2023六年级数学上册 三 分数除法第4课时 分数连除和乘除混合运算说课稿 苏教版

2023六年级数学上册三分数除法第4课时分数连除和乘除混合运算说课稿苏教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023六年级数学上册三分数除法第4课时分数连除和乘除混合运算说课稿苏教版教学内容分析1.本节课的主要教学内容：分数连除和乘除混合运算，涉及苏教版六年级数学上册“分数除法”章节。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生已掌握的分数除法为基础，通过分数连除和乘除混合运算的练习，帮助学生进一步理解和掌握分数除法的运算规则。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等核心素养。通过分数连除和乘除混合运算的学习，学生能够抽象分数运算的规律，提升逻辑推理能力；通过实际问题解决，学会运用数学模型解决实际问题；同时，通过大量练习，提高数学运算的准确性和效率。重点难点及解决办法重点：分数连除和乘除混合运算的计算法则。

难点：分数连除和乘除混合运算中运算顺序的判断及计算方法的灵活运用。

解决办法：

1.重点突破：通过实例演示和小组讨论，帮助学生理解分数连除和乘除混合运算的计算法则，强调运算顺序的重要性。

2.难点突破：设计不同难度的练习题，引导学生逐步学会判断运算顺序，并运用分配律、结合律等数学性质简化计算过程。同时，通过变式练习，提高学生对运算方法的灵活运用能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备苏教版六年级数学上册的教材，包含分数除法和本节课的练习题。

2.辅助材料：准备与分数连除和乘除混合运算相关的图片、图表，用于辅助说明运算规则和过程。

3.教学软件：利用多媒体设备展示分数运算动画，帮助学生直观理解运算步骤。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行合作学习和讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分数连除和乘除混合运算的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在做数学题时遇到过分数除法的难题吗？今天我们就来学习一种更简便的方法——分数连除和乘除混合运算。”

展示一些分数除法难题的图片，让学生感受到分数运算的挑战。

简短介绍分数连除和乘除混合运算的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.分数连除和乘除混合运算基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分数连除和乘除混合运算的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解分数连除和乘除混合运算的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍分数连除和乘除混合运算的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.分数连除和乘除混合运算案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分数连除和乘除混合运算的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的分数连除和乘除混合运算案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解分数连除和乘除混合运算的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用分数连除和乘除混合运算解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与分数连除和乘除混合运算相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分数连除和乘除混合运算的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分数连除和乘除混合运算的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分数连除和乘除混合运算的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调分数连除和乘除混合运算在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用分数连除和乘除混合运算。

布置课后作业：让学生完成一定数量的分数连除和乘除混合运算练习题，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果

1.计算能力提升：学生能够熟练运用分数连除和乘除混合运算的计算法则，提高了计算分数的准确性和效率。

2.运算顺序理解：学生深刻理解了分数连除和乘除混合运算中运算顺序的判断方法，能够正确应用分配律、结合律等数学性质简化计算过程。

3.问题解决能力：学生在遇到实际问题时，能够灵活运用分数连除和乘除混合运算的知识，解决与分数相关的数学问题。

4.合作学习意识：在小组讨论环节，学生积极参与合作，学会了倾听他人意见，提高了团队协作能力。

5.创新思维培养：通过案例分析，学生能够从不同角度思考问题，提出创新性的解决方案，培养了创新思维。

6.逻辑思维能力：在分析分数连除和乘除混合运算的案例时，学生锻炼了逻辑思维能力，能够从复杂问题中提炼出关键信息。

7.学习兴趣增强：通过本节课的学习，学生对分数连除和乘除混合运算产生了浓厚的兴趣，激发了进一步学习的动力。

8.自主学习能力：学生在课后能够主动复习巩固所学知识，通过完成课后作业，提高自学能力。

9.学习习惯养成：学生在学习过程中，逐渐养成了良好的学习习惯，如认真听讲、积极思考、及时复习等。

10.数学素养提升：通过本节课的学习，学生的数学素养得到了全面提升，为今后的数学学习打下了坚实基础。板书设计①本文重点知识点：

-分数连除

-分数乘除混合运算

-运算顺序

②关键词句：

-分数连除：a/b÷c/d=a/b×d/c

-分数乘除混合运算：先乘除后加减，从左到右依次计算

-运算顺序：先乘除，后加减；括号内的先计算

③详细内容：

①分数连除法则

-分数连除表示连续进行的除法运算

-运算规则：将第一