与不屈精神。③“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的句意是：为了报答国君在黄金台上招贤纳士的诚意和重托，提着宝剑，决心为国捐躯。这里用“黄金台”的典故，表达了将士们为国效力的忠诚和决心。用“玉龙”比喻宝剑，形象地表达了将士们为国家和君主不惜牺牲生命的英勇精神。这两句诗表达了将士誓死报国、忠诚于君主的坚定信念和舍生忘死的豪情壮志。【答案】8．C9．B10．溯二洪而北/又沿卫以入白/然后达于京师。11．急二洪之石其狞且利，如剑戟之相向都水主事陈君（及其徒）【分析】甲文描绘三峡的壮丽及其自然险峻，展现的是一种自然力量的磅礴之美，对比了不同季节的景色变化，强调了三峡的凶险与诗意。乙文则记述了治理水道的艰难与成就，突出了人类改造自然的勇气与智慧，反映出对自然挑战的克服和对提升运输效率的注重。整体呈现出自然和人类之间的互动及历史背景下的实践。【详解】8．本题考查文言实词的含义。“发”在“朝发白帝”中是“出发、启程”的意思。A.怒发冲冠：愤怒得头发直竖，顶着帽子。“发”指“头发”；B.振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。“发”是“开启、使明白”的意思；C.整装待发：整理好行装，等待出发。“发”是“出发”的意思；D.舜发于畎亩之中：舜从田野耕作之中被起用。“发”是“兴起、被任用”的意思；故选C。9．本题考查对文章内容的理解。A.“素湍”描绘了白色的急流，“回清”回旋着清波。湍急的水流回旋着清波，倒映着周围的景物，这种动静结合的色彩画面，给人以视觉上的美感。就像一幅流动的画卷，在眼前展现出春冬时节三峡的清澈和秀丽。虽有水流，但并不是“巨浪”，也没有“豪迈奔放”之感；B.“绿潭”展现出碧绿的潭水。“倒影”意思是江水中倒映着周围的景物。“素湍绿潭，回清倒影”展现出春冬时节三峡的清澈和秀丽，让人感受到三峡的沉静秀美，正确；C.“绝𪩘”指极高的山峰，在那险峻的山峰上生长着许多形态奇特的柏树。这些柏树或盘根错节，或枝干扭曲，它们在高山险峻的环境中展现出顽强的生命力，其怪异的形态也为三峡增添了一种神秘的趣味。并没有“萧瑟凄凉”之感；D.“悬泉瀑布，飞漱其间”悬挂着的泉水和瀑布，在山峰间飞速地往下冲荡。“悬泉”如同从山间垂下的珠帘，“瀑布”则如银河落九天般气势磅礴。它们的形态各异，有的如细丝，有的如匹练，从山间飞泻而下的动态之美，让人感受到三峡山水的壮美和灵动。但不是“惊心动魄”之感；故选B。10．本题考查断句。句意：逆着吕梁洪、百步洪向北，又沿着卫河进入白河，然后才能到达京城。从语法角度分析：“溯二洪而北”，“溯……而北”是一个表示动作及方向的结构，意思是“逆着二洪（吕梁洪、百步洪）向北”，是一个完整的动作过程，可以独立成句；“又沿卫以入白”，“又”表示并列或顺承关系，这是一个完整的动作过程，有明确的谓语动词“沿”和“入”，可以独立成句；“然后达于京师”：“然后”表示时间上的先后顺序，“达于京师”意思是“到达京城”，是整个运输路线的最终结果，也可以独立成句。故断句为：溯二洪而北/又沿卫以入白/然后达于京师。11．本题考查对文章内容的理解和概括。（1）根据题干提示“三峡夏季水流”可以定位到甲文第二段，根据“至于夏水襄陵，沿溯阻绝……虽乘奔御风，不以疾也”可知，“夏水襄陵，沿溯阻绝”写出了水量的大，“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”采用对比手法，用朝发暮至，用“乘奔御风”的对比，突出了三峡夏季水流湍急的特点。