2024秋九年级英语下册 Module 1 Travel Unit 3 Language in use说课稿（新版）外研版

2024秋九年级英语下册Module1TravelUnit3Languageinuse说课稿（新版）外研版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋九年级英语下册Module1TravelUnit3Languageinuse说课稿（新版）外研版教学内容2024秋九年级英语下册Module1TravelUnit3Languageinuse

1.本课选自外研版教材，围绕“旅行”这一主题展开。

2.主要内容包括：介绍旅行中的常用英语表达方式，如订票、询问路线、描述景点等。

3.通过学习本课，学生能够掌握相关词汇和句型，提高在实际旅行中运用英语的能力。核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，使其能够理解并尊重不同文化背景下的旅行习惯和表达方式。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际情境中的语言实践，增强英语口语交流的自信心。

3.增强学生的自主学习能力，通过本单元的学习，学生能够自主查找和运用相关词汇和句型，提高独立解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.重点词汇：如ticket,destination,guide,attraction等与旅行相关的词汇。

2.重点句型：如“WherecanIgetaticketto...?”、“Couldyoushowmethewayto...?”等实用表达。

难点：

1.难点词汇：学生可能对一些专业或地道的旅行词汇不熟悉，如“check-in”，“passport”等。

2.难点句型：学生可能难以掌握如何在真实旅行场景中灵活运用复杂句型。

解决办法：

1.针对重点词汇，通过图片、情景模拟等方式帮助学生直观理解并记忆。

2.针对难点词汇，通过小组讨论、角色扮演等方式让学生在实际语境中运用。

3.针对重点句型，通过语法讲解、例句分析，让学生理解句型结构，并通过反复练习提高运用能力。

4.利用多媒体资源，如旅行视频、旅游网站等，提供真实语境，帮助学生突破难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2024秋九年级英语下册》。

2.辅助材料：准备与旅行相关的图片、图表和视频，如世界各地的风景名胜、旅行准备流程等。

3.教学工具：准备多媒体设备，以便播放旅行相关的视频和音频材料。

4.教学活动：设计互动卡片、小组讨论指南等，以促进学生的参与和合作学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一组世界各地的风景图片，引导学生分享自己向往的旅行目的地。

-提问：“Ifyoucouldtravelanywhereintheworld,wherewouldyougoandwhy?”（如果你可以环游世界，你会去哪里，为什么？）

-引导学生思考旅行的目的和需要用到的英语表达，自然过渡到本课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-展示旅行准备的相关词汇和句型，如“ticket”、“destination”、“guide”、“attraction”等。

-通过图片和情景模拟，教授如何询问路线、订票等实用表达。

-引导学生模仿句型，进行角色扮演，模拟旅行中的对话场景。

-介绍一些常用的旅行英语俚语和短语，如“hittheroad”、“backpacker”等，增加课堂趣味性。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：将学生分成小组，每组选择一个旅行目的地，用英语介绍该地的旅游景点、特色美食等。

-小组竞赛：每个小组展示完毕后，其他小组进行提问，考察学生对旅行相关知识的掌握程度。

-语法练习：通过完成语法填空、选择正确答案等练习，巩固学生对旅行相关句型的运用。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-引导学生总结旅行英语表达在实际生活中的应用场景。

-鼓励学生在日常生活中多使用英语进行交流，提高语言运用能力。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

-预习下一课内容，提前了解旅行中的安全常识。

-鼓励学生在课外查找更多关于旅行的英语资料，丰富自己的词汇量和表达方式。

备注：在讲授新知和巩固练习环节，教师可根据学生的实际水平调整教学内容和难度。同时，注重培养学生的合作精神和自主学习能力，鼓励学生在课堂上积极参与，提高课堂互动性。知识点梳理1.旅行相关词汇

-Ticket（票）

-Destination（目的地）

-Guide（导游）

-Attraction（景点）

-Hotel（酒店）

-Flight（航班）

-Reservation（预订）

-Itinerary（行程安排）

-Luggage（行李）

-Passport（护照）

2.旅行常用句型

-WherecanIgetaticketto...?

-Couldyoushowmethewayto...?

-Howmuchdoestheticketcost?

-Whattimeistheflight?

-Ineedaguideto...area.

-Thisplaceisamust-seeattraction.

-Thehotelislocatedat...

-CanIcheckinnow?

-Iwouldliketomakeareservationfor...

-Myitineraryincludes...

