婴幼儿生活照护 课件 4行动手册单元四如厕活动照护_第1页
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文档简介

婴幼儿生活照护单元四如厕活动照护行动手册通过本单元的学习，同学们应当实现如下学习目标。1.为婴幼儿营造良好的如厕环境，并说出影响婴幼儿如厕的因素。2.识别婴幼儿的如厕信号，并根据年龄特点采取恰当的回应方式。3.为不同年龄段、不同性别的婴幼儿更换纸尿裤，能说出更换纸尿裤时需注意的事项。4.说出婴幼儿如厕训练的时机，会实施如厕训练。5.辨别婴幼儿的异常便，会实施异常便的留样和处置。6.指导婴幼儿自主如厕，组织婴幼儿集体如厕，能说出婴幼儿集体如厕的流程，并做好记录。7.通过家园合作、个别照护与教育指导，培养婴幼儿良好的如厕习惯。8.照护婴幼儿如厕，体验婴幼儿照护的专业性，培养细心、耐心和吃苦耐劳的精神。学习目标学习建议为了取得更好的学习效果，建议同学们在学习这部分内容时做到以下几点。1.课前预习阅读手册，了解本单元主要的学习任务，收集与婴幼儿如厕相关的问题及视频作为学习的参考资料。2.在回答行动手册的问题时，除了可以参考阅读手册之外，还可以借助《保育师国家职业技能标准》《育婴员国家职业技能标准》及其他相关资料。3.走访母婴用品店，了解尿布及纸尿裤的类型和适用年龄。4.借助实训的机会，或利用假期、周末，开展婴幼儿如厕照护实践，强化自身的如厕照护技能，培养自身热爱婴幼儿的职业情感。建议学时：3学时。单元四如厕活动照护一如厕前的准备

如厕看似是一个很普通的生活活动，其中却蕴含着许多重要的生理价值和心理价值。从现实生活来看，不少婴幼儿在家如厕时，被大人包办得太多，再加上入园后照护人、如厕方式及如厕器具的改变，对多数婴幼儿来说，在园如厕成为一种挑战。因此，保教人员在照护婴幼儿在园如厕之前，只有做好充足的准备才能保证婴幼儿的如厕安全和提高如厕成功率。保教人员应在婴幼儿如厕之前做些什么呢？如厕前，还要给婴幼儿哪些心理提示呢？活动1：说出婴幼儿二便的特点活动2：了解婴幼儿二便的保育要点活动3：如厕环境的准备二婴幼儿如厕

上厕所是成年人每天习以为常的事情，但对从小穿着纸尿裤的婴幼儿来说，必须在生理和认知能力渐渐成熟时，才能学会自主如厕。在婴幼儿没有学会如厕之前，保教人员需要及时给婴幼儿更换纸尿裤。针对15～18月龄的幼儿，保教人员应根据幼儿的发育能力，在适当的时候耐心引导，让幼儿学会自主如厕；他们掌握如厕技能后，还需要定时组织集体如厕活动。活动1：更换纸尿裤活动2：说出婴幼儿如厕训练的时机活动3：指导婴幼儿自主如厕活动4：组织婴幼儿集体如厕活动5：矫正婴幼儿不良的如厕习惯三如厕后的整理

如厕后的整理也是照护工作的重要内容，不仅是培养婴幼儿自我照护技能的一个重要的环节，还是及时发现婴幼儿疾病的一个重要的途径，同时，及时清洁

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