（2）根据题干提示“二洪航道险”可定位到“为里数百而遥，而莫险于二洪。二洪之石其狞且利，如剑戟之相向”，故“二洪之石其狞且利，如剑戟之相向”写出了“二洪航道险”，这两处洪水中的石头又狰狞又锋利，就好像剑戟相互对着一样。（3）根据题干提示“我们看到了古人的勇气与智慧”“三峡上有急宣王命的使者”可知，要找出乙文中能表现古人智慧勇气的句子，找出那个能够代表古人智慧的人。根据“都水主事陈君，往莅洪事，率其徒凿焉，阅三日，怪石尽去，行者如出坦途”可知，都水主事陈君，前去掌管治理洪水上相关事务，率领他的手下开凿（石头），经过了三天，怪异的石头全都被清除了，行路的人就好像走在平坦的道路上一样。据此可知，乙文中敢于和大自然斗争的人应该是都水主事陈君（及其徒）。【参考译文】甲：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波．碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”乙：我国从东南地区运输粮食，贮藏在京城的粮仓中，数量达到四百万石。运输的路线要渡过长江，横渡淮河，逆着吕梁洪、百步洪向北，又沿着卫河进入白河，然后才能到达京城。路程长达数百里之遥，而其中最艰险的地方莫过于吕梁洪和百步洪了。这两处洪水中的石头又狰狞又锋利，就好像剑戟相互对着一样。都水主事陈君，前去掌管治理洪水上相关事务，率领他的手下开凿（石头），经过了三天，怪异的石头全都被清除了，行路的人就好像走在平坦的道路上一样。12．【答案】我是长征国家文化公园的讲解员。在四川，朱德、刘伯承等人带领战士们过草地时，环境极端恶劣。他们相互扶持，以草根、皮带充饥，却始终坚定信念，向着胜利迈进。他们不惧艰险、团结互助的精神，是我们砥砺前行的动力，激励所有人勇敢踏上新时代的“长征路”。【详解】本题考查名著内容理解与运用。要以长征国家文化公园讲解员的口吻展开表述，语言需亲切、专业且具有引导性。必须结合《红星照耀中国》或《长征》的内容，从“中国工农红军长征路线示意图”中选取某地，介绍与之相关的人物和故事。这就要求对两部作品中的长征故事烂熟于心，如遵义会议、飞夺泸定桥等事件的地点、人物等信息。除介绍故事外，还需提炼出其中蕴含的精神遗产，像遵义会议体现的独立自主精神，飞夺泸定桥展现的英勇无畏精神等。1、长征的起因1933年10月，蒋介石调集50万军队，对中央革命根据地发动第五次“围剿”。由于中共临时中央负责人博古和军事顾问李德等人的错误指挥，虽然红军英勇奋战一年，付出重大伤亡，但未能粉碎敌人的“围剿”。党中央被迫放弃中央革命根据地，进行战略转移。2、长征的路线瑞金→突破敌四道防线→强渡乌江→占领遵义→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→陕北吴起会师（1935年10月）→甘肃会宁会师（1936年10月9日）→宁夏西吉县将台堡会师（1936年10月22日）3、长征中面临的困难1、敌军的围攻，红军一直处于几十万敌军的围追堵截中。2、我党我军内部的错误和矛盾。3、征途中恶劣的自然条件。4、少数民族地区的民情。4、长征中具有重大意义的事件1、湘江之战这是红军长征路上损失最为惨重的一战。