17难忘的泼水节第二课时说课稿-2024-2025学年二年级上册语文统编版

17难忘的泼水节第二课时说课稿-2024-2025学年二年级上册语文统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）17难忘的泼水节第二课时说课稿-2024-2025学年二年级上册语文统编版教学内容分析1.本节课的主要教学内容：《难忘的泼水节》第二课时，主要内容包括课文第二、三自然段的阅读理解，以及对课文主题思想的把握。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的课文内容与学生已有的阅读经验相联系，二年级学生对节日文化有一定的了解，通过本节课的学习，可以加深他们对泼水节的了解，同时培养学生的阅读理解和思考能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的文化自信和语言文字运用能力。通过学习《难忘的泼水节》，学生能够感受民族文化的魅力，增强对传统文化的认同感。同时，通过阅读和讨论，提高学生的阅读理解能力，锻炼语言表达和思维逻辑，促进语文素养的提升。重点难点及解决办法重点：

1.课文第二、三自然段的阅读理解，特别是对泼水节传统习俗的描述。

2.把握课文主题思想，理解泼水节所蕴含的民族团结和欢乐氛围。

难点：

1.理解课文中的生僻字词和成语，如“嬉戏”、“欢腾”等。

2.体会课文中的情感表达，感受泼水节的欢乐和民族文化的魅力。

解决办法：

1.通过多种方式引导学生理解生僻字词和成语，如联系生活经验、图片辅助等。

2.结合课文内容，通过角色扮演、小组讨论等方式，引导学生体会情感，培养对民族文化的兴趣和尊重。

3.运用提问策略，引导学生深入思考，如提问“泼水节给你留下了哪些印象？”等，帮助学生更好地理解课文主题。教学资源1.软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪、音响设备。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布学习资料和互动交流。

3.信息化资源：泼水节相关的图片、视频资料，用于辅助教学和激发学生学习兴趣。

4.教学手段：多媒体课件、课本、彩色粉笔、黑板、挂图。教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：展示泼水节的图片或视频，让学生直观感受泼水节的欢乐氛围，引发学生兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学到的泼水节的基本知识，如泼水节的由来、时间、习俗等。

2.新课呈现（约25分钟）：

-讲解新知：详细讲解课文第二、三自然段的主要内容，包括泼水节的庆祝活动、人们的欢腾场景等。

-举例说明：结合课文内容，举例说明泼水节中的一些特色活动，如泼水、跳舞、放烟花等。

-互动探究：组织学生分组讨论，让学生分享自己对泼水节的理解和感受，教师进行点评和指导。

3.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：布置学生课后收集有关泼水节的资料，如图片、视频等，并制作成小报或PPT，下节课分享。

-教师指导：对学生的收集和制作过程给予指导和帮助，确保学生能够完成任务。

4.课堂总结（约5分钟）：

-总结本节课所学内容，强调泼水节的文化意义和民族团结的主题。

-鼓励学生在生活中关注民族节日，传承和弘扬民族文化。

5.作业布置（约5分钟）：

-布置学生课后阅读《难忘的泼水节》全文，思考以下问题：

1.泼水节有哪些庆祝活动？

2.你觉得泼水节有什么特别的意义？

3.你想对泼水节说些什么？

-鼓励学生在家庭中与家长分享对泼水节的理解，增进亲子关系。

6.课堂拓展（约10分钟）：

-展示其他民族节日的图片或视频，让学生了解我国丰富的民族节日文化。

-引导学生思考如何在自己的生活中传承和弘扬民族文化。

7.教学反思（课后）：

-教师对本次教学过程进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。教学资源拓展1.拓展资源：

-泼水节的历史背景：介绍泼水节的起源、发展历程以及不同民族对泼水节的庆祝方式。

-泼水节的民俗文化：探讨泼水节中包含的民俗习惯、民间传说和象征意义。

-其他民族节日：介绍我国其他民族的特色节日，如藏族的雪顿节、傣族的泼水节、彝族的火把节等。

-民族文化保护：探讨我国民族文化的保护现状和重要性，以及青少年在传承民族文化中的责任。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆、网络等渠道查阅泼水节的相关资料，了解其历史和文化内涵。

-组织学生开展泼水节主题的绘画、写作比赛，让学生用艺术形式表达对泼水节的感受。

-鼓励学生参与社区组织的泼水节庆祝活动，亲身感受民族节日的欢乐氛围。

-带领学生参观民俗博物馆，了解我国各民族的传统文化和习俗。

-邀请少数民族代表到校进行讲座，让学生直接了解民族文化的魅力。

-组织学生参观泼水节现场，如傣族的泼水节庆典，让学生亲身体验民族节日。

-布置学生撰写民族节日调查报告，了解家乡或其他地区的民族节日习俗。

-鼓励学生参加民族文化交流活动，增进对不同民族文化的了解和尊重。

-通过多媒体平台展示民族节日图片、视频等，拓宽学生的视野。

-在课堂上引入民族音乐、舞蹈等元素，让学生感受民族文化的魅力。

-鼓励学生利用课余时间收集整理有关民族文化的资料，制作成小册子或网页，与其他同学分享。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-泼水节的起源和意义

-泼水节的传统习俗和庆祝活动

-泼水节所体现的民族团结和欢乐氛围

②重点词：

-泼水节