3.旅行相关表达

-Travelingbyplane/bus/train/car...（乘飞机/公交车/火车/汽车旅行）

-packingmyluggage（打包行李）

-checkingintothehotel（办理入住酒店）

-exploringthecity（探索城市）

-takingphotos（拍照）

-tryinglocalcuisine（品尝当地美食）

-shoppingforsouvenirs（购买纪念品）

-catchingupwithfriends/family（与朋友/家人团聚）

4.旅行中的礼貌用语

-Excuseme,couldyouhelpme...?

-Thankyouverymuchforyourhelp.

-Iapologizefortheinconvenience.

-Isthistherightwayto...?

-Couldyourecommendagoodrestaurantnearby?

-Ineedtofindaplacetoexchangemoney.

5.旅行中的紧急情况表达

-Ilostmypassport.（我丢失了护照。）

-Ineedmedicalassistance.（我需要医疗援助。）

-Myluggagewasstolen.（我的行李被偷了。）

-Ihaveaflattire.（我的轮胎没气了。）

-Ineedhelpwithmyvisa.（我需要帮助办理签证。）

6.旅行中的时间表达

-Theflightleavesat10:00a.m.（航班上午10点起飞。）

-Thetrainarrivesat5:00p.m.（火车下午5点到达。）

-Check-intimeisfrom12:00to2:00p.m.（办理入住时间是中午12点到下午2点。）

-Theclosingtimeofthemuseumis6:00p.m.（博物馆的闭馆时间是下午6点。）

7.旅行中的文化礼仪

-It'spolitetotipinsomecountries.

-Somecultureshavedifferentcustoms,suchasremovingshoesbeforeenteringahouse.

-It'simportanttoberespectfuloflocaltraditionsandcustoms.板书设计①旅行相关词汇

-Ticket

-Destination

-Guide

-Attraction

-Hotel

-Flight

-Reservation

-Itinerary

-Luggage

-Passport

②旅行常用句型

-WherecanIgetaticketto...?

-Couldyoushowmethewayto...?

-Howmuchdoestheticketcost?

-Whattimeistheflight?

-Ineedaguideto...area.

-Thisplaceisamust-seeattraction.

-Thehotelislocatedat...

-CanIcheckinnow?

-Iwouldliketomakeareservationfor...

-Myitineraryincludes...

③旅行相关表达

-Travelingbyplane/bus/train/car...

-packingmyluggage

-checkingintothehotel

-exploringthecity

-takingphotos

-tryinglocalcuisine

-shoppingforsouvenirs

-catchingupwithfriends/family

④旅行中的礼貌用语

-Excuseme,couldyouhelpme...?

-Thankyouverymuchforyourhelp.

-Iapologizefortheinconvenience.

-Isthistherightwayto...?

-Couldyourecommendagoodrestaurantnearby?

-Ineedtofindaplacetoexchangemoney.

⑤旅行中的紧急情况表达

-Ilostmypassport.

-Ineedmedicalassistance.

-Myluggagewasstolen.

-Ihaveaflattire.

-Ineedhelpwithmyvisa.

⑥旅行中的时间表达

-Theflightleavesat10:00a.m.

-Thetrainarrivesat5:00p.m.

-Check-intimeisfrom12:00to2:00p.m.

-Theclosingtimeofthemuseumis6:00p.m.

⑦旅行中的文化礼仪

-It'spolitetotipinsomecountries.

-Somecultureshavedifferentcustoms,suchasremovingshoesbeforeenteringahouse.

-It'simportanttoberespectfuloflocaltraditionsandcustoms.教学反思与改进教学反思是一项重要的教学活动，它帮助我评估教学效果，识别需要改进的地方，并不断优化教学方法。以下是我对本节课的一些反思和改进措施：

1.学生参与度

-反思：在课堂上，我发现部分学生参与度不高，可能是由于对旅行话题的兴趣不够，或者是对英语表达的自信心不足。

-改进：为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中加入更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在合作中学习，增强他们的参与感和互动性。

2.词汇教学

-反思：在词汇教学中，我发现学生对于一些专业或地道的旅行词汇掌握不够，这在实际交流中可能会造成障碍。

-改进：我将增加词汇学习的趣味性，例如通过游戏、歌曲等方式帮助学生记忆，并确保在真实的语境中反复练习，提高词汇的实用性。

3.句型运用

-反思：在句型运用环节，学生能够模仿正确句型，但在实际对话中，他们可能会遇到表达不流畅或者不准确的问题。

-改进：我将设计更多的情景模拟练习，让学生在实际对话中运用句型，同时提供即时反馈，帮助他们纠正错误。

4.多媒体资源

-反思：虽然我使用了多媒体资源，但发现部