蒋介石凭借湘江天险设下第四道封锁线，总数25个师超过30万人的国民党军队，在桂北越城岭和都庞岭之间的湘江两岸布下绝杀之阵，等待着一个多月中连续突破三道封锁线的中央红军。1934年11月27日，红军先头部队突破湘江界首防线，拉开了湘江血战的序幕。至12月1日，中央红军苦战5昼夜，终于渡过湘江，粉碎了介石围歼中央红军于湘江以东的企图。然而，掩护主力的红5军团34师、红3军团18团被敌人阻断，官兵大部分阵亡……是役后，中央红军由出发时的8.6万人锐减至3万余人。2、遵义会议湘江血战后，在毛泽东、张闻天、王稼祥等的努力下，中央红军最终放弃了到湘西与红2、6军团会合的计划，转向敌人力量薄弱的贵州前进。1935年1月15日至17日，在遵义原黔军师长柏辉章公馆的二层小楼里，中共中央召开了政治局扩大会议，通过了毛泽东为中央政治局常委等4项决定。会后又成立了由毛泽东、周恩来、王稼祥组成的“三人军事指挥小组”，统一指挥红军的军事行动，实际上确立了毛泽东的核心地位。这是中国共产党成立14年来，首次独立自主地解决中国革命的重大问题。3、四渡赤水红军与国民党军队在赤水流域的兵力对比，达到了长征以来之最。重重困难中，毛泽东率领中央红军上演了我军军史上的精彩一幕：一渡赤水，作势北渡长江却回师黔北；二渡赤水，红军回师向东，利用敌人判断红军将要北渡长江的错觉，5天之内，取桐梓、夺娄山关、重占遵义城；三渡赤水，再入川南，待介石向川南调集重兵之时，红军已从敌军间隙穿过；四渡赤水，南渡乌江，兵锋直指贵阳，趁坐镇贵阳的介石急调滇军入黔之际，红军又入云南……在100多天的四渡赤水作战中，毛泽东军事指挥艺术达到了出神入化的境界。1960年，当来访的二战名将蒙哥马利赞誉毛泽东指挥的解放战争三大战役时，毛泽东说，四渡赤水才是他自己的得意之笔。4、巧渡金沙江1935年4月6日，中央红军直逼贵阳，坐镇贵阳督战的介石急调滇军入黔。而正当云南孙渡纵队急忙入黔救驾时，红军却反向穿插，乘虚进军云南。昆明告急，介石从金沙江防线回撤3个团。滇西北金沙江沿线成了几乎不设防的地带。4月29日，红军虚晃一枪绕过昆明，兵分三路，直扑金沙江。5月3日，红军夺取皎平渡，靠着找到的7条小木船和当地36名各族船工顺利渡江，跳出了数十万敌军围追堵截的包围圈。5、强渡大渡河、飞夺泸定桥1935年5月25日至29日，中央红军两次上演长征路上最为精彩的经典之战：强渡大渡河和飞夺泸定桥。5月24日夜，红军先头部队1团突然出现在大渡河安顺场渡口，并夺取1条木船。翌日9时，营长孙继先率领17勇士奇迹般强渡成功。然而，水急船少，红军无法迅速渡过。安顺场北320里外的泸定桥成了唯一通道。红2师4团于5月29日6时赶到泸定桥。此刻，泸定桥上只剩下13根铁索。16时整，由连长廖大珠等22人组成的突击队，踩着摇晃的索链向对岸冲去，一个队员倒下了，后面的仍奋勇向前……至19时，红4团击溃川军，一举占领泸定城。5、长征的历史价值中国工农红军长征的胜利，是人类历史上的奇迹。从1934年开始到1936年结束的长征，他们突破几十万敌军的包围封锁，唱响战略转移的凯歌，是人类近现代战争史上凡人谱写出的英雄史，红军长征的胜利，是中国革命转危为安的关键。长征的胜利表明：中国共产党及其领导的工农红军是一支不可战胜的强大队伍，长征中红军表现出的对革命的必胜信念和一往直前、不怕牺牲的英雄气概，成为激励共产党人和人民军队前进的巨大动力。