Unit 6 Useful numbers Period 1（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit6UsefulnumbersPeriod1（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课围绕人教PEP版三年级上册Unit6Usefulnumbers，旨在让学生掌握电话号码、紧急电话等日常生活中的实用数字，提高学生的英语口语交际能力，同时培养学生的生活自理能力。通过本节课的学习，使学生能够在实际生活中运用所学知识，提高英语学习兴趣。二、核心素养目标培养学生运用英语进行日常交际的能力，提高学生的跨文化意识，增强学生尊重多元文化的态度。通过学习电话号码、紧急电话等实用信息，激发学生探究英语学习的兴趣，培养良好的学习习惯，提升学生的信息处理能力和解决问题的能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生在之前的学习中已经接触了一些基本的英语数字，如1-20的数字表达，以及简单的英语问候语。他们可能对一些基本的日常用语有所了解，但电话号码和紧急电话等特定情境下的英语表达可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有一定的兴趣。他们的学习能力和认知水平处于发展阶段，通过直观、形象的教学方法，如游戏、歌曲和角色扮演，可以激发他们的学习兴趣。学生的学习风格各异，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习电话号码和紧急电话时可能遇到的困难包括数字的发音和拼写、电话号码的记忆以及在不同情境中正确使用这些信息。此外，学生可能对紧急电话的重要性认识不足，缺乏在实际生活中运用这些知识的意识。教师需要通过多种教学策略帮助学生克服这些困难，确保他们能够有效地掌握和应用所学知识。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教PEP版三年级上册的英语教材，以便跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如电话、紧急电话图标，以及相关视频，帮助学生直观理解电话号码和紧急电话的使用。

3.教学工具：使用卡片、磁带等，以便进行数字卡片游戏和听力练习，增强学生的参与度和学习效果。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-播放一段与日常生活相关的英语歌曲，如《Hello,Hello,Hello》或《ThePhoneSong》，激发学生的学习兴趣。

-教师用简单的英语问候学生，并询问他们是否知道电话号码，引导学生进入电话号码的学习主题。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示电话和紧急电话的图片，介绍电话号码的基本构成，如国家代码、区号和电话号码。

-通过实物电话或模拟电话，演示如何拨打和接听电话，强调电话礼仪。

-引导学生学习紧急电话号码，如警察、消防和救护车的电话，强调在紧急情况下的重要性。

-使用PPT展示不同国家的紧急电话号码，让学生观察并记忆。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生分组，每组选择一个紧急情况，如火灾或受伤，用英语描述情况并拨打相应的紧急电话号码。

-角色扮演：学生扮演不同角色，如拨打电话的人、接电话的警察，进行电话交流练习。

-问答环节：教师提问，学生回答，巩固电话号码和紧急电话的知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调电话号码和紧急电话的重要性。

-鼓励学生在日常生活中尝试使用所学知识，如拨打家里的电话或记住紧急电话号码。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，与家人一起练习拨打紧急电话，并尝试记住至少一个紧急电话号码。

-完成课后练习题，复习本节课所学的电话号码和紧急电话知识。

-准备下一节课的预习内容，如学习新的日常用语或数字表达。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-通过收集不同国家的电话号码，可以让学生了解不同国家的文化背景和通讯方式。

-准备一些关于紧急情况下的英语口语表达，如“Pleasehelpme!”，“Ineedanambulance!”等，丰富学生的应急英语词汇。

-选择一些与电话相关的英语故事或绘本，如《TheLittleRedHenCallsforHelp》，通过故事情境让学生在阅读中学习电话使用。

2.拓展建议：

-家长可以与孩子一起收集并学习不同国家的电话号码，通过实际操作让孩子感受电话的重要性。

-利用网络资源，如英语学习网站或APP，提供与电话相关的英语听力材料，提高学生的听力理解能力。

-组织家庭英语角活动，让孩子在模拟的英语环境中练习使用电话号码和紧急电话。

-鼓励学生创作自己的电话故事，可以是简单的对话或短剧，通过表演加深对电话使用的理解。

-利用社区资源，如图书馆或英语角，组织学生参加相关主题的阅读或讨论活动，拓宽学生的视野。

-设计一份家庭电话使用指南，包括家庭成员的姓名、电话号码以及紧急电话的使用方法，让学生在家中也能实践所学知识。

-通过制作电话主题的手工制品，如电话模型或电话号码拼图，提高学生的学习兴趣和动手能力。

-组织一次模拟的紧急救援活动，让学生在游戏中学习如何正确使用紧急电话，增强他们的安全意识。

-邀请家长参与课堂活动，分享他们在国际电话使用中的经验，增加课堂的互动性和实用性。

-利用社交媒体平台，如微信或QQ群，创建英语学习小组，让学生在平台上练习电话用语，提高他们的交际能力。七、板书设计①本文重点知识点：

-电话号码的构成：国家代码+区号+电话号码

-紧急电话号码：警察（110）、消防（119）、救护车（120）

②重点词：

-Number:数字

-Call:打电话

-Emergency:紧急情况

-Phone:电话

③