9我和我的家（说课稿）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

9我和我的家（说课稿）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课“9我和我的家”是道德与法治一年级下册统编版的内容，设计思路围绕学生生活实际，通过情境导入、互动交流、角色扮演等形式，引导学生认识家庭结构，理解家庭成员之间的关系，培养学生的家庭观念和社会责任感。教学内容贴近学生生活，旨在提高学生的道德素养，为今后的人生奠定良好的基础。核心素养目标1.培养学生尊重家庭、关爱家庭成员的情感，增强家庭责任感。

2.培养学生观察、分析家庭关系的能力，提高人际交往能力。

3.培养学生表达、传递家庭情感的能力，提升语言表达和沟通技巧。

4.培养学生遵守家庭规则，树立正确的家庭观念，形成良好的家庭行为习惯。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生对家庭有一定的了解，能够说出家庭成员的基本称呼，但对其在家庭中的角色和相互关系的理解尚浅。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生好奇心强，对家庭生活充满好奇，喜欢通过游戏和角色扮演来学习。他们的学习能力主要体现在观察和模仿上，学习风格偏向于直观和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对家庭成员之间的关系理解不够清晰，难以将抽象的家庭观念转化为具体的行为表现。此外，学生在表达家庭情感时可能存在困难，需要教师引导和帮助。此外，学生在遵守家庭规则时可能会遇到挑战，需要教师耐心引导和正面激励。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一年级下册统编版《道德与法治》教材。

2.辅助材料：准备与家庭相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放小卡片、彩笔等，营造互动学习的氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭的认识和兴趣，激发其探索家庭关系的欲望。

过程：

开场提问：“你们的家是什么样的？你们和家里的人有什么特别的故事吗？”

展示一些温馨的家庭照片或视频片段，让学生初步感受家庭的温暖和重要性。

简短介绍家庭的基本概念和家庭成员之间的关系，为接下来的学习打下基础。

2.家庭基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭的基本概念、家庭成员的角色和相互关系。

过程：

讲解家庭的概念，包括家庭成员的基本称呼和关系。

详细介绍家庭成员的角色和职责，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭案例进行分析，如父母与子女、兄弟姐妹之间的关系。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭关系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和社会和谐的影响，以及如何维护良好的家庭关系。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与家庭关系相关的话题，如“如何与父母沟通”或“家庭中的冲突解决”。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的讨论过程、主要观点和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭的基本概念、家庭成员的角色、案例分析等。

强调家庭关系在个人成长和社会生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生思考自己家庭中的某个关系问题，并尝试用本节课学到的知识来分析和解决。教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭故事集：收集或创作一些真实或虚构的家庭故事，涉及不同类型的家庭结构、家庭成员之间的关系以及家庭面临的挑战和解决方法。

-家庭文化介绍：选取不同文化背景下的家庭观念和家庭结构，如中外家庭文化的对比，让学生了解家庭在全球范围内的多样性。

-家庭互动游戏：设计一些有助于家庭成员之间增进了解和沟通的游戏，如“家庭成员的特别日”、“家庭记忆游戏”等。

-家庭角色扮演剧本：编写一些家庭角色扮演剧本，让学生扮演不同的家庭成员，体验家庭中的各种情感和关系。

2.拓展建议：

-家庭探访活动：鼓励学生在家中或社区中进行家庭探访，与不同类型的家庭交流，了解他们的家庭生活和家庭文化。

-家庭摄影展：让学生拍摄自己家庭的照片，通过照片讲述家庭故事，展示家庭的不同面貌。

-家庭日记分享：让学生记录自己在家庭中的日常活动，分享家庭中的温馨时刻和挑战，培养写作和反思能力。

-家庭角色讨论：定期组织家庭角色讨论会，让学生思考自己在家庭中的角色和责任，以及如何更好地与家人相处。

-家庭教育讲座：邀请家庭教育专家或心理咨询师进行讲座，帮助学生和家长了解家庭教育和沟通技巧。

-家庭实践活动：组织学生参与家庭实践活动，如烹饪、清洁、园艺等，增强学生的家庭责任感和生活技能。

-家庭电影之夜：选择一些反映家庭关系的电影，组织家庭电影之夜，让学生在观看电影的同时，讨论电影中的家庭关系和价值观。

-家庭手工艺品制作：鼓励学生参与家庭手工艺品制作，如编织、绘画、陶艺等，增进家庭成员之间的互动和创造力。板书设计①家庭概念

-家庭的定义

-家庭成员的基本称呼

②家庭成员关系

-父母与子女的关系

-兄弟姐妹之间的关系

-家庭成员的互动方式

③家庭结构与功能

-核心家庭

-联合家庭

-单亲家庭

-家庭的功能：情感支持、教育成长、经济保障

④