长征结束了“左”倾教条主义在中央的统治，确立了毛泽东在红军和中共中央的领导地位，中国革命的航船终于有了一位能驾驭其进程的舵手！示例一：我是长征国家文化公园的讲解员。在贵州遵义，1935年1月召开了著名的遵义会议。这次会议事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。遵义会议体现的坚定信念、实事求是、独立自主、民主团结的精神，激励着我们在新时代不断开拓创新，为实现中国梦而奋斗。示例二：我是长征国家文化公园的讲解员。在四川泸定，发生了著名的飞夺泸定桥战役。1935年5月25日，中央红军先头部队红1军团第1师第1团一部在安顺场强渡大渡河成功后，蒋介石急调川军增援泸定桥。中央军委为渡大渡河，决定分两路夹河而进夺泸定桥。29日16时，红4团22名突击队员在火力掩护下，攀铁索、穿火墙，歼灭守桥之敌，占领泸定城，红1师和干部团策应成功，中央红军主力从泸定桥越过天险大渡河，粉碎蒋介石的围歼企图。他们勇往直前、不怕牺牲的精神，激励着我们在新时代勇攀高峰、砥砺前行。【答案】13．历史悠久里程长14．D15．介绍亮马河建设成功的事例，说明了运河沿线城市在高效利用中保护运河取得巨大成就。【分析】文章围绕中国大运河展开，从运河的历史价值与独特优势（材料一）到其近十年的保护与发展（材料二），体现了大运河在文化传承、生态保护和现代化发展中的重要性。材料一通过对比指出大运河在历史悠久、文化丰富和规模宏大等方面的独特性；材料二则以案例展示保护修复和创新利用的成效。两部分内容相辅相成，条理清晰，逻辑严密，以强烈的数据和实例说服力突出大运河文化遗产的时代价值和发展潜力。【详解】13．本题考查内容理解。根据材料一的第②段中“如1985年被列入《世界遗产名录》的西班牙塞戈维亚古城与罗马时代的高架引水渠，它建于公元前1世纪……再如2007年列入《世界遗产名录》的加拿大里多运河，建于1826年至1832年，它起于渥太华，终于金斯顿，由河流、湖泊、人工运河将安大略东部的城镇连接起来，全长只有202公里”以及第③段中“2014年6月入选《世界遗产名录》的中国大运河，始建于公元前486年”可知，通过与其他运河如西班牙塞戈维亚古城与罗马时代的高架引水渠（建于公元前1世纪）、法国米迪运河（建于1667年至1694年）、加拿大里多运河（建于1826年至1832年）的建造时间对比，可以看出中国大运河的建造时间更早，历史更为悠久，这是中国大运河的一大优势。据此可概括为：历史悠久。根据材料一第②段中“如1985年被列入《世界遗产名录》的西班牙塞戈维亚古城与罗马时代的高架引水渠，它建于公元前1世纪……再如2007年列入《世界遗产名录》的加拿大里多运河，建于1826年至1832年，它起于渥太华，终于金斯顿，由河流、湖泊、人工运河将安大略东部的城镇连接起来，全长只有202公里”以及第③段中“绵延近3200公里”可知，而西班牙塞戈维亚古城与罗马时代的高架引水渠长度只有813米，法国米迪运河全长240公里，加拿大里多运河全长只有202公里，中国大运河的长度远远超过了这些运河，充分体现了其里程长的优势。据此可概括为：里程长。14．本题考查标题。A.“碧波荡漾大运河”仅描绘了大运河水的一种状态，没有体现出材料二所强调的十年来人们对大运河的保护、传承与利用使其焕发新风貌这一核心内容。根据材料二第②段中“各地坚持将生态修复作为运河保护的优先手段”可知，重点强调的是为让运河焕发新风貌所做的努力，而不仅仅是水的状态；B.