Unit2 Friends Period 4 （说课稿）-2023-2024学年join in外研剑桥英语四年级下册

Unit2FriendsPeriod4（说课稿）-2023-2024学年joinin外研剑桥英语四年级下册主备人备课成员设计意图本节课以“Unit2FriendsPeriod4”为教学内容，旨在通过听说活动，引导学生运用所学词汇和句型，学会表达自己愿意参加集体活动的意愿，并能够邀请朋友一起参与。通过创设真实语境，培养学生的口语交际能力和合作意识，让学生在愉快的氛围中学习英语。核心素养目标培养学生英语学习的兴趣和积极性，提升学生在真实语境中运用英语进行交流的能力。通过参与课堂活动，学生能够增强合作意识，发展跨文化交流的素养。同时，通过角色扮演和情景模拟，学生将提高语言表达的准确性和流畅性，促进思维品质的提升。学情分析四年级学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语有着浓厚的好奇心和兴趣，但英语基础知识和语言能力相对有限。在知识层面，学生对本单元的词汇和句型有一定的了解，但词汇量有限，对复杂句型的理解和运用能力有待提高。在能力方面，学生的听说能力较强，但写作和阅读能力相对较弱。此外，学生的合作意识和团队协作能力需要进一步加强。

在教学实践中，学生的行为习惯表现出以下特点：部分学生课堂参与度较高，能够积极回答问题，但部分学生较为内向，参与课堂活动的积极性不高。学生在课堂上容易受到同伴的影响，愿意与朋友一起学习，但在独立完成任务时，可能存在依赖性。

这些学情分析对课程学习产生以下影响：首先，教师在教学过程中需注重激发学生的学习兴趣，通过多样化的教学活动吸引学生的注意力。其次，针对学生的知识基础，教师应设计由浅入深的课堂活动，逐步提高学生的语言运用能力。再者，教师在培养学生合作意识的同时，要引导学生学会独立思考和解决问题。最后，针对学生的行为习惯，教师应关注学生的个体差异，采取针对性的教学策略，确保每个学生都能在课堂上获得成长。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《外研剑桥英语四年级下册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示朋友相处的图片和简短视频，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备卡片、磁带等，用于课堂游戏和听力练习。

4.教室布置：布置教室环境，设置小组讨论区，确保学生能够在舒适的环境中参与活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示关于友谊的图片，引导学生分享自己与朋友的故事，激发学生对友谊话题的兴趣。

-提问：“Whatdoyouthinkaboutfriendship?”（你认为友谊是什么？）鼓励学生用英语表达自己的看法。

2.讲授新知（20分钟）

-教师带领学生复习上节课学过的关于朋友的词汇，如：friend,bestfriend,schoolfriend等。

-引入本节课的新词汇：joinin,invite,playtogether等，通过图片和例句帮助学生理解词汇含义。

-通过情景对话，展示如何邀请朋友一起参加活动，如：“Let’sjoininthegame!”（让我们加入游戏吧！）

-学生跟随教师朗读对话，模仿发音和语调。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：将学生分成小组，每组选择一个活动场景，如：去公园、去图书馆等，用所学词汇和句型进行角色扮演。

-教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误，鼓励学生大胆开口。

-邀请部分小组展示，给予表扬和鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-提问：“Whatdidwelearntoday?”（我们今天学习了什么？）检查学生对本节课内容的掌握情况。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生用所学词汇和句型写一篇关于邀请朋友参加活动的短文。

-鼓励学生在课后与家长分享自己的学习成果，提高学习兴趣。

教学过程设计完毕。教学资源拓展1.拓展资源：

-词汇拓展：除了教材中的词汇外，可以引入与友谊相关的其他词汇，如：confident,loyal,helpful等，帮助学生更全面地描述朋友的特点。

-语法拓展：探讨祈使句的使用，让学生了解如何用祈使句来邀请或建议朋友做某事，例如：“Let’sgoswimming!”（我们去游泳吧！）

-文化拓展：介绍不同文化中关于友谊的习俗和传统，如西方国家的友谊日、中国的“朋友节”等，增强学生的文化意识。

2.拓展建议：

-角色扮演：鼓励学生在家里或学校中组织小型角色扮演活动，模拟教材中的情景，让学生在真实的语境中运用所学词汇和句型。

-家庭作业：布置家庭作业，要求学生用英语写一篇关于自己最好的朋友的故事，可以包括朋友的性格特点、你们一起做过的事情等。

-小组项目：让学生分组，每组选择一个与友谊相关的主题，如“友谊的重要性”，制作一个海报或小册子，展示他们的研究成果。

-视频学习：推荐一些与友谊主题相关的英语视频，如动画电影片段、友谊故事等，让学生在观看后讨论视频中的友谊元素。

-课外阅读：推荐一些适合四年级学生的英语绘本或短篇故事，这些故事通常包含友谊的主题，有助于学生提升阅读能力和情感共鸣。

-口语练习：利用社交媒体或语言学习平台，让学生与外国朋友进行交流，练习使用英语表达友谊的感受和经历。

-社会实践：组织学生参与社区服务活动，如帮助老人、孤儿院探访等，让学生在实际行动中体验友谊的力量和价值。板书设计①本文重点知识点：

-友谊的定义和重要性

-友谊的特质：忠诚、信任、支持等

-友谊的维护：共同兴趣、相互尊重、沟通理解等

②重点词汇：

-friend

-bestfriend

-loyal

-trust

-support

-respect

-communication

-interest

③重点句型：

-Whatdoyouthinkaboutfriendship?

-Ithinkfriendshipisveryimportant.

-Agoodfriendissomeonewhoisloyalandsupportive.

-Wecanmaintainourfriendshipbysharingourinterestsandrespectingeachother.

-Communicationiskeyto