2025年春季学期学校德育工作计划

——2025年春季学期学校德育工作计划奋楫正当时，扬帆再出发，2025年新征程，再出发。我校新学期德育工作紧紧围绕工作重点，凝心聚力，继续以党建为引领，充分做好立德树人工作，开启我校德育工作的新征程。一、指导思想本学期，我校德育工作将全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，围绕思想政治教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育及心理健康教育等核心内容，深入实施《中小学德育工作指南》。我们致力于培养学生良好的行为习惯，营造和谐、安全、健康、向上的成长环境，不断提升学校德育工作的实效性，培养德智体美劳全面发展的新时代青少年。二、工作目标1.学校德育品牌建设。以德育课程建设为抓手，以德育活动开展为切入点，以学生综合素养的提升为落脚点，逐步形成具有我校特色的德育工作模式。2.强化德育主体作用加强常规管理，优化德育队伍，鼓励全体教师积极参与德育工作，形成全员育人、全程育人的良好氛围，争创德育工作先进学校。3.积极落实五育并举通过校园文化建设、课程渗透、研学考察等途径，在加强安全法制、心理健康教育的同时，弘扬中华优秀传统文化，组织丰富多彩的节庆日活动、少先队特色活动和社会实践活动，提高学生的综合素质。4.巩固养成教育成果通过多样化措施，充分发挥道德与法治课程的主导作用，在其他学科中渗透德育内容，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提升文化修养和审美情趣，促进学生全面发展，实现德育与教学的深度融合。三、实施原则1.德育为首。坚持德育工作的首要地位，加强德育队伍建设，密切家校社会合作，提升德育工作质量。2.以生为本。关注学生个体差异，制定科学合理的德育计划，确保德育工作贴近学生实际，促进学生健康成长。3.全员参与。构建家、校、社三位一体的育人模式，发挥教师、家长和社会的协同育人作用。四、工作重点1.德育为先，全员参与强化德育工作在学校教育中的核心地位，坚持全员、全方位、全过程的德育观，明确全员育人的责任，实现德育工作的全员参与和全过程管理。形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围。2.系统规划，有机整合将德育工作纳入学校的三年发展规划，确保德育工作的系统性。与教育教学、学生管理、校园文化建设等工作有机结合，通过校园文化、课程渗透、研学考察、实践活动、家校社协作等途径形成德育工作的合力。3.注重实践，注重体验通过开展丰富多彩的德育实践活动，组织如“师德师风建设月”、“学生德育实践周”等主题活动，鼓励师生共同参与，让师生在实践中体验、感悟、成长，增强德育工作的实效性和针对性。五、工作举措和实施路径为全面规划德育的实施路径和方式，提出德育品牌建设，落实德育目标，我们致力于构建一个“人人做德育、处处有德育、事事是德育”的全方位德育体系。以人为本，关爱生命，促进学生德智体全面发展，是我们不变的追求。（一）优化德育队伍建设1.德育工作队伍的建设班主任是德育工作的核心力量，定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。同时，完善班主任绩效考核制度，以考核促提高。利用少先队阵地发掘和培养优秀学生干部，形成以学生干部的自我管理队伍。通过培训和指导，提升学生干部的组织能力和领导能力。通过“榜样家长”评选交流等活动，建设一支积极参与学校德育工作的家委会队伍。加强家校沟通，形成家校共育的良好氛围。2.德育工作阵地的建设加强学校大队委的培养和锻炼，使其各司其职，协助辅导员做好少先队各项常规工作。引导学生参与班级文化建设，营造积极向上的班级氛围。通过班级量化考核评比，激发各班学生的争先创优积极性。广泛利用校园广播、宣传栏、电子屏幕等宣传阵地，展示优秀学生事迹和德育成果，树立榜样，引领风尚。（二）加强养成教育工作1.专项教育系列以“每周做好一件事”为重要抓手，通过“规范仪容仪表系列”“爱校爱家系列”“文明校园系列”等专项教育，持续推进学生仪容仪表、行为习惯的规范和精神面貌、品质修养的提升。2.日常管理教育深入开展学生养成教育，通过班级量化考核评比的形式，对学生卫生打扫、就餐纪律、课间活动、集会活动、阳光两操、离校返校纪律进行教育引导。3.反馈与表彰机制德育检查情况每日一反馈、每周一汇总、每月一考核。在升旗仪式上对上周优秀班级进行表扬，发放流动红旗，提高各班学生的争先创优积极性。（三）全面落实五育并举1.传统节庆日活动结合“清明节”“劳动节”“母亲节”“端午节”“父亲节”“建党节”和二十四节气等节日，开展爱国主义教育、优秀传统文化教育、理想信念教育、养成教育、感恩教育、诚信教育、安全教育等主题教育活动。2.体育、美育和劳动教育大力开展阳光体育活动，确保学生每天有一小时体育锻炼时间，不断增强身体素质。实施美育提升行动，加强学生美育素养，弘扬中华美育精神。开展劳动教育课和劳动技能比赛，培养学生正确的劳动观念。3.特色德育文化活动在全面落实五育并举的基础上，我校将继续深化德育文化活动，以特色活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力，提升学生的综合素质。（四）创新德育文化活动1.主题教育活动以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，开展“我和我的祖国”、“红色故事我来讲”等系列主题教育活动。通过组织学生参观革命纪念馆、烈士陵园等红色教育基地，引导学生深入学习党的历史，传承红色基因，培养学生的爱国情怀。2.德育课程开发结合学校特色和学生需求，开发系列德育课程。例如，“中华优秀传统文化传承课程”、“心理健康与生涯规划课程”等。通过课程学习，让学生在知识积累的同时，提升道德素养和自我认知。3.创新实践活动鼓励学生参与科技创作、创新设计、社会实践等创新实践活动。如举办校园科技创新大赛、社会实践调研比赛等，激发学生的创新意识，培养学生的实践能力和团队协作精神。（五）深化家校社会合作1.家长学校建设加强家长学校建设，定期开展家长讲座、家长座谈会等活动，提高家长的教育理念和方法，促进家校沟通，形成家校共育的良好氛围。2.社会实践基地建设与社区、企事业单位合作，建立社会实践基地，定期组织学生参与志愿服务、社区实践活动，让学生在实践中学会感恩、学会担当，培养学生的社会责任感。3.校企合作项目与企业合作，开展校企合作项目，如“企业开放日”、“职业体验活动”等，让学生了解社会职业特点，引导学生树立正确的职业观念。（六）强化德育评价机制1.德育评价体系建立科学、合理的德育评价体系，将学生的日常行为、道德素养、社会实践等方面纳入评价范围，全面评估学生的德育成果。2.德育奖励制度完善德育奖励制度，对表现优秀的学生和班级给予表彰和奖励，激发学生的积极性和荣誉感。（七）持续优化校园环境1.校园文化建设加强校园文化建设，营造浓厚的文化氛围。通过举办诗歌朗诵、合唱比赛、书法展览等活动，提升学生的文化素养。2.环境美化工程开展校园环境美化工程，让学生参与到校园绿化、美化工作中，培养他们的环保意识，提高学生对校园的归属感。（八）关注学生心理健康1.心理健康教育课程开设心理健康教育课程，定期开展心理健康讲座，提高学生的心理素质，帮助学生解决心理问题。2.心理咨询室建设建立心理咨询室，配备专业的心理教师