“运河，宝贵的文化遗产”强调的是运河本身作为文化遗产的价值，没有突出材料二所围绕的十年来对运河的保护传承利用以及其产生的新变化。根据材料二第③段中“运河焕发新风貌离不开对运河千年文化的传承”可知，重点在于如何让运河有新变化；C.“保护运河，人人有责”突出的是保护运河的责任主体，没有涉及到十年来运河已经取得的变化，即焕发新风貌这一关键信息。根据材料二第④段中“在高效利用中保护，推动大运河沿线高质量发展”可知，强调的是最终取得的成果是让运河有新发展新风貌；D.“十载尽心力”对应材料二第①段“今年是中国大运河正式列入《世界遗产名录》十周年。十年来，运河沿线广大人民坚持保护优先，不断继承和创新大运河文化内涵”，体现了十年来人们为运河付出的努力；“让运河焕发新风貌”则概括了材料二②③④段的内容，即通过生态修复、文化传承、高效利用等措施让古老大运河有了时代新风貌，所以此选项最适合作为这则新闻的标题；故选D。15．本题考查内容理解。以浙东运河为例：根据第②段中“大运河南端的浙东运河，实施‘河城共生’保护项目，上下游、左右岸协同治理，清理了周边重工业企业”可知，这个例子具体地展示了各地在运河保护中采取的生态修复措施。通过对浙东运河的治理措施，如“河城共生”项目和清理重工业企业，生动地说明了运河沿线在生态修复方面是如何做的，让读者能够更加直观地理解各地将生态修复作为运河保护优先手段的理念和实践，也体现了对大运河生态保护的重视，为后文讲述大运河生态环境变好等内容做了铺垫，使读者看到这些具体措施对大运河生态修复产生的积极效果，进而更好地理解大运河焕发新风貌的原因之一是生态环境得到改善。以河北沧州段为例：根据第②段中“大运河北端的河北沧州段，已建成20多个生态公园，通过运河生态调水、水系连通工程，地下水稳步回升，干涸几十年的古井得以复涌”可知，这一例子进一步阐述了生态修复措施对大运河的积极影响。详细描述了河北沧州段建成生态公园、进行生态调水和水系连通工程后的成果，即地下水回升和古井复涌。这些具体成果使读者深刻感受到大运河生态环境的改善是实实在在的，是通过一系列有效措施实现的。它为“各地坚持将生态修复作为运河保护的优先手段”这一观点提供了有力的支撑，也从侧面体现了大运河在生态方面焕发新风貌的实际情况，增强了文章的可信度和说服力。以河南开封的清明上河园为例：根据第③段中“河南开封的清明上河园，是以北宋张择端的《清明上河图》为蓝本的大型历史文化主题公园，它再现了大宋盛世繁华，成为北宋文化传承的重要纽带”可知，此例着重体现了运河沿线在文化传承方面的举措。通过介绍清明上河园的蓝本和其功能，清晰地展示了如何利用运河文化进行传承。它说明了沿线在对运河千年文化传承过程中，通过还原古代文化场景的方式，让古老的文化得以延续。这个例子使得文章中关于“运河焕发新风貌离不开对运河千年文化的传承”这一观点更加具体可感，让读者看到文化传承的具体形式，也体现了大运河在文化方面焕发新风貌，即通过建设文化主题公园等方式，使运河文化得到保护和传承。以北京亮马河为例；根据第④段中“在北京，大运河的‘最后一公里’——亮马河，经过连续多年的综合设计建设，成为北京的‘新地标’和首都的‘金名片’。2024年北京朝阳国际灯光节，使亮马河区域再次成为梦幻光影之地。一个个多彩变幻的光影秀，带给游客如梦境般的超现实情境体验，汇聚了超高人气”可知，这个例子突出了在高效利用中保护大运河的理念和成果。