《千米和吨》说课稿-2023-2024学年苏教版数学三年级下册

《千米和吨》说课稿-2023-2024学年苏教版数学三年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《千米和吨》说课稿-2023-2024学年苏教版数学三年级下册设计意图本节课以《千米和吨》为主题，旨在让学生通过实际情境，理解千米和吨的计量单位，掌握长度和质量的单位换算方法。通过操作、观察、交流等活动，培养学生的数学思维和解决问题的能力，为后续学习打下基础。核心素养目标培养学生量感和空间观念，通过千米和吨的学习，让学生在真实情境中感受长度和质量的变化，发展数学建模和数据分析能力。同时，培养学生的数学抽象思维，提高问题解决能力和合作学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经具备了对长度和质量的基本认识，能够使用米、厘米等长度单位以及克、千克等质量单位进行简单的测量和比较。此外，他们已经学习了数的概念和简单的数学运算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对生活中的数学问题有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察、操作等活动进行学习。学习风格上，部分学生偏好直观操作，通过动手实践来理解概念；部分学生则更倾向于通过思考和逻辑推理来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习千米和吨时，可能难以理解这两个单位在实际生活中的应用场景，以及它们与米、千克等常用单位的关系。此外，千米和吨的换算可能对学生来说是一个难点，需要通过多次练习和实际应用来克服。此外，学生在面对复杂的问题情境时，可能缺乏解决问题的策略和方法。教学资源1.软硬件资源：黑板、粉笔、直尺、米尺、电子秤、平板电脑、投影仪。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于在线资源访问和互动。

3.信息化资源：千米和吨的动画演示视频、相关图片和图表。

4.教学手段：小组合作学习材料、练习题纸、生活情境图。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的物品，如自行车、汽车、货物等，提问学生：“这些物品的长度和质量是如何测量的？”

2.提出问题：引导学生思考：“我们在生活中会遇到哪些需要用到千米和吨的情况？”

3.学生回答：请学生分享自己生活中遇到的与长度和质量有关的情况。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解千米和吨的概念：通过图片和实物展示，让学生直观了解千米和吨的长度和质量。

2.长度单位换算：讲解千米与米、厘米之间的换算关系，并举例说明。

3.质量单位换算：讲解吨与千克、克之间的换算关系，并举例说明。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组合作：将学生分成小组，每组提供一套长度和质量单位换算的练习题，要求学生完成并互相检查。

2.课堂展示：每组选派一名代表展示本组的答案，教师点评并纠正错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：千米和吨在生活中有哪些应用？

2.学生回答：请学生举例说明千米和吨在生活中的应用场景。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如何将千米和吨应用于实际问题中？

2.学生讨论：学生分组讨论，提出解决实际问题的方法。

3.课堂展示：每组选派一名代表展示本组的讨论成果，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：千米和吨的应用有哪些实际意义？

2.学生回答：请学生分享千米和吨在生活中的实际意义。

3.教师总结：千米和吨的应用有助于我们更好地了解和解决生活中的实际问题。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：本节课学习了千米和吨的概念及换算方法，了解了它们在生活中的应用。

2.作业布置：请学生回家后，观察家中或周围环境，找出使用千米和吨的场景，并记录下来。

教学时长：45分钟知识点梳理1.长度单位：千米和米的关系

-千米是长度单位，用于测量较长的距离。

-1千米等于1000米。

2.质量单位：吨和千克的关系

-吨是质量单位，用于测量较大的质量。

-1吨等于1000千克。

3.长度单位换算

-千米与米之间的换算：1千米=1000米。

-米与厘米之间的换算：1米=100厘米。

4.质量单位换算

-吨与千克之间的换算：1吨=1000千克。

-千克与克之间的换算：1千克=1000克。

5.实际应用场景

-千米的实际应用：测量道路、河流、城市之间的距离。

-吨的实际应用：测量货物、车辆、飞机等物体的质量。

6.长度单位在实际生活中的应用

-长度单位在测量房屋、家具、运动场地等时的应用。

-长度单位在地图、建筑图纸等中的应用。

7.质量单位在实际生活中的应用

-质量单位在购买食品、药品、日用品等时的应用。

-质量单位在运输、仓储、物流等领域的应用。

8.单位换算的应用

-在实际测量和计算中，根据需要选择合适的长度和质量单位。

-在解决实际问题时，根据单位换算结果进行合理的判断和决策。

9.数学思维能力培养

-通过长度和质量单位的认识，培养学生的空间观念和计量意识。

-培养学生的数学抽象思维，提高解决问题的能力。

10.综合运用能力培养

-在实际情境中，运用长度和质量单位解决实际问题。

-通过合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。板书设计①长度单位

-千米（km）

-米（m）

-厘米（cm）

②质量单位

-吨（t）

-千克（kg）

-克（g）

③单位换算

-1千米=1000米

-1米=100厘米

-1吨=1000千克

-1千克=