详细描述了亮马河经过综合设计建设后的繁华景象，如成为“新地标”、在灯光节上的梦幻光影秀以及汇聚超高人气等。这些内容具体展示了大运河沿线通过整治改造河道、提档升级基础设施等方式，让保护与发展互促共进，推动了大运河沿线高质量发展。它让读者真切地感受到大运河在高效利用下焕发出的新风貌，也为大运河沿线文旅产业充满活力这一观点提供了有力的例证。据此回答即可。【答案】16．河流是“我”的乐园和最忠实的玩伴“我”新奇于向西流淌的石安运河，常往河中丢树叶和纸船河流成为“我”写作的源泉“我”关注起与长江有关的信息17．①广阔的天地②文学创作的世界③不断拓展的认知18．作者用朴实的语言“溜着走，跑几步，滑出老远，再跑几步，又滑出去老远”，来描绘儿时在后河中滑行跑动这些简单、日常的动作，这些带有童趣的动作充满了欢乐的情绪，表达了作者对家乡河流的眷恋。19．“摸着石头过河”表现了“我”小心翼翼但又充满期待地探索前进。从自然到人生，体现了作者积极探索的人生态度。【分析】本文通过描写“我”与河流之间的深厚关系，展现了河流在作者生活成长、世界想象以及文学创作中的重要性。河流不仅是儿时玩乐的伙伴，还在激发个人想象力和拓展世界观方面发挥了引导作用。河流象征着生命的流动与探索，引导作者通往更广阔的世界和历史深处。这使得河流不仅仅成为自然元素，还化作个人成长和文学创作的见证与灵感源泉，表达了对自然、成长和创作的深切眷恋。【详解】16．本题考查内容理解。第一空：根据第②段中“每到夏天，上游的水灌下来……我们把逮鱼的家伙事儿全拿出来，下一趟水就不会空着手上岸。不发水时，后河也是一条好河，游泳、捞鱼摸虾、河边玩泥巴，一样都不耽误”以及“到晚秋就去采藕……冬天，风雪和冰冻如约而至……滑冰是必须的”可可知，展现了后河给作者带来的无尽欢乐。再根据第③段中“河流是那个时代乡村少年的乐园和最忠实的玩伴”可知，明确指出了小时候河流对于作者的意义。据此可概括为：河流是“我”的乐园和最忠实的玩伴。第二空：根据第④段中“十一岁那年，我去镇上念初中，校门口是一条向西流淌的河流——石安运河。百川东到海，大河向东流，这世上竟有西流水。每天走在水边，都觉得在和奇迹同行”可知，体现出作者对向西流淌的石安运河的新奇之感。根据“我喜欢往水中丢树叶和纸船，目送它们往远处漂，一直漂，直至不见。然后天马行空地想：一个小时后它们会到哪里？一天后呢？一个月后呢？一年后呢”可知，表明作者常往河中丢树叶和纸船，并由此展开对遥远世界的想象。据此可概括为：“我”新奇于向西流淌的石安运河，常往河中丢树叶和纸船。第三空：根据第⑥段“后来，去淮安念大学……从这一年起，我开始写小说，也开始了以河流为故事背景的小说写作”可知，说明上大学时开始以运河为故事背景写作。再根据第⑦段中“写《北上》期间，每天萦绕在头脑里的……它成了我文学的故乡之一，我的写作离不开它，只要写到河流，笔就活了，一切水到渠成”可知，表明河流对作者写作的重要性，成为其写作的源泉。据此可概括为：河流成为“我”写作的源泉。第四空：根据第⑨段中“从2022年开始，我关注起所有与长江有关的信息。在可见的未来，我大概要继续跟着河流往前走了”可知，2022年开始，“我”关注起与长江有关的信息，河流指引“我”继续向前。据此可概括为：“我”关注起与长江有关的信息。17．本题考查标题含义。根据第④段中“每天走在水边，都觉得在和奇迹同行。我喜欢往水中丢树叶和纸船，目送它们往远处漂，一直漂，直至不见。然后天马行空地想：一个小时后它们会到哪里？一天后呢？一个月后呢？一年后呢”以及第⑤段中“狭窄的生活激发起我对遥远世界的想象。河流负责把一个乡村少年带到遥远的世界去”可知，这里作者通过想象纸船漂流的远方，表达了对广阔天地的向往，河流指引他想象到生活之外更广阔的地方，所以“世界”包含广阔的天地这一含义。

根据第⑥段“后来，去淮安念大学……从这一年起，我开始写小说，也开始了以河流为故事背景的小说写作”以及第⑦段中“写《北上》期间，每天萦绕在头脑里的……它成了我文学的故乡之一，我的写作离不开它，只要写到河流，笔就活了，一切水到渠成”可知，河流不仅是作者写作的故事背景，更成为他文学创作灵感的重要来源，作者在文学创作领域不断探索，因此“世界”也代表着文学创作的世界。第②③段主要写作者小时候在后河玩耍，河流是他的乐园和玩伴；第④⑤段主要写初中时因石安运河激发对遥远世界的想象；第⑥⑦段主要写大学及以后以运河为背景写作并不断深化对运河的认知；第⑨段主要写2022年开始关注长江。随着与不同河流的接触，作者的认知不断拓展，从对家乡小河流的熟悉，到对远方河流的想象，再到对运河深入的认知与创作，直至对长江的关注，“世界”在这里意味着作者随着与河流的缘分不断加深而持续拓展的认知。18．本题考查句子赏析。根据第②段中“每到夏天，上游的水灌下来，水漫金山，所有的桥都被淹，想过河往北走，只能凭感觉。在奔流的大水里用脚寻找看不见的石桥，那真叫摸着石头过河。一脚踩出界，就掉进水里。发大水对大人而言是个愁事，我们不操心这些，大水来了像过节，莫名兴奋。我们把逮鱼的家伙事儿全拿出来，下一趟水就不会空着手上岸”可知，作者以质朴平实的语言，描述了夏天后河发大水时孩子们的经历和感受。“大水来了像过节，莫名兴奋”，直白地表达出孩子们对后河发大水这一事件的独特情感，这种兴奋源于孩子对未知和玩耍的天性，也体现出后河带给作者童年的欢乐，饱含着对家乡后河深深的眷恋。

根据第②段中“不发水时，后河也是一条好河，游泳、捞鱼摸虾、河边玩泥巴，一样都不耽误。有一段河面生长大片荷花，我们游过去，摘荷叶，折荷花，长大后觉得极无聊的一根长满刺的荷茎，那时候也能哼哧哼哧玩半天”可知，这里通过罗列在不发水时在后河的各种活动，如游泳、捞鱼摸虾、玩泥巴、摘荷叶荷花等，展现了后河丰富了作者的童年生活。“长大后觉得极无聊的一根长满刺的荷茎，那时候也能哼哧哼哧玩半天”，以长大后的感受对比儿时的状态，更加突出儿时在后河玩耍时的快乐与满足，进一步流露出对家乡后河的眷恋深情。根据第④段中“十一岁那年，我去镇上念初中，校门口是一条向西流淌的河流——石安运河。百川东到海，大河向东流，这世上竟有西流水。每天走在水边，都觉得在和奇迹同行”可知，作者用简单的语言描述了初中时对石安运河向西流淌这一独特现象的新奇之感，“每天走在水边，都觉得在和奇迹同行”，这种对运河的特别感受，体现出作者对这一阶段与运河相伴经历的珍视，因为它开启了作者对世界不一样的认知。

根据第⑥段中“后来，去淮安念大学，这座城市中有古老的运河。出校门步行十来分钟就到了运河边。两年里乃至以后的若干年里，我无数次来到里运河边，无数次跨过这条河，无数次沿着河流上下游走”可知，“无数次”的重复使用，质朴地强调了作者与大学时期里运河的频繁接触，表明这条运河在作者生命中的重要地位，饱含着对这段与运河相伴经历的珍视之情。19．本题考查词句理解。根据第②段中“每到夏天，上游的水灌下来，水漫金山，所有的桥都被淹，想过河往北走，只能凭感觉。在奔流的大水里用脚寻找看不见的石桥，那真叫摸着石头过河。一脚踩出界，就掉进水里”可知，这里“摸着石头过河”描述的是作者儿时夏天面对发大水时，过河的真实举动。在湍急的水流中，孩子们看不见石桥，只能小心翼翼地用脚试探着寻找过河的路径，这一过程充满未知与挑战，但孩子们依然勇敢尝试。这一场景不仅体现了孩子们对自然环境的适应和探索，也为后文作者在人生道路上不断探索埋下伏笔。它象征着作者在成长初期，对未知世界的好奇与探索，尽管前行之路充满困难和不确定性，但仍勇敢迈出脚步，积极探索，这是作者积极探索人生态度的萌芽，为表达文章主旨奠定基础。根据第⑪段中“我也是在摸着石头过河”可知，此时“摸着石头过河”已不再单纯指过河的行为，而是上升到对人生的一种隐喻。结合前文，作者从儿时与家乡后河相伴，到初中受石安运河启发，再到大学及以后在运河的影响下进行文学创作，直至对长江的关注，其人生轨迹始终与河流紧密相连，不断探索新的领域。这里的“摸着石头过河”总结了作者在人生道路上，如同儿时过河一样，小心翼翼地探索着前进。面对未来，如“河流终将指引我到哪里去？我无法回答”所表达的迷茫，作者依然保持积极探索的态度。两次出现“摸着石头过河”，从对自然环境中过河行为的描述，延伸到对整个人生探索过程的表达，深化了文章主旨，强调了作者在人生道路上积极探索、不畏未知的精神。20．【答案】例文：佳节难忘每当鞭炮声响起，年味弥漫在空气中时，我的记忆便会如潮水般涌回那些难忘的春节。每一年春节，无论身在何地，那浓浓的亲情和家的温暖，总让我铭刻在心。记得小时候，每到春节前夕，整个家都会变得热闹非凡。妈妈在厨房里忙着准备年夜饭，锅碗瓢盆奏响了春节的序曲；爸爸在院子里和往年一样贴春联，他总是会让我帮他扶着梯子，而我却常常被对联的内容逗得哈哈大笑；奶奶则坐在沙发上，一边叮嘱大家小心，一边擀着热气腾腾的饺子。整个家都是一片其乐融融的景象。然而，令我最难忘的，不是年夜饭的丰盛，也不是压岁钱的喜悦，而是放鞭炮的那一刻。饭后，爸爸总会打开那箱早已准备好的鞭炮，把“职责”交给我和弟弟：“看看你俩今年的胆量长了多少！”弟弟总是先冲出去，手中的火柴将爆竹燃线点着，然后快速逃开，而鞭炮“啪啪啪”的炸响声总会震得我们心花怒放。轮到我时，我却捏着火柴杆不敢下手，还是爸爸拍拍我的肩膀，鼓励道：“试试吧，有爸爸在呢。”那一刻，我感到无比安心，终于点燃了鞭炮，看着它炸响的绚烂火花，我的内心无比激动，也逐渐一扫胆怯。这样温馨有趣的场景，至今一想起来，嘴角都会不自觉地上扬。除了玩乐，春节还是一个团圆的节日，它让我更加珍惜与家人相聚的时光。每年的初一早晨，一家人会围坐在一起喝热气腾腾的汤圆，象征着团圆美满。我们聊聊彼此的愿望，一起回顾过去一年的点点滴滴。即便再平凡的日子也因为这些简单的仪式而变得温馨而难忘。如今，我已长大成人，家乡的春节似乎也变淡了许多，但那些年少时的记忆，却一直沉淀在我的心中。无论走得多远，我都会怀念那个热闹的春节。它带给我的不仅是传统习俗的珍贵记忆，更是教会了我什么是家的意义。每一个佳节都承载着中国文化和情感的底蕴，而春节无疑是我心中最难忘的节日，它充满了人情味，也赋予了我成长的勇气和无尽的温暖。【详解】本题考查命题作文的写作。1、审题立意：“佳节难忘”中，“佳节”明确了写作的对象是中国的传统节日，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等，不能写一些现代节日或外来节